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幼儿园中班科学教案

时间：2023-04-24 17:25:25 幼儿教案我要投稿

【热门】幼儿园中班科学教案范文集锦六篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园中班科学教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【热门】幼儿园中班科学教案范文集锦六篇

幼儿园中班科学教案篇1

　　活动目的：

　　1、了解蝴蝶的生长过程，尝试大胆用肢体语言表现。

　　2、乐意交流探索的过程和结果。

　　活动准备：

　　1、活动前请家长与幼儿共同收集有关蝴蝶的各种资料，并丰富幼儿有关蝴蝶的知识。

　　2、蝴蝶的课件、音乐。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1.教师扮演蝴蝶姐姐与幼儿一起跳蝴蝶舞。

　　师说：“小朋友睁开眼睛看看黄老师变成什么？（蝴蝶）“对了，我是蝴蝶姐姐，蝴蝶漂亮吗？你们喜欢蝴蝶吗？（喜欢）那我们一起来跳个蝴蝶舞吧！”

　　分析：此环节由教师通过扮演蝴蝶姐姐，让幼儿对蝴蝶产生兴趣，跳蝴蝶舞加深幼儿对蝴蝶的印象，让幼儿有想探究蝴蝶的欲望。

　　二、交流资料，分享各自收集的资料。

　　师：小朋友这么喜欢蝴蝶，老师布置你们回家找蝴蝶的资料，你们记得吗？请跟你的好朋友分享一下，你的资料是哪里找到的.，他告诉你蝴蝶有什么小秘密？（老师把幼儿带来的资料布置成一块板块上，幼儿交流后，请幼儿上来介绍）

　　幼：我是听妈妈讲“我们爱科学”的故事里告诉我蝴蝶的品种非常多，还知道蝴蝶是由蝴蝶妈妈的卵变出来的。

　　幼:我是在网上发现蝴蝶有两只触角，六只脚，还有蝴蝶喜欢吃的植物。

　　幼：我是在《动物乐园》书里看到蝴蝶喜欢在花丛中飞舞，蝴蝶妈妈把卵产在花里让宝宝长大。等等

　　师小结:噢！小朋友们可真够厉害的，找到蝴蝶这么多的秘密。

　　分析：教师通过幼儿找材料的准备和幼儿自由交流、提问，激发幼儿的好奇心，让幼儿在探究心理的作用下，主动参与活动中来。

　　三、借助课件，了解蝴蝶的生长过程。

　　1.完整观看课件

　　（1）引入：老师也找到了许多关于蝴蝶长大的秘密，你们想知道吗？我们一起来看看吧！

　　（2）引导幼儿讨论：你发现了蝴蝶的什么小秘密，它是按照什么顺序生长的？

　　幼：我发现了蝴蝶是蝴蝶妈妈的卵变出来的。

　　幼：我发现毛毛虫喜欢吃叶子，等他长大后还要脱皮。

　　幼：我知道蝴蝶生长的顺序：卵-毛毛虫-蛹-蝴蝶。

　　师小结：小朋友看的很仔细，也发现蝴蝶许许多多小秘密，都知道了蝴蝶的长大顺序是从卵-毛毛虫-蛹-蝴蝶，那我们一起来猜猜看蝴蝶妈妈把卵产在哪里，卵是怎样的？

　　2.分别观看卵、虫、蛹、蝶四个画面，引导幼儿用语言描述四个阶段的特征。

　　（1）观看画面一，师提问：卵是什么样的？蝴蝶妈妈把卵产在哪里？

　　（2）观看画面二，师提问：谁从卵里钻出来了？它是怎样的？它是怎样慢慢长大的?

　　（3）观看画面三，师提问：毛毛虫是怎样变成蛹的？蛹是什么样的？

　　（4）观看画面四，师提问：蛹是怎样变成蝴蝶的，刚刚钻出来的蝴蝶是怎样的？

　　师小结：小朋友了解了蝴蝶的这么多的秘密，现在老师来考考你们，我准备了一些图片请小朋友把蝴蝶的四个生长过程拼出来。

　　分析：在这一环节，教师采用孩子们最感兴趣的视频以及动画课件，视听结合，调动幼儿的感官参与，以提问的形式引导幼儿观察思考，层层递进地让幼儿在轻松愉快探索中了解蝴蝶的生长规律和变化，猜想与验证的过程使活动充满了情趣，激发了幼儿参与活动的兴趣。

　　四、幼儿拼图，教师巡视观看，评价

　　分析：在这一环节，以形象的操作图片拼图逐渐加深幼儿这方面的知识，让孩子体验成功学习的快乐与自豪，进一步激发孩子主动学习参与学习活动的积极性。

　　五、游戏：“变变变”

　　1.教师用语言启发幼儿表现出蝴蝶生长的四个变化过程。

　　教师结合语言及背景音乐启发幼儿用肢体动作表现。

　　师：太棒了、太精彩了，蝴蝶终于自由自在地在空中飞翔。小朋友们觉得有趣吗？（有趣）我们一起来用身体学学蝴蝶长大的过程吧。

　　分析：游戏给孩子带来了许多乐趣，孩子们在玩游戏的过程中，对前面学习的内容进一步强化，在游戏中乐此不疲。

　　活动结束：

　　师：“哇，这么漂亮的蝴蝶，我们一起去花园采花蜜吧！”

　　活动延伸：

　　请小朋友伴着音乐把自己喜欢的蝴蝶画下来。

幼儿园中班科学教案篇2

　　活动目标：

　　1、了解一些物品的不同包装及其各自的作用;

　　2、通过观察发现各种包装的异同，发展观察能力。

　　活动重点：了解物品的不同包装及其各自的作用;

　　活动难点：细心观察，发现其中的不同之处。

　　活动准备：

　　家乡特产图片

　　幼儿用书

　　教学挂图

　　活动过程：

　　一、谈话引出特产的包装

　　1、教师：小朋友，你们知道我们的家乡有哪些特产吗?

　　(引导幼儿说一说自己家乡有的一些特产。)

　　2、教师：如果这些特产你要把它送给外地的朋友或亲戚的话，你会怎样带去呢?

　　二、出示几种不同包装的特产：茶叶、酱鸭、南丰蜜橘、瓷器，引导幼儿观察它们的包装有什么不同之处

　　1、教师：小朋友，请你们仔细观察这些特产的包装，它们有哪些地方不一样的呢?

　　2、为什么人们喜欢用罐子来装茶叶、用真空包装半酱鸭、用塑料袋装蜜橘、用带有纸槽的纸盒装瓷器呢?能不能把这引动物品的包装互相调换一下呢?

　　(让幼儿大胆讨论，说明自已的看法。)

　　3、教师小结：各种物品的包装要根据这种物品的特点来选择适合保存它的材料。比如罐子的.密封性好，所以用它装茶叶可以更好的使茶叶防潮保鲜;真空包装减少了袋子里的氧气，用它来装酱鸭可以防止酱鸭变质;塑料代轻便、透明，用它装蜜橘便于人们购买;盒子能将很多小东西集中在一起，方便携带，在盒子里做一个硬纸槽，用来装瓷器，可以更好的固定，防止瓷器破碎。

　　三、观察这些包装发现它们的相同点

　　1、教师：小朋友，仔细看一看，虽然这些包装的材料不一样，但是它们上面都有什么呢?

　　(引导幼儿仔细观察，再用自己的话来说一说)

　　2、教师小结：包装上都有文字和图案，是用来介绍该产品的名字、配料、生产日期及使用方法等。

　　四、启发幼儿根据包装的不同材质来分类：纸包装、塑料袋包装、罐包装、真空包装等

　　教师：原来各种物品的包装都它们各自的特点，我们现在把包装材料相同的物品放在一起，我们一起来分分类，看看有多少材质的包装吧!

　　五、讨论：平时生活中你见过还有哪些物品用过这些包装呢?为什么用这种包装呢?

　　教师示范边讲解;

　　教师：老师还见过小朋友的玩具有很多是用纸盒包装的，因为纸盒可以减少对玩具的碰撞和磨损。

幼儿园中班科学教案篇3

　　幼儿园中班科学优质课教案――奇妙的连接大师：螺丝

　　幼儿园中班科学教案――奇妙的连接大师：螺丝

　　活动一：拧一拧

　　活动目标

　　1．认识螺丝，知道螺丝由螺杆和螺帽组成；

　　2．了解螺丝螺旋上升的特性；

　　3．通过操作活动，培养幼儿的科学兴趣，及观察分析的能力。

　　活动准备

　　1．不同口径的饮料瓶、灯泡、螺口；

　　2．不同自径的螺丝；

　　3．钢笔、圆珠笔。

　　活动过程

　　1．投放材料，幼儿自由操作。(教师可做适当的指导)

　　2．提出问题，“这些东西好玩儿吗?”

　　3．引导幼儿在操作中发现：“这些材料有什么相同的地方?”(能拧在一块儿。都能扣紧……)

　　4．为什么能拧到一块儿?瓶口上有一道一道的；瓶盖上也有一道道的；灯泡上有圈一圈的纹，转着转着就上去了；这个圈套在螺丝上，一拧就拧上去了；教师向幼儿讲解螺丝的构造一由螺杆和螺帽组成。

　　5．幼儿讨论，总结答案。生活中有许多的物品都是利用螺丝的原理设计的，这些物品接口的地方像盘山公路一样，是旋转上升的。

　　活动二：奇妙的'螺丝

　　活动目标

　　1．知道螺杆和螺帽在匹配的情况下，可以连接、固定物体；

　　2．了解螺丝原理在生活中的广泛应用。

　　活动准备

　　1．不同直径的螺丝；

　　2．绳子，方便胶，透明胶，细铁丝等；

　　3．需用螺丝连接的玩具。

　　活动过程

　　1．“你能把玩具连接在一起吗?”鼓励幼儿尝试使用各种材料。

　　2．幼儿相互交换玩具材料。体验各种连接效果。

　　3．探究比较哪一种材料使用起来最方便，结实?

　　幼儿分组操作，比赛验证。(用螺丝连接材料，是最方便、结实的。)

　　4．教师提供匹配和不匹配的螺丝若干。幼儿操作发现：(帽太大了，拧不紧；帽小了，拧不上去。有的却能拧上去。)

　　5．引导幼儿分析比较，为什么有的螺丝能拧上去?

　　6．幼儿讨论，得出结论，螺丝在匹配的情况下可以很方便的连接，固定物体。

　　7．幼儿相互合作用螺丝连接材料，制作玩具。

　　８．教师小结。

幼儿园中班科学教案篇4

　　科学：秋天的菊花

　　活动目标：

　　1．运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。

　　2．能用较形象的语言描述自己的观察发现。

　　3．了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。

　　4．发展幼儿的观察力、想象力。

　　5．培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　　活动准备：

　　1．菊花课件。

　　2．两盆菊花。

　　活动重点：运用各种感官去观察认识菊花。

　　活动难点：能较形象的描述自己的观察发现，知道爱护花卉。

　　活动过程：

　　1.谈话导入

　　让幼儿知道菊花是秋天特有的花卉。

　　教师：现在是什么季节？秋天都有些什么呢？

　　2．播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿观察菊花的兴趣。

　　给幼儿展示各种菊花的图片。

　　教师：这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子呢？

　　3.幼儿自由感知、观察菊花。

　　让幼儿自由地观赏菊花图片，并与同伴互相交流。

　　教师：菊花漂亮吗？你最喜欢哪一种？菊花有哪些颜色？菊花长什么样，和你的好朋友说一说。

　　让幼儿交流之后，请1-2位幼儿说一说自己喜欢的菊花。

　　4．教师根据幼儿的自由发现，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观察菊花。

　　教师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色？（各种各样）

　　教师：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等）我们看到了很多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢？

　　教师搬出两盆菊花的实物，请幼儿上来闻一闻，并告诉其他幼儿。

　　教师：菊花除了长有花朵外，你还发现长有什么？（叶子）

　　教师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色？是什么样的？（叶子的边缘有锯齿）

　　请幼儿上来观察叶子的颜色，并用手去摸一摸。

　　教师：教师总结幼儿的观察发现，并给幼儿提出思考的问题：这边只有两盆菊花，刚刚我们看到菊花有各种各样的.，所以不同颜色的菊花，它们的茎和叶子是一样的吗？以后我们可以自己去观察一下。看一看、闻一闻、摸一摸，可以和班里的小朋友分享你观察到的菊花。

　　5.给幼儿介绍菊花的用途：可以喝

　　教师：菊花除了好看之外，还可以用菊花泡茶喝。有没有谁喝过菊花茶，它是什么味道的呢？

　　6.让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关心、爱护花卉。

　　教师：菊花美不美？但是看我们教室里的菊花，快要蔫了，我们该怎么去保护它呢？

　　教学反思：

　　这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们

幼儿园中班科学教案篇5

　　设计意图

　　夏天幼儿园的花坛里、果树下、草丛中变成了昆虫的世界。孩子们似乎天生对各种各样的昆虫感到好奇，他们经常睁着自己明亮的眼睛观察那些小动物。基于此，我设计了“毛毛虫变蝴蝶”这一活动。为了帮助幼儿更加生动形象地理解蝴蝶的生长过程，我还制作了相应的多媒体课件，并且通过有趣的故事帮助他们了解蝴蝶生长过程方面的知识。

　　而《毛毛虫和蝴蝶》这首歌曲，生动形象地讲述了“毛毛虫变蝴蝶”的过程。音乐故事情节充满童趣，音乐形象深受幼儿喜爱。这节活动，旨在让幼儿通过表演歌曲来复习、巩固毛毛虫生长的过程。为了让幼儿欣赏音乐,感受AB段乐曲的不同曲风(缓慢欢快)，体验伤心和快乐的两种情绪。在欣赏和感受的同时,让幼儿尝试用肢体动作表现毛毛虫一伸一缩的'动作和蝴蝶飞舞的动作。

　　活动目标

　　1.知道蝴蝶的特征，了解毛毛虫变蝴蝶的过程，丰富有关虫卵、幼虫、蛹、蝴蝶等的知识。

　　2.体验用身体模仿毛毛虫变蝴蝶的喜悦。

　　3.激发幼儿探索昆虫奥秘的欲望。

　　4.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

　　5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　活动重难点

　　重点：了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程。

　　难点：激发幼儿探索昆虫奥秘的欲望。

　　活动准备

　　《毛毛虫变蝴蝶》的课件、蝴蝶图片蝴蝶生长过程图。

　　活动过程

　　一、用猜谜语的形式引出蝴蝶

　　指导语：“今天老师带来一位神秘朋友，请你猜猜它是谁?”

　　出示谜语：长相俊俏，爱舞爱跳，春花一开，它就来到。

　　二、出示蝴蝶挂图，让幼儿说说蝴蝶的特征

　　(一)教师引导幼儿说一说蝴蝶的特征。

　　小结：蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。它们都有一对翅膀、触角和身体，它们的颜色和花纹等都是不同的。

　　(二)指导语：“蝴蝶美不美?可是我听小蜜蜂说蝴蝶小时候可难看啦，不信你们看------”

　　三、用故事结合课件介绍毛毛虫变蝴蝶，帮助幼儿更加形象地理解蝴蝶的生长过程

　　(一)教师播放课件并讲述故事。在一个有月光的晚上,树叶上躺着一颗虫卵，第二天从卵里孵出了一只小毛毛虫，毛毛虫爬呀爬,吃了一片树叶,身体长大了一点，又多吃了一大堆叶子,身体变得好长好大啊。毛毛虫爬呀爬,爬到树上结成茧，毛毛虫在茧里睡了两个多星期，然后毛毛虫从茧里钻出来，变成了一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶从房子里飞出来，在花丛中飞来飞去真美丽。

　　(二)提问：“蝴蝶究竟是由谁变出来的?”“毛毛虫又是怎样一步一步变成蝴蝶的呢?”

　　(三)教师和幼儿共同总结出蝴蝶的生长过程。

　　虫卵——幼虫(毛毛虫)——蛹——蝴蝶。(出示蝴蝶生长过程图)

　　四、幼儿操作，拼摆毛毛虫变蝴蝶的过程图

　　(一)教师引导幼儿按顺序摆出毛毛虫变蝴蝶的过程图。

　　(二)对幼儿操作结果，教师进行点评。

　　五、游戏：毛毛虫变蝴蝶

　　引导幼儿通尝试用肢体动作来表现蝴蝶的转变。

　　(一)歌曲：毛毛虫呀毛毛虫，结成蛹呀结成蛹，变蝴蝶呀变蝴蝶。

　　(二)教师带领幼儿简单的动作创编。

　　(三)教师总结：昆虫世界是非常奇妙的，毛毛虫变蝴蝶是动物世界的一种变异特性，像这种变异的特性在其他动物身上也有发生，比如青蛙是由小蝌蚪变来的。小朋友可以回家找找看还有哪些动物也具有这种变异特性。

　　教学反思：

　　本堂活动内容是属于幼儿科学领域的活动课。蝴蝶本是日常生活动中常见的一种昆虫，通过本堂教学活动，幼儿对听故事、看动画片、拼蝴蝶图以及随音乐用姿体表现毛毛虫变蝴蝶过程，总体还是感兴趣的，也初步对蝴蝶蜕变知识有了感知上的认识，整个活动幼儿在轻松、愉快的氛围中完成活动的全部内容，基本实现了教学活动目标。