幼儿园教案《好孩子要诚实》

时间:2023-03-08 09:58:37 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园教案《好孩子要诚实》

  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的幼儿园教案《好孩子要诚实》,希望能够帮助到大家。

幼儿园教案《好孩子要诚实》

幼儿园教案《好孩子要诚实》1

  一、活动目标

  1、运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲,并会听前奏整齐地开始。

  2、感受歌曲不同乐段所表达的不同情感,体验歌曲情绪的丰富变化。

  3、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。

  4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

  二、活动准备

  1、音乐光碟

  2、幻灯片

  三、指导要点

  1、活动重难点:能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱

  2、指导要点:尝试轮流唱歌,引导幼儿充分倾听和分辨,体验、把握角色心理的丰富变化,尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。

  四、活动过程

  1、出示幻灯片,谈话导入。

  教师出示幻灯片,引导幼儿一起观察,并自由讲述图片内容。

  提问:"图片里有谁?""发生什么事了?"

  2、播放音乐,幼儿倾听,感受歌曲的旋律,初步理解歌曲内容。

  提问:你们听到了什么?是谁把花瓶打碎了?开始的时候小朋友是怎么样想的?后来呢?

  3、熟悉旋律,分段学唱歌曲。

  (1)教师清唱第一段,引导幼儿感受歌曲情绪。

  小朋友把花瓶打碎了,心里是怎么样想的?心情怎样?

  (2)幼儿轻声跟唱,用轻弱的声音表现担心害怕的心情。

  (3)跟钢琴演唱,会听前奏整齐地开始。

  (4)教师清唱第二段,感受不同的情绪变化师:小朋友承认花瓶是自己打的,小花猫是怎么样做的?这是一个怎样的小朋友(诚实、知错就改的好孩子)。

  (5)教师弹琴并有感情地演唱,幼儿用较强的欢快的声音跟唱,表现开心快乐的情绪。

  4、完整演唱歌曲

  (1)在理解歌词内容的`基础上,引导幼儿根据歌曲的情绪变化,运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。

  (2)带领幼儿学唱,注意提醒控制音量的强弱变化,根据歌曲音乐形象的情绪变化,运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲,表现出前后不同的音乐形象。

  5、玩接唱游戏

  (1)自由分组,尝试接唱。

  (2)交换角色,继续玩接唱游戏。

  6、小结评价提问:怎样做个诚实的孩子。

  教学反思:

  今天,我给孩子们组织了一次音乐活动,欣赏歌曲《好孩子要诚实》。主要目标是让孩子理解两段歌词所表达的不同情感。当我出示小花猫的头饰引出歌曲的名称时,大部分孩子都说会唱了。也许这首歌曲孩子们很熟悉,因为有许多儿童歌曲的碟片上都有,于是我就顺着孩子的呼声“那我们就一起来唱吧”。这时有许多孩子都能跟着哼唱。对歌曲的旋律也都很熟悉,只是歌词唱不清楚。这时我就想让孩子们除了能理解歌曲所表达的情感外,还想让他们学会唱出歌词。

幼儿园教案《好孩子要诚实》2

  活动目标

  1、教育幼儿说话要诚实,知错就改的良好习惯。

  2、指导幼儿用自然圆润的声音歌唱。

  教学重点、难点

  教学重点:让幼儿知道知错,能改是好孩子的行为。

  教学难点:怎么才能引导幼儿什么是错的,什么是对的?

  活动准备

  1、好孩子要诚实的音乐。

  2、好的行为图片例如:讲卫生,有礼貌,知错能改。

  活动过程

  组织教学感受音乐

  1、听音乐入室:让幼儿以小鸟飞的`动作,有次序地飞入课室。

  2、让幼儿找一个舒服的位置站好做一些简单放松的动作。

  3、师生问好(表演唱)

  头儿点点,(点好)手儿摆摆,(招手)

  我们对你说一声:“老师你好!”(鞠躬)

  4、让幼儿逐一欣赏图片,分别利用图片给大家讲一个小故事。

  教师提问:你有没坐过这样的事情?

  请幼儿回答,从谈话的过程中,引出教学幼儿做事要诚实,导出课题。

  5、感受音乐,欣赏音乐

  (放音乐)听一听,歌曲讲了一个什么样的故事?让幼儿感受音乐,并学会领悟歌词大意。

  6、学习歌词:随老师拍手一起读歌词。可分组、分角色朗读歌词。在语言中能加点花样变化。把学歌词当成一种游戏进行。让幼儿乐于参与其中。

  7、跟随伴奏,有感情地跟随老师演唱歌曲。

  8、结束部分:让幼儿开火车离开课室。

  9、延伸活动:请幼儿自由谈论,在日常生活中,自己有做错事的时候,做错事后该如何做,才是正确的。

  幼儿园好孩子音乐教案,每一个孩子都会希望听到自己是个好孩子的夸奖,教师们可以通过这种夸奖的方法让幼儿学会做一个听话的好孩子。

幼儿园教案《好孩子要诚实》3

  一、活动目标

  1、运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲,并会听前奏整齐地开始。

  2、感受歌曲不同乐段所表达的不同情感,体验歌曲情绪的丰富变化。

  3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  5、培养幼儿的尝试精神。

  二、活动准备

  1、音乐光碟2、幻灯片

  三、指导要点

  1、活动重难点:能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱

  2、指导要点:尝试轮流唱歌,引导幼儿充分倾听和分辨,体验、把握角色心理的丰富变化,尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。

  四、活动过程

  1、出示幻灯片,谈话导入。

  教师出示幻灯片,引导幼儿一起观察,并自由讲述图片内容。

  提问:"图片里有谁?",!来源:屈,老,师教。案网""发生什么事了?"

  2、播放音乐,幼儿倾听,感受歌曲的旋律,初步理解歌曲内容。

  提问:你们听到了什么?是谁把花瓶打碎了?开始的时候小朋友是怎么样想的'?后来呢?

  3、熟悉旋律,分段学唱歌曲。

  (1)教师清唱第一段,引导幼儿感受歌曲情绪。

  小朋友把花瓶打碎了,心里是怎么样想的?心情怎样?

  (2)幼儿轻声跟唱,用轻弱的声音表现担心害怕的心情。

  (3)跟钢琴演唱,会听前奏整齐地开始。

  (4)教师清唱第二段,感受不同的情绪变化师:小朋友承认花瓶是自己打的,小花猫是怎么样做的?这是一个怎样的小朋友(诚实、知错就改的好孩子)。

  (5)教师弹琴并有感情地演唱,幼儿用较强的欢快的声音跟唱,表现开心快乐的情绪。

  4、完整演唱歌曲(1)在理解歌词内容的基础上,引导幼儿根据歌曲的情绪变化,运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。

  (2)带领幼儿学唱,注意提醒控制音量的强弱变化,根据歌曲音乐形象的情绪变化,运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲,表现出前后不同的音乐形象。

  5、玩接唱游戏(1)自由分组,尝试接唱。

  (2)交换角色,继续玩接唱游戏。

  6、小结评价提问:怎样做个诚实的孩子

  教学反思:

  今天,我给孩子们组织了一次音乐活动,欣赏歌曲《好孩子要诚实》。主要目标是让孩子理解两段歌词所表达的不同情感。当我出示小花猫的头饰引出歌曲的名称时,大部分孩子都说会唱了。也许这首歌曲孩子们很熟悉,因为有许多儿童歌曲的碟片上都有,于是我就顺着孩子的呼声“那我们就一起来唱吧”。这时有许多孩子都能跟着哼唱。对歌曲的旋律也都很熟悉,只是歌词唱不清楚。这时我就想让孩子们除了能理解歌曲所表达的情感外,还想让他们学会唱出歌词。

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