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幼儿园中班科学教案

时间：2023-05-17 10:20:30 幼儿教案我要投稿

有关幼儿园中班科学教案模板汇总八篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的幼儿园中班科学教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

有关幼儿园中班科学教案模板汇总八篇

幼儿园中班科学教案篇1

　　活动目标

　　关于春天的天气，和基本的有关天气的表现图标.

　　培养孩子记录的能力

　　活动准备

　　① 天气记录纸(活动纸) ② 气象的网页 ③ 太阳, 云, 雨伞, 风等天气的表现图标

　　■ 照片准备

　　观看气象的有关的照片.

　　■ 活动办法

　　① 进一步讨论

　　-今天天气怎样呢?

　　-天气能够提前知道吗?

　　② 对于表现天气的图标进行讲述.

　　-这个图片是什么呢 ? 雨伞是下雨的'时候使用的，所以表示有雨.

　　③ 记录一下今天的天气情况.

　　■活动 tip

　　一周以内的天气情况.

幼儿园中班科学教案篇2

　　活动目标：

　　1、感知小灯珠和纽扣电池连接后会亮起来的现象。

　　2、在观察、操作中让灯珠亮起来，愿意表达自己的发现。

　　3、对灯珠发光的现象产生兴趣，体验动手动脑带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿玩过电动玩具。

　　2、操作材料：教师一个“大蛋糕”，人手一个"小蛋糕"；纽扣电池，小灯珠，硬币等若干；集体记录表及图标。

　　活动过程：

　　一、出示亮着的蛋糕，引发幼儿的兴趣

　　教师：今天我收到一样礼物，猜猜是什么？蛋糕上什么在亮着？为什么会亮？

　　二、探索蛋糕亮起来的秘密。

　　1、引导幼儿观察小灯珠。

　　教师：小灯珠是什么样的呢？

　　小结：小灯珠有两条腿、一条长、一条短、它的身体有各种颜色：红色蓝色和黄色。

　　2、引导幼儿观察纽扣电池。

　　教师：电池又是什么样的呢？它像什么？它和我们以前见过的电池有什么不一样？（可以及时拿出硬币和电池比较一下）

　　教师：看一看它有几面？上面有什么？

　　小结：是的，纽扣电池有“+”号面和光面2个面。

　　3、探索并交流如何让灯珠亮起来。

　　第一次操作幼儿自由探索，重点引导幼儿尝试让灯珠亮起来并观察亮起来的方法。

　　教师：小灯珠和电池怎样连接才能亮呢？你们试试看。

　　教师：你的小灯珠亮起来了吗？你是怎样做的，让小灯珠亮起来的`？

　　教师听幼儿表述并记录。

　　小结：当我们把小灯珠的两条腿骑在纽扣电池上的时候，小灯珠就能亮起来了。两条腿并排放在纽扣电池“+”号面和光面都不能让小灯珠亮起来。

　　第二次操作幼儿有目的的尝试四种连接方式，幼儿再次发现、感知灯珠亮起来的秘密。

　　教师：原来小灯珠和纽扣电池的连接有这四种方法，我们自己再试试，看看小灯珠什么时候亮？什么时候就不亮了？

　　小结：小灯珠长腿碰“+”号面，短腿碰光面，小灯珠就能亮起来。

　　三、感受动手带来的乐趣

　　第三次操作游戏：小蛋糕亮起来。

　　教师：今天我给每个小朋友也带来了小蛋糕，我们一起动手让小蛋糕的灯珠亮起来吧。

　　教师：小蛋糕的灯珠亮起来了，有各种各样的颜色，真漂亮！还有哪些地方有小灯珠会发亮呢？我们一起回去看一看找一找吧！

幼儿园中班科学教案篇3

　　活动目标

　　1、热爱和关心小动物，喜欢探索大自然的奥秘。

　　2、了解动物眼睛的特点和作用。

　　3、能用自己的语言说出自己的发现。

　　活动准备

　　幼儿课本、网络图片或图片（课堂所需的动物眼睛图片）。

　　活动过程

　　一、谈话导入。

　　师：我们眼睛有着至关重要的作用，每个人都有一双眼睛，请问小朋友们动物有没有眼睛呢？

　　教师举一两种动物为例，请幼儿说说它们的眼睛长在哪里。

　　二、开拓视野。

　　1、自主观察。

　　请幼儿两两一组阅读课本P14—15页，看一看、说一说动物的眼睛。

　　2、有意观察。

　　教师利用课件，带领幼儿一起观察动物的眼睛。

　　鸟类的眼睛比人类的要多一层眼皮，它覆盖在眼睛上，能保持眼睛湿润，阻挡灰尘。

　　苍蝇头上有一对大大的复眼，里面还有许多用来接受光线的单眼。

　　鱼类的眼睛是合不上的，它们连睡觉都是睁着眼睛的。

　　老鹰的眼神很锐利，在同样的距离下，它的视力是人类的8倍。

　　猫在夜里视力很好，它的眼睛像镜子一样会反射光线。（像猫这样的动物在晚上视力很好的还有：猫头鹰）

　　变色龙的眼睛很善于变化（变方向），左右眼可以不保持一致。

　　师：你觉得哪种动物的眼睛最厉害，为什么？

　　3、比较分析。

　　师：动物的眼睛和人的眼睛有什么不一样？（教师引导幼儿举例来说明：例如鱼的眼睛睡觉也是睁着的，人睡觉时眼睛是闭着的'）

　　三、画眼睛。

　　请幼儿根据活动里面所提到的动物的眼睛，画一对眼睛出来，看看谁的眼睛画得最有神。

　　分享作品，请幼儿说一说自己画的动物眼睛，并说说它的眼睛的特点。

　　活动应变

　　教师寻找的网络图片或视频要突出眼睛部位，让幼儿能有重点地进行观察。

　　区角活动

　　语言区：将幼儿用书里面的动物打印出来放在语言区，请幼儿认一认这些动物，并说说它们眼睛的特点。

　　活动延伸

　　教师带领幼儿观察幼儿园养殖区里小动物的眼睛，并说说它们有什么特点。

　　环境创设

　　主题墙展示区：贴动物眼睛的图片，让幼儿去观察。

　　家园同步

　　家长在带幼儿参观动物园的时候，可以刻意让幼儿观察一下动物的眼睛，说说其特点。

　　随机教育

　　相关链接

　　和幼儿一起观看《动物世界》。了解动物眼睛的作用和特点。

　　附录：眼睛最多的动物

　　工蚁600只小眼，蚁后是800—900只，而公蚁1200只，家蝇4000只小眼，蠹蛾有1100只，凤蝶17000只，蜻蛉24,000只，蜻蜓竟有200,000—280,000个小眼，算是最多的。

幼儿园中班科学教案篇4

　　目标

　　1.能积极探索玩具动起来的秘密。

　　2.喜欢玩玩具，有良好的操作习惯。

　　准备

　　1.师幼共同准备惯性、电动、拖拉、机械(发条)玩具以及遥控、声控玩具。

　　2.各种型号的电池。

　　3.幼儿已有玩各种玩具的经验。

　　过程

　　1.初步探索玩具的不同玩法。

　　——出示许多玩具，引发幼儿的探索兴趣。

　　——幼儿自由地玩自己带来的玩具。

　　2.进一步探索各种玩具的不同玩法。

　　——引导幼儿交换玩玩具，想一想，这些玩具的`玩法是否一样。

　　——引导幼儿互相交流玩了哪几种玩具，是用什么方法让玩具动起来了的。(拉、推、拧、拖、开等)

　　——当你让玩具动起来时，你心里怎么样?

　　——请幼儿按不同的玩法给玩具分类，全体幼儿观察、讨论分得是否正确。

　　3.观察、操作声控玩具。

　　——出示声控玩具，提问：怎样让这个玩具动起来?

　　——师幼共同玩声控玩具。

　　——玩玩具开心吗?你最喜欢什么玩具?

　　——师幼共同：玩具真有趣。

　　建议

　　1.玩具被称作儿童的天使，是儿童快乐的源泉。顺利地使用各种类型的玩具，能增添快乐，减少因挫折而带来的消极情绪。

　　2.可引导幼儿观察玩具，说出各种玩具的玩法。

幼儿园中班科学教案篇5

　　活动目标：

　　1、用讲故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。

　　2、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。

　　3、理解并能说出相1或少1的关系。

　　活动重点：知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。

　　活动难点：理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。

　　活动准备：

　　1、蘑菇房子图片。

　　2、大点卡和数卡三套。

　　活动过程：

　　一、开始部分：初步理解“邻居”关系

　　1、拍手游戏：“嘿嘿，ⅹⅹⅹ（小朋友名），我问你，你的朋友在哪里？”“嘿嘿嘿，在这里！”（被问的小朋友举起旁边小朋友的手。）

　　2、我们每个小朋友都有自己午休的小床，请你说一说自己的邻居都有谁，让幼儿理解什么是邻居。

　　二、基本部分

　　（一）教师讲述故事。

　　1、在回忆故事的过程中，在蘑菇房子上贴数字卡片，实现从具体的物到抽象的数的转换，告诉幼儿相邻数的定义。

　　（1）2的邻居是谁呀？（1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数。）

　　得出结论：2有两个相邻数是1和3；5有两个相邻数，是4和6。

　　（2）提问：那么3有没有相邻数，它们是谁？

　　得出结论：每一个数都有两个相邻数。

　　2、幼儿自主探索3、4、5的相邻数，进一步推理说出5以内各数的相邻数。

　　（二）复习数字1－6。

　　1、请你说得比我多1（少1）。“小朋友，我问你，比2多1就是几？”

　　2、接着往下数，一直说到数字6。

　　（三）总结评价幼儿操作的结果，理解并说出相邻数间多1或少1的关系。

　　1、“你帮2找到了哪两个相邻数？为什么1是2的'相邻数，3是2的相邻数呢？”引导幼儿说出相邻数间多1或少1的关系。

　　2、发放幼儿数学操作板及操作点卡，帮助幼儿理解相邻数间多1少1的关系。“你找出比2多1的点卡，请你找出比2少1的点卡。”依次找出比3、4、5多1或者少1的数，引导幼儿依次说一说3、4、5的相邻数及其之间的关系。

　　三、结束部分：

　　游戏中巩固对相邻数的认识。

幼儿园中班科学教案篇6

　　目标：

　　1．观察并快速记忆正方体积木的数量及其颜色序列，提高有意注意和记忆能力。

　　2．体验对垒游戏的快乐。

　　准备：

　　1．废旧纸筒(也可用PVC圆管替代)若干个，纸筒高约30厘米、直径约6厘米，外面分别包上红纸和金纸。

　　2．正方体积木24块，边长为3．5～4厘米，其大小要恰好能放到纸筒内使之竖立。每个正方体积木的六个面贴上相同颜色的纸。

　　玩法：

　　1．幼儿三人结伴游戏，游戏前先协商，一名幼儿做裁判员，两名幼儿做对垒赛手。裁判员取一红色纸筒，将各色正方体积木放置在桌子中央。两名赛手各取一个金色纸筒，准备游戏。

　　2．游戏开始，裁判员先报出一个数字(比如"4"，根据纸筒高度，筒内最多放不超过8块的积木，所以所报数字要控制在8以内)，然后取相应数量的积木(颜色可任选)投入红色纸筒内。

　　3．裁判员在桌子上摇动已放入积木的红色纸筒，使积木在纸筒内堆叠成柱，接着轻轻提起纸筒，呈现堆叠的彩色积木柱。两名幼儿迅速记忆积木的数量及其颜色序列，稍后，裁判员重新用红色纸筒套住这个彩色积木柱。

　　4．裁判员发出"开始"口令，两位赛手根据自己的记忆，按裁判员堆叠的积木数量及其颜色序列迅速在各自的金色纸筒内有序放置积木，然后三人各自同时在桌子上轻轻摇动纸筒。

　　5．三人同时提起纸筒，看看两位赛手各自的'金色纸筒内的积木数量及其颜色序列是否与红色纸筒内的一致。

　　规则：

　　1．游戏也可有多名幼儿同时参与，红色纸简内的积木既可由裁判员放入，也可由赛手放入，以增加趣味性和挑战性。

　　2．金色纸筒内的积木数量及其颜色序列与红色纸简内的相同者为胜，否则为输。

　　3．提纸筒时要注意控制手腕的力量，注意不要让纸筒碰倒彩色积木柱，若积木倒塌则重新游戏。

　　4．该游戏也可变换花样，比如，在积木的六个面贴上不同的几何图形、数字，让幼儿玩"图形记忆""数字记忆"等游戏。

　　评析：

　　"摇摇筒"游戏设计的亮点有二：一是取材简便，教师巧妙利用了纸筒封闭的特点，让幼儿观察和记忆正方体积木的数量及其颜色序列，从而训练了幼儿的有意记忆能力。二是玩法和规则独特，游戏既可以双人对垒，也可以多人参与。游戏中，幼儿需自主商议分配角色。本游戏虽然以发展幼儿有意记忆为主要目的，但在游戏过程中我们也看到了幼儿之间的积极互动。

幼儿园中班科学教案篇7

　　活动目标

　　1、知道五官对人们生活的重要性，懂得保护五官。

　　2、理解图书内容，知道了解五官用处的方法。

　　3、仔细观察图片，了解图书中问号和音符的含义和作用。

　　活动准备

　　电子大书、课件。

　　活动过程

　　一、情景导入。

　　（出示故事电子大书第1页）这个故事的主人公是谁？它在干什么？（照镜子）为什么小兔周围有“？”，这是什么意思？（这是问号，表示小兔在想问题）原来小兔不知道它脸上长的眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵有什么用处。

　　如果你是小兔，你有什么办法让自己知道眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵的用处？

　　鼓励幼儿说出自己的想法。

　　二、阅读故事。

　　（1）利用课件阅读故事，在阅读过程中提示幼儿仔细观察，小兔在哪里？在干什么？

　　（2）通过以下问题帮助幼儿理解故事内容。

　　（出示故事电子大书第2页）师：小兔来到了哪里？它为什么蒙住了一只眼睛？

　　师：你们蒙起两只眼睛试试，有什么发现？

　　师：小兔蒙起眼睛看不到美丽的花了，知道眼睛是用来看东西的。

　　（出示故事电子大书第3页）师：小兔在干什么？（闻花香）小兔把鼻子捂住，你猜小兔会有什么发现？原来鼻子是用来闻气味的。

　　（出示故事电子大书第4页）师：小兔来到了哪里？树上有什么？有几只？它们在干什么？小兔为什么笑了？小兔捂住耳朵还能听到小鸟的歌声吗？小兔发现耳朵有什么用？（耳朵是听声音的）

　　（出示故事电子大书第5页）师：小兔的.嘴巴在干什么？（画面上的音符表示小兔在唱歌）

　　（出示故事电子大书第7页）小兔穿着什么？拿着什么？为什么要这样打扮？（原来小兔发现眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴很有用，要保护它们，并和它们做朋友）

　　请幼儿来说一说这个故事讲了什么？尝试用自己的语言来复述故事的内容。（教师在一旁加以引导）

　　小结：五官在我们生活中有非常重要的作用，如果没有了其中的一项，我们的生活就会变得很不方便，所以要好好保护好自己的五官。

　　(3)播放课件，请幼儿完整欣赏故事。

　　三、扩展想象：（故事表演、创编故事）

　　小兔在生活当中还发现五官的哪一些功能？小兔又是怎么想的？

　　请幼儿上来表演故事。

　　活动应变

　　导入活动可以提供一些有香味的物品、能发出声音的乐器等让幼儿尝试了解五官的作用。如先用鼻子闻香味，然后捂住鼻子，看能否闻到香味等。

　　活动延伸

　　1、幼儿表演故事。

　　2、和幼儿一起仿编故事。

　　区角活动

　　语言区：投放幼儿图书，请幼儿阅读故事。

　　科学区：提供一些有香味的物品、能发出声音的乐器等让幼儿尝试了解五官的作用。

　　环境创设

　　主题墙区：贴一些图片到主题墙，并让幼儿看图讲故事。

　　家园同步

　　请幼儿回家把这个故事讲给家长听。

　　随机教育

　　日常提醒幼儿注意保护五官，如提醒幼儿看电视、玩手机不可以超过15分钟等。

幼儿园中班科学教案篇8

　　一、设计背景

　　周围的环境对孩子们来说是最具吸引力的，医院也不例外。而幼儿对医生的了解往往是建立在去医院看病的经验基础上的，对医生更多的是一种害怕的情节，尤其是那些经常生病的幼儿。为了让幼儿跟真切地感受到医生的本领以及他们对人们健康的重要性，我将医生请到孩子们身边，与幼儿近距离地交谈，交流。并通过观看去医院“看病”的过程和开展角色游戏，使幼儿知道看病要经过哪些程序。

　　二、活动目标

　　1、初步了解一些医生的'工作和本领，知道医生对人们健康的重要性。

　　2、通过开展角色游戏，体验做医生的快乐。

　　三、活动准备

　　1、多媒体课件“看病”。

　　2、一名医生教育资源。

　　3、“娃娃医院”的材料。

　　四、活动过程

　　1、猜谜：“身穿白褂子，头带白帽子，你若生病了，找他准没错。”（医生）

　　2、提问：

　　医生是干什么的？你在什么地方看过医生？你们喜欢医生吗？

　　师：“告诉你们，今天啊老师就请来了幼儿园的医生阿姨。瞧！她来了！”