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教师上课的管理制度
在当下社会，制度的使用频率呈上升趋势，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。那么什么样的制度才是有效的呢？下面是小编精心整理的教师上课的管理制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师上课的管理制度1
为维护学校正常的教学秩序，加强教学运行过程管理，本着规范调(停)课程序，严控调(停)课数量，保证教学质量的原则，特制定本办法。
第一章总则
第一条课程表一经排定，任课教师必须认真执行，任何部门和个人不得擅自缩减授课学时，变更上课时间、地点和教师，也不得以其他理由变相停课。
第二条对未按规定程序履行审批手续，擅自调(停)课者，构成教学事故的按照《西南政法大学教学事故认定及处理办法》相关规定处理。
第三条调(停)课包括调课、停课、补课三种类型。
第二章全校性调(停)课
第四条法定节、假日或学校组织的大型活动需调(停)课的，由教务处、研究生院根据学校通知，发布本科、研究生调(停)课通知。
第五条经学校同意的国家级、市级各类教育考试、比赛等需调(停)课的，由承办单位提前一周将时间、规模、使用教室等情况函告教务处、研究生院，由教务处、研究生院统一发布调(停)课通知。
第三章非全校性调(停)课
第六条办理事由
(一)因公：教师经学校、部门、学院批准参加有关会议、培训，或学校重大事务等不能上课，并能出具相关通知或证明的。
(二)因病：教师因病不能上课，并能出具医院证明的。
(三)因私：教师因公、因病以外的其他合理事由不能按时上课的。
从严控制以参加学校各职能部门和学院举办的各类文体活动为由申请调(停)课的情况。
第七条办理类型
(一)调课，包括课程时间、教师、教室调整。
1.时间调整
任课教师不能按时承担教学任务，经与学生协商一致，将部分课时(一门课程原则上不超过6课时)变更到其他上课时间。如一门课程超过6课时教师不能按时上课的，为不影响教学进度，课程归属单位应及时办理教师调整。
2.教师调整
任课教师不能按时承担教学任务，将部分或全部课时变更为其他具备相应课程任教资格的教师授课。
3.教室调整
因授课内容对教学场地的'特殊要求等原因，变更部分或全部课时的教室。
(二)停课
任课教师不能按时承担教学任务，且未确定变动后上课时间的，办理停课。
(三)补课
课程办理停课后，任课教师须在对应的本科或研究生教学管理信息服务平台及时办理补课手续，未办理者视为未进行补课。补课时间不得超过该课程原教学周结束后一周。
第八条办理流程
(一)非全校性调(停)课应在本科或研究生教学管理信息服务平台上办理，任课教师须至少提前一天在管理信息服务平台上提出调、停、补课申请，经课程归属单位教务办审核，分管教学领导
教师上课的管理制度2
为了规范教师课堂教学行为，确保按计划上足课时，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，树立良好师表形象。特制订以下上课管理制度：
1、提前5分钟做好上课前的各项准备工作，包括教材、备课、教具的到位，衣着穿戴的规范大方，最佳情绪和心理状态的调节。
2、上课铃响教师到指定上课地点，不得迟到、早退，不得中途离开教室,不得提早下课，不得随意拖堂（延长5分钟及以上）。
如上课铃响时，教师未到上课地点视为迟到，上课10钟后教师才到场视为旷课;中途无故离开课堂视为中离，无故离开课堂10分钟及以上视为旷课;未到下课时间提早下课视为早退，无故提前下课10分钟及以上视为旷课。
3、每堂课必须做到心中有数、准备充分，要按正常的教
学计划和适当的教学进度上课，不得随意改变教学内容或科目，要确保按期完成教学任务。
4、上课时，教师都必须使用普通话。
5、课堂上，教师要做到既教书，又育人，坚持一切以学生发展为本的理念，努力营建民主、平等、和谐的师生关系。
（1）搞好组织教学，确保学生课堂上的安全。
（2）关爱、尊重学生，不得体罚与变相体罚学生。
（3）帮助学生养成良好的`学习习惯与文明卫生习惯。
（4）态度温和，不得动辄大喊大叫，训斥学生。
6、课堂上，教师的言行举止均要堪为学生表率，不得说与课堂无关的话、做与课堂无关的事。
（1）课堂上不得使用通讯工具。
（2）不得课前酗酒，不得在课堂上抽烟、打瞌睡，不得坐着或靠在学生的课桌上讲课。
（3）不得散布消极、庸俗、不健康甚至反动的言语。
（4）不得随意叫学生出教室为自己拿东西。
7、对于不在本班教室的上课要求：（如体育、音乐、电
脑课等）
（1）任课教师必须提前组织所有学生有序地进入上课地
点，确保准时上课。
（2）上课期间，教师必须始终将学生置于自己的监管之
下，确保任何学生都不得离开上课地点。
8、教师上课的管理责任：
如因教师的言行过激、管理不善或未尽职责，造成课堂纪律涣散，使学生身体或心理受到伤害，教师将被扣除相应考核分并承担相应的责任;如造成学生、家长举报、社会影响恶劣或重大安全事故的将实行教育教学工作的一票否决制，并承担相关的各种责任。
教师上课的管理制度3
为进一步加强课堂教学管理，促进教学质量稳步提高，对教师上课作如下规定：
1、明确教学目的
目的正确，合乎教材和学生实际，包括知识的掌握技能、能力的培养，潜能的挖掘，个性的发展等。
2、教学内容必须准确无误。教学内容的正确，主要体现在教学内容的科学性、思想性、传授知识的准确性，及时纠正学生的误区，激发学生的思想与教师的同步与共鸣。
3、恰当的优化的教学方法
优化教学过程、课堂知识的优化，教法的优化，学生主动性的发挥，气氛和谐民主融洽，密切协作，感情投入，知识掌握。
4、紧凑的教学结构
教学的严密的计划性、组织性和结构的严谨性，做到形散而神不散，巩固练习要做到恰到好处，恰到适中。
5、教师上课前必须认真备课，写好教案，绝不允许无教案上课。
6、教师上课必须按照新课标的.要求，选择适合学生学习的教学方法，运用“10+30”的教学模式。
7、提高课堂效率，向每一节课要成绩，提高每节课的效率。
8、课后作业的布置与检查少而精，少而益，不求多只求达到的效果，只求方法的掌握，而不是题量的多少。
9、教师必须严格按照教导处安排的课程表上课，不得私自改动和调换;如果确需调换，需经教导处批准。
10、上课铃响后，教师必须在教室门口等候上课，每节课开始，教师都要向学生问好、敬礼，按时下课，不准提前上课，不准随意压堂。
11、教师上课、衣着朴素，大方，仪表端庄，注意教学卫生，不讽刺学生，不体罚或变相体罚学生。
12、禁止教师在课堂上接打手机，禁止非授课人员进入班级与授课教师说笑，禁止授课教师与学生随意谈笑。
13、教师上课期间，绝不允许派学生离开教室去做别的事情，更不允许让其他教师把学生叫到办公室补课。
教师上课的管理制度4
1.教师应穿着整洁的服装，保持仪表与教师形象一致，讲普通话。
2.教师需要签到、签到、下班。教师必须在上课前
30分钟准时签到并进入教室，放学后10分钟推迟签到和下班时间。实行课内、课外签到制度，严禁代他人签到、课外。
3.教师在签到后应到各自的教室备课。进入课堂后，先上黑板，然后复习课文。如无特殊情况，不得在课堂上批改。按铃上课，管理好学生的纪律和安全。教室卫生由各班教师负责管理，课桌椅要不时保持干净整洁，放学后要有序排队。教师不能按时到校或课前没有做好准备从事与教学活动无关的活动的，以迟到论处。
4.上课前必须命令学生到校上课，并认真填写出勤登记表。未能出席者，应致电家长查询及登记有关资料。迟到的学生应及时通知前台处理情况，以便及时联系缺课学生的家长，主动预约补课。一人未补交每人
10元的'罚款。
5.根据计划完成教学任务，课前预习，做好教学计划的编写。教学计划(包括会议记录)每月提交一次(随机抽查)给院长检查。课堂上必须认真辅导学生。
6.教师必须精力充沛，精力充沛，乐于走进教室。上课期间不允许接待访客或接听私人电话。电话全部设置为静音状态，消除干扰，上课认真。
7.加强安全意识，重视安全教育，定期提出安全提示，确保学生在校期间不发生安全事故。教师应根据情况的严重性处理安全事故。课后在教室休息，管理学生的安全，如学生流血、受伤，老师在这个班负责50%，学校负责50%;
8.教师不能按时上课的，应至少提前7天通知负责人;每月从全职工作中扣除休假和迟到;请假必须提前7天以上，未经批准擅离职守的(特殊情况除外);
9.当老师下课离开教室时，他关上教室里的灯、空调、门窗。
10.由于工作的需要，我们需要借用学校的教学工具。我们需要向相关负责人详细登记，并注明返回时间。如果我们不能在规定的时间内归还，我们需要向相关负责人说明具体情况。损坏和丢弃应按价格赔偿。如果我们需要打印信息，请向刘先生申请，请刘先生帮助您。打印。
11.每学期都会召开家长会总结
教师上课的管理制度5
为进一步适应新一轮课程改革的要求，进一步规范教师的课堂教学行为，构建和谐、温馨、高效、安全的课堂，提高课堂教育教学质量，特制定本制度：
一、按时上下课（上课时任课教师提前一分钟等候在班级门口），不迟到、不拖堂，不经教导处同意不准私自串课、停课。不给学生耽误一分钟的学习时间。
二、课前认真备课，没有备课不许上课，严格按照要求上好不同类型的课。
三、上课期间不接待客人，不接打电话，不吸烟，不坐
着上课。上课期间不准喝酒，喝酒不准进教室。四、上课期间要坚守岗位，不得随意离开课堂。
五、对缺课的学生要认真查明原因，发现问题及时向班主任或学校领导汇报。对于缺席学生，班主任实行日报制度。
六、要建立民主、平等、和谐的新型师生关系，严禁体罚或变相体罚学生。
七、无论是课上、课下，要耐心解答学生提出的疑难问
题，不得讽刺、挖苦学生，要尊重学生的`自尊心，树立学生的上进心。
八、转变教学观念，改变教学方式，课堂教学要以学生
为根本，以问题为中心，把课堂还给学生，让学生积极主动地学习。要确立向课堂40分钟要质量的思想，努力做到“堂堂清”。按各学科、各学年的具体要求布置作业。
九、无论是上课或下课，教师要有组织，克服无组织的自由上下课（要有起立、致敬、问好、再见。）
十、严禁加班加点，按要求开齐、开足、开全课程，按进度上课
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