小班健康教案动一动真有趣

时间:2023-05-06 17:49:47 幼儿教案 我要投稿
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小班健康教案动一动真有趣范文汇总5篇

  作为一名优秀的教育工作者,编写教案是必不可少的,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的小班健康教案动一动真有趣5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班健康教案动一动真有趣范文汇总5篇

小班健康教案动一动真有趣 篇1

  活动目标:

  1、模仿几种有趣的运动,体验运动的快乐。

  2、能根据儿歌内容快速反应做动作。

  3、知道运动能使人健康。

  4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  活动准备:

  (长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫)等动物头饰若干,音乐《健康歌》

  活动过程:

  一、谈话引导幼儿进入活动主题,激发幼儿的兴趣。

  1、“小朋友们,今天动物园要开运动会,想让我们一起去参加,你们想去吗?”引导幼儿自由回答

  2、“那我们去之前先活动活动,做好准备”播放音乐《健康歌》

  二、引导幼儿一起运动,并请幼儿说说运动的部位。

  1、“小朋友们,刚才我们都做运动了,谁知道自己都用身体的`哪些部位做运动了?”引导幼儿思考并发言。

  2、教师小结:根据幼儿所说的,鼓励幼儿一起动一动头、脖子、胳膊、手、腰、腿、脚等。

  三、鼓励幼儿模仿有趣的运动,体验运动的快乐。

  1、“其实,不光小朋友喜欢运动,小动物们也喜欢运动,你看,运动会马上就要开始了,它们都做为运动会做准备,我们一起来看看都有哪些小动物参加?”引导幼儿观察。

  2、出示(长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫)等动物头饰,引导幼儿根据这些动物的特点说说他们会做什么运动?并模仿他们的动作。

  3、想一想,除了这些小动物,还有哪些小动物喜欢做运动,它们优势怎样做运动的并学一学。

  四、引导幼儿动起来一起去参加运动会。

  1、教师朗诵儿歌引导幼儿欣赏,并创编动作。

  2、幼儿每人选择喜欢的动物头饰戴好,边说儿歌边做动作。

  3、做游戏《听信号》:老师说出哪种动物,幼儿就模仿哪种动物。

  4、教师小结:小动物们爱运动,我们小朋友更爱运动,请幼儿说说运动的好处,引导幼儿自由回答(做运动可以长得高、身体强壮、不感冒等)。

  五、活动结束:小动物们的运动会举办的很成功,我们幼儿园也要举行运动会了,看看我们的小朋友喜欢什么样的运动项目,引导幼儿根据已有的经验自由回答。带领幼儿走出活动室,一起去参加运动会。

  活动反思:

  这节活动是根据小班孩子的年龄特点和喜好设计的,活动中孩子们非常喜欢模仿小动物做动作,每一个动作都模仿的很形象,主要是我们平时的间操活动中都有模仿小动物的,对孩子而言这并不难,所以在活动过程中进行的很顺利,而且通过活动让孩子们懂得了锻炼身体的好处,愉悦了身心,而且借助这次的活动内容我们组织了一次运动会,孩子们也都有参加,在运动会中孩子们以友谊第一、比赛第二的心态表现的很出色。

小班健康教案动一动真有趣 篇2

  活动来源:

  小班幼儿对爬、滚、跳等动作特别感兴趣,根据这一特点,我为幼儿提供跳袋、沙包、滑板车、小推车等器材,让幼儿探索其中的多种玩法,让幼儿在游戏中体验运动带来的快乐以及各种运动的基本动作要领,通过观察身边运动的事物,让幼儿了解运动的多样性,进一步提高运动的兴趣,了解运动对我们身体的好处。

  活动目标:

  1、模仿几种有趣的动作,体验运动的快乐。

  2、能根据儿歌内容快速作出反应。

  3、知道运动能使人健康。

  活动准备:

  1、音乐:开场音乐、全身律动音乐、模仿虫子音乐、汤圆音乐、花瓣音乐。

  2、视频:虫子爬、汤圆滚、花瓣飘落。

  3、彩色辫子一根、滑板车、跳袋、沙包、小推车。

  活动过程:

  一、热身活动入场

  教师和幼儿一起听音乐,说儿歌,做动作,音乐停的时候保持不动

  二、引导幼儿探索身体哪些部位可以动

  1、师:刚才的游戏让我们的身体都动起来了,那我们身上都有哪些地方可以动起来呢?(头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手.指头、脚趾等带幼儿做一下)

  2、师:现在就和袁老师一起把身体动起来吧!(全身律动,音乐)

  律动内容:眨眨眼,动动手,打开胳膊,扭扭扭;点点头,抬抬腿,扭扭屁股,噘噘嘴;(嗯啊!)

  三、出示体育器材,探索玩法

  师:我们除了自己身体的运动,还可以用一些东西来锻炼我们的身体,你们都知道哪些能使我们身体动起来吗?今天老师为大家准备了几种好玩的东西,就让他们陪我们一起锻炼身体好吗?

  小结:运动不仅可以锻炼我们的身体,也可以让我们的心情很快乐。所以我们一定要多做运动。

  四、用身体模仿有趣的动作

  1、模仿毛毛虫爬行。

  师:除了我们人的身体可以动起来,我们周围还有哪些事物可以动起来?小动物。看,谁来了?(欣赏毛毛虫爬行的视频)他的身体是怎样动的?(爬)让我们一起学学吧!(播放音乐)

  2、模仿汤圆滚动。

  师:(播放汤圆煮熟滚动的视频)咦?这个白白的、滚动的东西是什么?(汤圆)让我们变成大汤圆滚动起来吧!(播放音乐)

  3、师:看,好漂亮的花瓣啊!让我们也变成小花瓣随风飘舞吧!(转圈,扭动)

  活动反思:

  本次活动主要是针对小班幼儿设计的,所涉及的领域有健康、语言。通过活动孩子们的兴趣很高,尤其是在模仿动作方面充分发挥了幼儿的`主动性和创造性。运动的强度也很大,基本上达到了运动效果。通过观看体育运动项目,让幼儿了解了基本的动作要领,更有助于他们的练习,其中还贯穿了品德教育,树立从小锻炼身体,长大为国争光的信念。

  专家点评:

  体育对幼儿健康成长的重要性是毋庸置疑的,但是为了“体育”而体育也不符合幼儿的生理和心理规律,在游戏中让身体得到运动,在玩中锻炼这是应该坚持的正确理念。这个案例给我们的启发是:

  一、不要忽略幼儿的体育活动,幼儿的身体健康是最重要的,要利用各种机会重视幼儿的生理发育;

  二、要根据不同的年龄时间段,根据幼儿的发育特点,有目的的进行肢体等活动训练;

  三、是体育活动游戏化,让幼儿产生兴趣并注意促进其心理的发展和能力的提高(语言、合作能力等)。

小班健康教案动一动真有趣 篇3

  教学理论依据

  《幼儿园教育指导纲要》指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”小班幼儿活泼好动,但因身体发育尚不完善,整体动作水平较低,运动能力相对较差且不稳定。因此,我选择《动一动真有趣》这个活动,通过探索自身各部位的运动,模仿几种有趣的运动,提高幼儿动作的协调性、灵活性,满足幼儿好动的心理需要。

  实施策略

  本活动运用情境教学法、启发提问法、动静交替法、探索实践法、角色模仿法等多种教学方法,整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的游戏环境,引领幼儿主动探究,让幼儿在说说、做做、学学的轻松氛围中获得积极的情感体验、积累基本的运动经验,实现自主、协调发展。

  活动目标

  1、模仿几种有趣的运动,体验运动的快乐。

  2、根据儿歌内容快速反应做动作。

  3、知道运动能使人健康。

  4、体验模仿的乐趣。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  重难点分析:

  重点:模仿几种有趣的运动,体验运动的快乐。

  难点:根据儿歌内容快速反应做动作。

  活动准备:

  音乐:入场热身音乐、运动身体音乐、器械运动音乐、毛毛虫爬行音乐、放松离场音乐

  视频:毛毛虫爬行视频

  器材:彩色隧道、跳竿、轮胎、小推车

  活动过程:

  一、热身活动

  教师带领幼儿边念儿歌边做动物模仿操入场,营造运动氛围,在轻松的环境中引导幼儿进入活动的主题。

  二、身体各部位的.运动

  1、刚才的动物模仿操让我们的身体都动了起来,谁知道我们的身

  体都有哪些地方能动?

  教师小结:哦,原来我们身体上有这么多地方能动呢,让我们随音乐一起运动起来吧!

  2、跟随音乐做身体各部位的动作,感受动一动的快乐。

  三、借助器械的运动

  1、教师:“除了自己的身体能运动,老师还能和球一起做运

  动呢。”教师表演拍球,“你会和什么做运动?”

  2、介绍运动器械,提醒幼儿注意安全,选择一种自己喜欢的东西做运动。

  四、模仿动物的运动

  1、教师:“哇,运动的感觉真好啊,小动物们也想跟我们一起运动呢,听,谁来了?播放音乐,引导幼儿根据儿歌内容做相应的动作。

  2、老师还知道一种有趣的动物呢,仔细观察它是怎么运动的。

  播放毛毛虫爬行的视频,请幼儿观察并模仿。

  3、你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?(不感冒、长得高)

  教师小结:运动可以帮助我们锻炼身体,少生病更健康!

  五、放松结束

  教师:“做了这么多有趣的运动,我们都累了,放松一下吧。”

  带领幼儿深呼吸、转转头、捏捏胳膊、敲敲腿,做放松运动离场。

  教学反思:

  孩子们很喜欢模仿小动物做动作,他们喜欢像小鸟一样飞,像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体,愉悦了幼儿的身心。

小班健康教案动一动真有趣 篇4

  设计意图:

  健康对于幼儿成长来说是最重要的。运动是促进幼儿健康成长的重要手段。我发现小班幼儿对模仿动物做运动的兴趣,远远超过了对传统体育运动的兴趣。为了让幼儿对模仿动物做运动有更深刻和更美好的感受,我设计了该活动。激发幼儿大胆,自由做运动的兴趣。活动中将最大限度的为幼儿创设模仿运动的空间,提供自我展现的机会。

  活动目标:

  1. 模仿几种动物做运动,体验运动的快乐。

  2. 知道运动能使人健康。

  活动准备:

  1. 课件:老虎,长颈鹿等动物PPT。

  2. 录音机,“健康歌”音乐带,“火花”音乐带,“动起来”儿歌带。

  3. 长颈鹿,小鸟,小象,小白兔,小花猫头饰与幼儿人数相等。

  活动过程:

  1、放健康歌音乐,带领幼儿边做运动,边进入活动室。

  2、“小朋友,你们喜欢做运动吗?”“咱们一起听着健康歌乐曲做运动吧!”

  3. 今天,咱们的活动室来了一位动物朋友,看它是谁?(出示老虎ppt图片)对,这位客人是老虎。老虎是动物王国的国王——虎大王。小朋友跟它打声招呼吧!

  4. 虎大王说,它的动物王国里有许多可爱的动物,它们也来了。但是动物不爱做运动,不爱锻炼身体,它们的身体一点也不健康,经常生病。小朋友,咱们一起帮助动物好吗?看,它们来了:

  这是谁?(出示长颈鹿PPT)长颈鹿怎么做运动呢?引导幼儿大胆模仿。

  咦,谁又来了?(出示小鸟PPT)小鸟怎么做运动呢?引导幼儿大胆模仿。

  看,这是谁?(出示小象PPT)小象的鼻子长得怎么样?它怎么做运动呢?引导幼儿大胆模仿。

  谁又来了?(出示小白兔PPT)小白兔怎么做运动呢?引导幼儿大胆模仿。

  瞧,这是谁呢?(出示小花猫PPT)小花猫怎么做运动呢?引导幼儿大胆模仿。

  5. 虎大王看见小朋友这么热心的帮助不爱做运动的动物,它非常高兴。为了表示感谢,虎大王准备了礼物。瞧,礼物在这,是漂亮的动物头饰。小朋友,请你选自己喜欢的戴在头上吧!(幼儿自选,帮助幼儿戴好头饰。)

  小白兔在哪儿?请你们运动这儿。

  小鸟在哪儿?请你们运动这儿。

  长颈鹿在哪儿?请你们运动这儿。

  小花猫在哪儿?请你们运动这儿。

  小象在哪儿?请你们运动这儿。(引导幼儿分角色站在一起。)

  6. 哈哈,小朋友现在都变成可爱的动物了。虎大王把小朋友们帮助动物做运动的事情,编成了一首好听的.儿歌。儿歌的名字叫“动起来”。它请小朋友做游戏:听儿歌做运动。(游戏2-3遍)

  7. 小朋友,刚才运动的时候高兴吗?做运动有什么好处呢?(请幼儿自由讨论。)好,谁来说一说?

  8. 虎大王说,它回到动物王国一定告诉动物们:向小朋友学习,多做运动,多锻炼身体,运动能使身体健康。

  9. 好,今天的天气真好。下一节活动,我在幼儿园的院子里给大家准备了另一种好玩的运动,咱们出发吧!(放火花音乐,带领幼儿运动出活动室。)

小班健康教案动一动真有趣 篇5

  活动目标:

  1、探索几种有趣的运动,体验运动的快乐。

  2、通过探索去发现身体的哪些部位可以动,根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应。

  3、知道运动能使人健康,体验运动的快乐。

  4、初步了解预防疾病的方法。

  5、初步养成良好的卫生习惯。

  活动准备:

  音乐《看样学样》、《健康歌》、ppt课件(体育运动图片)舞蹈视频(卓均达人秀)

  活动过程:

  (一)欣赏舞蹈视频导入,引发幼儿学习积极性

  1、教师提问,刚才欣赏的舞蹈都用到了身体的哪些部位?(自由回答)

  2、你知道我们的身体还有哪些部位能运动?(幼儿自由探讨)

  3、放《看样学样》师幼儿随音乐做运动,体验身体部位的运动。

  (二)探索有趣的运动,体验运动的快乐,让幼儿知道运动使人健康

  1、谈话:孩子们我们的身体不光能跳舞,还能做各种运动呢,你们知道能做哪些运动吗?

  2、看ppt让幼儿说说自己喜欢或见过的运动并学一学。

  (1)跑步

  小朋友他在做什么运动?我们也来做一做跑步的运动吧。(请小朋友学一学)

  (2)跳绳、举重、游泳等图片让幼儿欣赏,并来学一学。

  3、师:刚才你们做了这么多的运动,身上一定热乎乎的,那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?做运动时心情怎么样?

  4、教师小结:运动能锻炼我们的身体,使我们更健康,更快乐。所以小朋友们一定要多参加运动。

  (三)、渗透儿歌内容,根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应

  1、师:不只是小朋友喜欢运动,小动物也爱做运动。你猜猜这是谁来了?(教师请幼儿看图片,并说出儿歌内容。请小朋友学学动物的运动)

  2、游戏:比一比谁反应快

  教师说儿歌内容小朋友快速反应做动作。

  (四)、听音乐模仿小动物走出活动室

  小朋友我们一块来模仿你喜欢的动物来做运动吧。

  (五)、教学活动反思

  运动是小朋友最喜欢的活动,特别是小班年龄段的孩子特别喜欢"动"。我班孩子特别活泼,在整个活动中,即让孩子们在快乐中运动,老师又能和孩子们增进感情一起来体验运动的'快乐。

  在这次活动中,我先根据我班孩子的年龄特征制定了教学目标。主要是从引导孩子喜爱运动方面入手,我采用舞蹈视频、活泼的背景音乐、运动的图片等激发幼儿运动兴趣。我发现孩子们比较喜欢运动,而且能跟着老师的思路,认真回答问题,特别是孩子们在模仿跳绳。举重等运动时他们的样子特别可爱。当我出示举重的图片时,他们竟然不知道这种体育运动,这也是我在备课时忽略的一个环节,我总觉得孩子们应该知道这种运动。所以,我及时调整了教学环节,让小朋友到前面来模仿了举重的运动,让他们获得更多的运动经验。

  通过本次活动,我总结出:

  1、教师要注意自己的语音语调,最好语调要具有童趣化。

  2、在备课时,要把孩子应该出现的问题仔细想一想。如果我是孩子我会怎么说或怎么做,在对待课堂中的突发事件能及时处理。

  3、学习别人的长处,注重教学细节,总结一句:细节体现重点。

  教学反思:

  孩子们很喜欢模仿小动物做动作,他们喜欢像小鸟一样飞,像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体,愉悦了幼儿的身心。

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