幼儿园中班教案:使两组数量相等

时间:2023-01-29 17:50:56 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园中班教案:使两组数量相等

  作为一名教师,时常需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢?以下是小编整理的幼儿园中班教案:使两组数量相等,欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班教案:使两组数量相等

幼儿园中班教案:使两组数量相等1

  活动目标:

  1、学习用加1或去1的方法使两组数量相等。

  2、学习用观察比较的方法,判断数量之间的多少,一样多。

  3、发展观察、辨别、归案的能力。

  4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  活动准备:

  1、森林背景图、小狗图卡、生日蛋糕图卡各一张,小猫图卡4张,小兔图卡3张,小鱼图卡5张,胡萝卜图卡3张,数字卡片1-5。

  2、两组不相等数量实物图三张,幼儿用书练习第12页。

  活动过程:

  1、以生日为情境,引出活动。

  导入:今天是小狗的生日,他邀请了好朋友一起在森林里为他庆祝生日。我们来看看,都有谁来了?来了几只呢?(出示小猫图卡)

  师:我们再来看看,还有谁来了?来了几只呢?(出示小兔图卡?)

  2、通过看数字拍手游戏复习5以内数字。

  师:这么多好朋友都来了,小狗真开心,过生日之前,他要和好朋友们玩一个看数字拍手的游戏,小朋友

  们想不想和他们一起玩呢?老师出示一张数字卡,数字卡上是数字几,我们就拍几下手,拍的`小候,我们的小嘴要说“数字几,我拍几下手”。

  老师先出示数字1示范看数拍手游戏。

  游戏开始:出示别的数字卡,让幼儿根据出示的数字拍手。

  3、通过给小狗过生日,知道去1或加1的方法,可以使两组不同数量的物品相等。

  师:小朋友们真棒,游戏做得非常好。现在生日就要开始了,小狗为他的好朋友准备了他们爱吃的食物。

  我们先来看看为小猫准备了什么?(出示小鱼5只)

  师:这是什么呢?有几只?5只小鱼。

  师:那小朋友们看看小猫有几只呢?4只小猫。

  师:它们一样多吗?不一样

  师:谁多谁少呢?小鱼多,小猫少。

  师:小朋友看看多了几只小鱼呢?多了一只小鱼。

  师:那一只小猫只能吃一只小鱼,多了一只小鱼,小朋友来帮小狗想想办法,怎么样让小鱼的数量和小猫的一样多?去掉一只小鱼。

  师:4只小猫,4只小鱼,现在他们的数量一样多了吗?一样多了。

  师:我们再来看看小狗为小兔们准备了什么美味的食物。(出示胡萝卜两根)

  师:这是什么呢?有几根呢?两根胡萝卜。

  师:那小兔有几只呢?三只小兔。

  师:他们一样多吗?谁多谁少呢?不一样。小兔多,胡萝卜少。

  师:胡萝卜少了几根呢?一根。

  师:一只小兔要吃一根胡萝卜,这边才两根,还有一只小兔没有胡萝卜。那小朋友再帮小狗想想办法,要怎么样才能让每只小兔子都吃上一根胡萝卜?加上一根胡萝卜。

  师:现在他们一样多了吗?一样多了。

  4、幼儿参与活动,巩固用加1或去1的方法使两组物品数量相等。

  出示两组不相等数量实物图三张,请幼儿上前操作,对操作结果进行点评。

  5、小结:当两组数量不相等的物品,他们之间多一个或者少一个的时候,我们可以用什么方法让他们变成一样多呢?加上一个或者去掉一个的方法可以让他们变成一样多。

  师:我们这个活动就叫“使两组数量相等”。

  活动延伸:

  指导幼儿完成幼儿用书第12页练习。巩固用加1或者去1的方法让两组数量相等。

  小百科:数量,指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。从远古时代就开始,在日常生活和生产实践中,人们就需要创造出一些语言来表达事物(事件与物件)量的多少。

幼儿园中班教案:使两组数量相等2

  活动目标:

  1.初步感知5以内相邻两数的关系。

  2.能用添上一和去一的方法使两组物体数量相等。

  3.在活动中能倾听同伴的发言。

  活动准备:

  教具准备:

  森林背景图,一只小狗,四只小猫,三只兔子,五条小鱼,四个胡萝卜学具准备:卡片,铅笔活动过程:

  一、以小狗生日为情景,引出活动。

  1.通过游戏,复习5以内的数的认识。

  师:今天是小狗的生日,它邀请了好朋友一起在森林里为它庆祝生日。

  师:谁来了呀?来了几只?(三只小猫)你能做和小猫数量一样多的动作来告诉我吗?

  师:还有谁来了?有多少只?(四只小兔)请你做和小兔数量一样多的动作吧!

  师:这么多好朋友来了,小狗真开心,过生日之前,它和好朋友玩了一个游戏,什么游戏呢?小狗说,有的树后面藏了一张卡片,卡片上有不同数字和不同数量的物体,当小狗找出一张卡片时,它的好朋友就要做一张和卡片数量一样多的动作。我们一起来做一做吧!(教师可以适当地和孩子一起做)

  2.通过给小狗过生日,初步感知5以内前后数的关系,并学会用"添1"或"去1"的`方法,使两组数量相等。

  师:树上的卡片都找出来了,游戏也结束了。生日就要开始了,小狗为好朋友准备了它们爱吃的食物。为小猫准备了小鱼,为小兔准备了胡萝卜,可是小狗不知道小鱼和胡萝卜够不够,用什么方法可以一眼就看出胡萝卜和小鱼够不够呢?(引导幼儿用一一对应的方法)师:你发现了什么呀?谁更多?谁更少呢?(要求幼儿要完整描述发现的过程,同时引导幼儿知道5比4多1,4比5少1)它们数量不一样,那用什么方法使它们变成一样多呢?(引导幼儿说去掉的方法)小结:在更多的地方去掉一个,可以使两组数量相等。

  师:除了用去掉的方法,还可以用什么方法?(引导幼儿说添一的方法)小结:在更少的地方天伤一个,也可以使两组数量变得一样多。

  总结:原来呀,我们可以在更多的地方去掉一个,在更少的地方添上一个,都可以使两组数量变得一样多。

  二、通过帮助小动物,让幼儿进行实践操作。

  1.激起孩子们操作的兴趣师:过生日可真高兴,可小猫和小兔的生日礼物还没给小狗呢,它们的礼物还放在了你们桌面上的篮子里,篮子里有很多卡片,每张卡片上有两种不同的礼物,礼物数量有的一样多,有的不一样多,小狗和小猫说要把卡片上的两种不同数量的礼物变成一样多,再送给小狗,还请你们帮忙呢!你们愿意吗?

  (教师示范操作)

  2.教师巡视幼儿操作,对于角落的幼儿及时指导。

  3.请一些小朋友来说一说自己的方法。

  三、活动结束师:是不是还有好多的卡片上的礼物没有变成一样多呀?那吴老师把它们放在区角里,我们在区角活动的时候,再继续帮助他们做好吗?现在请小朋友收拾好卡片和铅笔。

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