大班教案《热情的非洲》

时间:2023-02-06 16:40:34 幼儿教案 我要投稿
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大班教案《热情的非洲》

  作为一位杰出的教职工,常常要写一份优秀的教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的大班教案《热情的非洲》,欢迎大家分享。

大班教案《热情的非洲》

大班教案《热情的非洲》1

  设计缘起

  看了绘本故事《罗拉要去非洲》,马上就有孩子来问我“老师,非洲是什么地方?”“那里的小朋友和我们一样吗?”“他们吃什么?他们穿什么?”等一系列问题。于是我就设计了一系列与非洲有关的活动。本次活动就是其中的一节音乐活动,目的在于让孩子初步了解非洲音乐的特点。

  活动目标

  1、感受非洲音乐的热情、奔放,激发幼儿表演的欲望。

  2、在感受音乐的基础上,用自己喜欢的方式表现音乐节奏,并创编动作。

  主要环节

  1、倾听音乐和视频欣赏,激发幼儿兴趣。

  2、音乐节奏的表现,为创编动作做铺垫。

  3、本次活动的重点是创编动作,激发幼儿用动作表现非洲人的热情、奔放。

  4、将幼儿创编动作运用到圆圈舞当中,体验其中的乐趣。

  5、最后以化装舞会结束本次活动。

  每个环节层层递进,为实现教育目标而服务。

  活动准备

  1、知识准备:活动前让幼儿欣赏非洲音乐,了解非洲常用的乐器,初步了解非洲的风土人情。

  2、经验准备:活动前观看非洲舞视频,了解非洲舞蹈动作的特点。

  3、物质准备:多媒体课件;音乐《热情的非洲》。

  活动过程

  1、音乐导入,激起幼儿活动兴趣。

  (1)请幼儿欣赏音乐。

  师:听了这段音乐之后你有什么样的感觉?你都听到了什么声音?(请幼儿回答)

  (2观看视频,欣赏非洲的景色和非洲人舞蹈的场景。

  师:你看到了什么?(请幼儿回答)

  非洲有沙漠、原始森林、野生动物,非洲人喜欢狩猎、跳舞,他们喜欢用音乐、舞蹈表现他们的快乐。

  2、欣赏音乐,激发幼儿表演的欲望。

  (1)和幼儿一起欣赏音乐。

  师:欣赏完音乐,想想你可以用什么样的动作表现音乐的节奏?

  教师引导幼儿用不一样的方式表现音乐节奏。

  师:请幼儿选择自己喜欢的.动作分组表现。

  (2)再次和幼儿一起欣赏音乐。

  师:再想想用什么样的舞蹈动作表演?

  师:非洲天气比较干旱,不经常下雨,所以非洲人喜欢把手举得高高的,好像在要求快点下雨。而且跺脚非常有力,表示急切的渴望。谁来表演一下?

  师:非洲人喜欢狩猎,想想他们会用什么工具狩猎?谁来用动作表演一下?

  师:非洲人还喜欢跳舞,比如草裙舞、肚皮舞等。你的肚子会动吗?谁来试一试?

  3、跳圆圈舞。

  师:非洲人是怎样打招呼的?

  将非洲人打招呼的方式运用到圆圈舞当中,教师和幼儿一起做圆圈舞。

  4、化装舞会。

  准备道具和脸彩棒,请幼儿像非洲人那样化妆,随音乐一起舞蹈。

大班教案《热情的非洲》2

  活动目标

  1、能愉快地参与集体演奏活动。

  2、初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感,并尝试用语言进行表述。

  ◆材料准备

  1、非洲人舞蹈视频

  2、游戏伴奏音乐:《热情的非洲》《狮子王》等3、少量化妆品

  ◆游戏玩法建议

  l、朋友互动部分:当朋友主动热情地打招呼时,要学会用同样的方式回应朋友。

  2、游戏部分:能在大圈上跟节奏做邀请游戏。

  二、教学活动建议

  【活动目标】

  1、感受非洲音乐热情、奔放、自由的特点,乐意随音乐节奏表现其特点。

  2、在老师的带动下,以"逐步推进"的方法,设计并掌握"邀请式音乐游戏"的基本规则和玩法,并在与同伴的反复游戏过程中完善游戏规则。

  3、从邀请式音乐游戏中,体验与他人交流的快乐,愿意主动大方地邀请他人参与游戏。

  【活动过程】

  1、律动导入《狮子王》

  2、引入主题

  (1)介绍非洲,激发幼儿对游戏的兴趣。

  (2)观看视频,初步感受非洲音乐与舞蹈的特点。

  3、观察、学习舞蹈的主要动作

  (1)教师动作示范,引导幼儿观察与模仿抬腿、耸肩、颤腿、点头等动作。

  (2)再次观看视频,并引导孩子仔细观察动作要点,可随视频自由模仿。

  (3)教师再次进行动作示范,引导孩子加快速度及节奏练习。

  (4)幼儿随音乐分段练习舞蹈动作。

  4、师生互动游戏

  (1)引导幼儿讨论非洲人特别的与人招呼的方式。

  游戏:"打招呼"。重点引导幼儿用不同的声音,不用的动作与同伴"打招呼"。

  (2)师生随音乐舞蹈第一遍,幼儿在音乐里感受游戏规则。

  师生共舞第二遍,教师观察并及时发现问题,和幼儿讨论解决。

  (3)出示化妆品,调动幼儿装扮自己继续游戏的.激情。

  幼儿对着镜子自主化妆。

  化妆舞会。师生随音乐即兴互动表演与游戏。

  活动反思:幼儿在活动中非常投入,积累了关于非洲的知识,在演唱、表演中也感受到了非洲人的热情和奔放。但是,幼儿在表演时好像没有放开,我想可能有两个原因:首先,这首歌曲歌词选用的是简单的非洲土语,很多重复,所以学起来没有难度。动作在老师形象的语言提示下学起来也没有难度。但是在边唱边表演时比较困难,特别是动作转换时并不是很顺利。是否动作再简化一些,比如第一第二句的动作可以是一样的。其次,教师的情绪感染力和动作表现力不够,老师在表演和演唱这种非洲风格的歌曲时可以再放开些,让孩子们更好地感受和表现。

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