幼儿园体育活动教案

时间:2023-07-05 18:09:05 幼儿教案 我要投稿

(优选)幼儿园体育活动教案

  作为一名老师,时常要开展教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的幼儿园体育活动教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

(优选)幼儿园体育活动教案

幼儿园体育活动教案1

  托班体育活动:走脚印

  目标:发展幼儿平衡能力,体验游戏的乐趣。

  准备:

  1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长,10厘米宽的大脚印多个,涂上好看的颜色。

  2、一封信,并布置一个小白兔的.家。

  过程:

  1、引出课题。

  师:小朋友,你们瞧,老师这里有封信呢,我看看,是寄给谁的?(师念信)诶?是寄给谁的啊?谁寄来的?

  2、看看信的内容。

  师念信后,提问:小朋友,小白兔想请我们去她家干吗呀?为什么要请我们过去?(因为小白兔今天过生日)

  3、游戏:走脚印。

  (1)师:瞧,那里就是小白兔的家了,可是这里有一条河呢,我们怎么过去呢?(幼儿自己想办法。)

  (2)师示范走脚印。(引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求:能一个一个踩过去。)

  (3)请一个幼儿先示范,然后一个接着一个排着队一起走到河对面。

  4、跟小白兔一起过生日,唱生日歌。

  5、回家按原路返回。

幼儿园体育活动教案2

  [活动目标]

  1、能调动身体控制球进行多种小游戏。

  2、能与同伴合作共同玩球。

  [活动准备]

  1、大小不一,种类不同的球若干,如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、皮球等。

  2、艺术体操——球操的录像带、磁带等。

  3、自制奖牌若干。

  [活动过程]

  一、开始部分

  热身运动,幼儿随音乐《健康歌》做活动身体关节的动作。

  二、基本部分

  1、谈话:你喜欢什么样的运动?幼儿自由发言(启发幼儿说出去玩球)今天我们来看一段球操表演。

  播放录像,幼儿边看教师边讲解。引导幼儿注意观看体操运动员怎样用身体控制住小小的、会滚动的球。

  2、我们的活动室里有许多球,我们去找一找、玩一玩好不好?每个幼儿拿一个球,请幼儿自由模仿,满足幼儿的.模仿欲望。

  3、分散游戏,引导幼儿各自想出各种玩球的方法。

  4、交流学习各种玩球方法。

  5、给球搬家

  6、(1)引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。

  (2)鼓励幼儿自由探索各种“搬家”地方法,如用两手心托球、用手背托球、把球夹在两腿中间、抱在胸前等。

  (3)引导幼儿想一想两人合作怎么搬运?

  (4)集体游戏:胸夹球

  (5)集体游戏:背夹球

  (6)闯关游戏,给获胜队颁发奖牌。

  三、结束部分

  做放松活动,离开活动室。

  [活动延伸]

  利用课间活动继续带领幼儿探索各种球儿玩法。

幼儿园体育活动教案3

  活动目标

  1、模仿动物的不同运动方式,发展动作的协调性。

  2、训练幼儿走、跑、跳的基本动作。

  3、积极参与体育比赛,体验运动的快乐。

  活动准备

  多媒体课件;活动音乐;小椅子3把;大长方形垫子两块;体操 凳一个;呼啦圈多个;小猫、兔子、乌龟家活动图片各一幅; 活动过程

  1、小朋友好,今天老师给你们带来了许多动物图片,请小朋友仔 细观察一下,都有谁,他们在干什么?

  2、出示幻灯片(动物走跑、跳、飞、游、爬)问:孩子们,你们 刚才看到了谁呀?它们是用什么方式走路的?(幼儿说一说。)孩子观察的真仔细。你们还知道哪些小动物有它们自己的运动方式?(幼儿说一说。)

  3、孩子们真是太棒了,知道这么多动物的运动方式。今天老师还给你们邀请了几位动物朋友,小朋友想不想认识它们?现在让我们一起看看它们都是谁?

  4、小朋友看,是谁来了?出示幻灯片(小白兔)谁能说一说小白兔是怎样走路的?(双脚跳)请几位幼儿学一学。教师讲解双脚跳:双脚并拢,膝盖弯屈,双脚用力蹬地向前跳;出示幻灯片(乌龟爬),引导幼儿学一学他们的动作。(手膝着地屈膝爬)教师讲解手脚着地

  屈膝爬:手、脚着地,屈膝,手脚协调一致向前爬。出示幻灯片(小猫走)它是谁呀(小花猫),谁能说一说小花猫是怎样走路的?(双脚成直线走)集体学一学(脚跟轻轻着地,双脚交替走在一条直线上)。

  5、刚才小朋友学到了这么多的本领,现在老师要考验你们谁的本领高:老师说出小动物的名字,小朋友就快速做出它们的运动方式,谁做的又快又好,谁的'本领就最高。小朋友有没有信心?(有)进行比赛活动:小兔小兔蹦蹦跳;乌龟乌龟慢慢爬,小猫小猫轻轻走。

  6、孩子们,快到老师的身边来,现在老师要告诉你们一个好消息;今天动物王国要举行动物运动会,它想请各位小朋友去参加它们的开幕式,孩子们,你们愿意吗?(愿意)不过,动物王国的国王给我们提出了两个要求:1、小朋友要分成男女两队,而且要做到快静齐;2、当我们经过每个小动物的家门时,都要模仿这种小动物的运动方式前进,要爬过草地,跨过小河,走过独木桥。一路上困难重重,孩子们有没有信心!(有)我们的孩子真勇敢,现在就让我们锻炼一下身体,准备出发!

  放音乐,做准备活动。孩子们,现在我们快快站好队,开始出发!放音乐,走!乌龟爬(爬过草地)小兔跳(跳呼啦圈)小猫走(独木桥平衡木)

  结束活动:孩子们,我们终于到了美丽的动物王国了。今天,我们认识了这么多的小动物,而且还学到了很多本领,你们高兴吗?运动会开幕式开始了,现在就让我们排好队开始入场吧!(放运动员进行曲,结束活动)

幼儿园体育活动教案4

  【设计意图】

  幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期,随着孩子们一天天的长大,他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段,动作还不十分的协调。要促进幼儿动作的发展,首先要激发他们喜欢体育活动的情感。在新《纲要》中也指出:用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说游戏则是一种最好的教育手段。寓教于乐,寓教于游戏之中。因此,我设计了体育游戏:炸果子。让幼儿以炸果子的角色参与活动,通过小纸棒的帮助,幼儿在有趣的情境中巩固、练习手臂、、眼、钻、翻协调一致的`活动。同时,通过创设游戏情境,让幼儿练习钻、翻的技能,体验互相合作的快乐。

  根据新《纲要》精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标:

  【活动目标】

  1、喜欢玩纸棒,体验游戏的乐趣,练习钻、翻。

  2、在游戏的过程中,感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系,提高机体的协调能力,锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。

  【活动准备】

  长约50厘米的纸制彩棒。

  【活动过程】

  1、教师让幼儿自己找一个伙伴,两人组成一组。

  2、小朋友二人一组,手拿纸棒的两端,两根纸棒成平行状;3、游戏开始,两个小朋友一起念儿歌:"炸,炸,炸果子,咱俩一起炸果子,你开,我开,哗啦过来"。边念儿歌边做动作,念"炸,炸,炸果子,咱俩一起炸果子"时,两只手臂有节奏的左右摆动,念"你开,我开"时,两个小朋友同时举起同侧的一根小棒,念哗啦时,两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去,这时两人背对背站立。小朋友再念第二遍儿歌,用同样的方法再翻回来,这时两人面对面站立。

  【活动反思】

  本游戏难度适合中班幼儿,幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做游戏,幼儿很感兴趣,充分利用了活动器械,锻炼了孩子钻、翻的基本动作及手眼协调的能力和动作的灵活性,提高了机体的协调能力,同时,我也感到自己在活动的设计中,忽视了对个幼儿表现的估计,活动中虽发现了个别幼儿的表现,也试着引导,但为照顾全体幼儿的活动,降低了对个别幼儿的要求,以后值得加强注意。

  "活动目标:

  1、鼓励幼儿勇敢地、不怕冷地参加体育活动。

  2、听信号进行走、跑、跳的动作练习,发展幼儿灵活的反应能力。

  活动准备:

  1、活动场地。

  2、检查幼儿的穿戴。

  活动过程:

  1、幼儿分散在场地上,自由做走、跑、跳及其他动作练习,并听老师数1~10,当数到10的时候教师说:"结冰"。全体幼儿就不动了。

  2、老师说:"冰化了!"幼儿散开继续自由做动作,如此重复游戏。

  3、幼儿熟悉游戏后,教师可变换口令,如"两人结冰",此时幼儿必须两人在一起,身体的某一部分接触,表示冻结在一起了。

  规则:

  老师说"结冰"时,幼儿必须停止各种动作,原地不动。谁动了,停止游戏一次。

  参加游戏的小朋友扮雪花,分散在场地上;老师扮北风,站在场地中间。游戏开始,老师领着小朋友们小跑步,同时发出"呼呼"的声音,声音有大有小。声音小表示风小,小朋友们就慢跑;声音大表示风大,小朋友们就快跑。老师说:"风停了!"大家就站着不动。老师喊:"太阳出来了!"小朋友们马上蹲下,表示雪花融化了。休息一会儿,游戏再进行。谁不照口令做,谁就站在一边,暂停一次游戏。

  规则:

  动作错误者,暂停游戏一次。

  活动结束:

  小朋友一起回教室。

幼儿园体育活动教案5

  设计意图

  通过一物多玩、一物多用,让幼儿亲自尝试,不断地探索投掷的最佳方法,再由教师引导幼儿掌握投掷的技巧。

  有意识地培养他们的探索精神。为了不受“教师教什么,幼儿学什么”的传统教学模式束缚,我就采用了“让幼儿先练习,再讲要领”的方法,让幼儿逐渐掌握技巧。

  本次的体育活动以投掷为主要的训练目标,而本班孩子已有初步的投掷基础,但在方法上还存在一些误区,所以本次设计的活动目标都是围绕着如何解决投掷的方法来制定的。

  活动目标

  1、教幼儿学习投掷动作,并掌握一定的投掷技巧。

  2、通过游戏,激发孩子对学习投掷的兴趣,体验成功的乐趣。

  3、复习巩固快速跑,跨跳的`技能,培养孩子动作的协调性和灵活性。

  重点:

  肩上挥臂掷远

  难点:

  向前向上挥臂

  活动准备

  1、准备好比较大的室外场所。

  2、适合在室外做投掷运动的服装。

  2、沙包,直径60cm圆圈8个,绳网平衡板。

  活动过程

  (一)开始部分:

  教师带领幼儿扮演角色做热身运动。

  (二)基本部分:

  1.师:小朋友你们都是灭虫的小能手,你们是怎么消灭害虫的?

  老师只有沙包,你们能利用它来消灭害虫吗?

  小结:

  ①找出几名用不同方法灭虫的孩子进行展示。

  ②请孩子讨论用什么方法在消灭害虫比较好。

  2.练习投掷动作动作要领:左脚在前,右脚在后稍弯曲,身体往后倾。右手拿沙包高举与肩上,眼睛向前看,数一、二、三的三时右脚用力蹬地把沙包向远处。

  玩法:孩子随教师空手练习投掷的动作后,请孩子人手拿一沙包向绳网投去。

  规则:鼓励孩子把沙包投过绳网,尽量不触碰绳网。

  小结:表扬用正确方法投沙包的孩子和能投过第二张绳网的孩子。

  3.游戏:消灭害虫

  (1)玩法:孩子快速跑过树林,跨过石头去到小河边用沙包向害虫投去。

  (2)规则:孩子投沙包后从两边快速回来,然后第二位孩子马上出发。

  (3)游戏两次后,教师表扬灭虫小能手。

  4.结束:

  ①孩子随教师做放松动作。

  ②把消灭掉的害虫抬走活动结束

  教学反思

  活动分析:

  在整个活动中孩子都能全情地投入游戏。孩子先探索沙包的各种玩法,通过一物多玩一物多用自然地引出投掷的动作,每个环节都从易到难过渡。

  不足之处:

  1、有的孩子在投沙包的时候没有注意到安全,尽管在活动前说了到游戏时还忘记,所以在安全教育时还有待加强。

  2、在投放材料方面,4个圈都是统一高度,没有考虑到孩子的个别差异,在以后的活动中必须注意的。

幼儿园体育活动教案6

  活动目标

  1、认知目标:学习弹跳的方法,能配合手臂和腿的动作进行跳跃,对不同两种颜色的物体进行分类。

  2、情意目标:喜欢参与活动,能遵守游戏的规则,体验与同伴游戏的快乐。

  3、技能目标:增强幼儿的跳跃能力,树立敢于尝试,不怕困难的精神。

  教学重点、难点

  重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。

  难点:幼儿对活动参与的积极性及个别幼儿协调性的培养。

  活动准备

  1、小青蛙的头饰若干,红、黄、蓝三种颜色(粗的毛毛线做成)的毛毛虫若干(数量是幼儿人数的两倍),红、黄、蓝三种颜色的盒子,音乐。

  2、幼儿对青蛙有一定的认知经验。

  3、布置场地(池塘、菜地的情境),运用呼啦圈作为荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。

  活动过程

  一、开始环节:

  教师带幼儿来到操场做热身运动,充分活动身体。教师编儿歌《小青蛙本领大》“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下来——找小虫,跳起来——吃掉它!呱呱呱,保护庄稼本领大。”

  二、基本环节

  1、幼儿说出青蛙的本领。

  教师:青蛙宝宝们,你们现在已经长大了,要开始学本领了,以后要自己做自己的事遇到困难要靠自己想办法。宝宝们你们说说我们青蛙都有哪些本领啊?请幼儿自由说出青蛙的各种本领,并让幼儿表演一下青蛙的跳跃本领,学习跳跃的`动作。

  2、引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作,说说那一只小青蛙跳得远,他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作,了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

  3、指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作,进行游戏(小青蛙捉害虫)。

  教师:(手机响,青蛙妈妈接电话)糟糕,糟糕,宝宝们,猴子警察叔叔打来电话,说王奶奶家的菜地里有很多害虫在偷吃大白菜,请青蛙宝宝们跳过荷叶路和小水沟去菜地里消灭害虫。将幼儿分成三组进行游戏,提供圈让幼儿练习单双脚跳,注意圈的摆放要适合不同能力幼儿。

  教师:为青蛙宝宝示范跳的方法,并请青蛙宝宝们分组进行连续跳跃的练习,每次捉一条小虫给妈妈。在跳的过程中鼓励幼儿尝试不同的小路进行跳跃练习。教师引导幼儿注意彼此间的距离,避免碰撞。

  4、颜色分类(红、黄、蓝)。 “青蛙宝宝快来呀,把虫子装进盒子里,按颜色装,红色的虫子装进红我的盒子里,黄色的……”

  5、可以根据孩子的活动情况,改变增长圈和圈之间的距离,游戏反复进行两次。教育他们青蛙是益虫,我们要保护它。

  三、结束环节。

  教师:“青蛙宝宝们今天真能干,捉了这么多害虫,王奶奶很开心,要请你们去她家开西瓜宴,请宝宝们听《小青蛙》的音乐和妈妈一起跳去王奶奶家吧。

  “一只小青蛙,呱,要呀要回家,呱,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,小青蛙,回到家!”

  四、延伸环节

  分享:带着虫子回家和爸爸妈妈、爷爷奶奶分享。(告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶你(小青蛙)是怎么跳着捉到虫子的,你捉到了几只虫子,分别是什么颜色的?)

幼儿园体育活动教案7

  【活动目标】

  1、初步了解中国武术的魅力,培养幼儿的爱国情怀。

  2、提升幼儿精、气、神。通过学习武术操培养幼儿的勇敢、自信。

  3、让幼儿在快乐中学习,强身健体。

  【活动准备】

  1、电影《少林寺》CD。

  2、安全的活动场地。

  【活动重点】

  各节武术操的`动作要领。

  【活动难点】

  动作舒展大方,整齐划一。

  【活动过程】

  一、教师以谈话,导入活动。

  1、小朋友们,你们能猜到我们今天的体育课要学什么吗?

  2、那么我们今天到底要来学什么呢?先请你们看一段电影吧。

  二、播放CD,《少林寺》片段,教师进行提问。

  1、明确学习目标:看你们看得多入神啊!看演员的动作多有气势啊!你们想学吗?

  2、你们喜欢中国武术吗?今天老师就教大家学习一段跟武术有关的活动————武术操。你们想练吗?

  三、学习武术操第一、二节

  1、教几个幼儿喜欢的武术动作,提高幼儿学习的积极性。引

  导学生认真观察。

  2、组织幼儿分组模仿练习,并相互评价。

  3、学习武术操第一、二节。老师分动作逐一讲解示范。分组模仿,比赛练习。小组相互评价。

  4、集体练习,适当加入口号。

  5、再次比赛练习,看谁的基本动作坚持的时间长,看谁做的到位,有力度。

  6、巡视指导,强调练习安全。四、基础动作回顾

  找小朋友演示基本动作,并适当加以表扬。

幼儿园体育活动教案8

  【教材分析】

  幼儿喜欢运动,运动需要在保持身体平衡的状态下进行,否则就会摔倒。可以说,平衡能力是完成各种身体动作的前提,也是自我保护最基本的能力。幼儿对自转小游戏比较感兴趣,在自由、自主活动中喜欢原地转圈,但在旋转过程中容易偏离原位。本次活动结合生活中常见的旋转物品, 通过“风吹风车转”、“转转乐”、“我会变”等游戏,带领幼儿开展原地自转、听口令自转、自转后过障碍等活动,发展幼儿的平衡能力。

  【活动目标】

  1.能两臂侧平举、闭目起踵自转 5 圈。

  2.通过模仿旋转物体,能较熟练地掌握原地旋转的'动作要领。

  3.善于动脑,大胆想象,发展平衡能力。

  【活动准备】

  1.会旋转的物体图片若干张(如风车、旋转木马、陀螺、车轮、溜溜球等),高低、宽窄不同的平衡木 4 根、易拉罐若干,音乐。

  2.玩过“大风吹”等自转小游戏。

  【活动过程】

  1.玩热身游戏“定身术”,激发幼儿参与活动的兴趣。

  (1)教师发出口令,幼儿在指定范围内根据教师的口令模仿动作,如鸭子走、青蛙跳、螃蟹行等,教师说“停”时,幼儿立即停止动作,保持静止。

  (2)幼儿熟悉游戏后,教师不断变化口令的速度,提高幼儿反映的灵敏性。

  2.练习原地旋转的动作,熟练掌握原地旋转的动作要领。

  (1)创设情境引导幼儿原地自转:小朋友们看过风车吗?风一吹,风车就会转,今天我们就来玩“风吹风车转”的游戏。

  (2)幼儿两人一组,进行“转转乐”游戏。

  一个幼儿扮演风车,另一幼儿扮演风,当听到“风”说“风来了” 时,“风车”就两臂侧平举“风车”闭眼、踮脚自转 5 圈(自转圈数可根据幼儿的实际情况而定)。“风”一边吹,一边在旁边保护。然后,交换角色,继续游戏。

  (3)教师、幼儿一起讨论并小结动作要领:两手举平,抬起脚跟,膝盖放松,小碎步转圈

  (4)教师扮风,幼儿扮风车,听指挥集体练习 1~2 次,圈数可慢慢增多。

  3.玩“我会变”游戏,发展幼儿的平衡能力。

  (1)讲解游戏玩法和规则:幼儿分别站在场地的大圆内,教师问“谁会变”,幼儿回答“我会变”,教师接着说“变成陀螺”。根据教师手势或口令,幼儿原地转相应数量的圈数,然后快速跑到圈外找出陀螺的图片, 接着跑回来放在指定地点。教师发出指令让幼儿变成不同的旋转物体,继续游戏。

  (2)幼儿熟悉游戏后,在场地上设置适当的障碍,以增加游戏的难度。例如让幼儿转完圈后通过平衡木、绕障碍等方式去取图片,还可以跳和爬等。

  4.创设“风儿吹来了”的游戏情境,带领幼儿进行快乐放松活动。

  (1)在“风儿吹来了”的游戏情境中,引导幼儿进行呼吸气和全身放松活动。启发幼儿想一想,风儿吹过大树、小花、树叶时候的样子,用身体动作来模仿。

  (2)收拾器材,离开场地。

幼儿园体育活动教案9

  教材分析:

  本次活动引导幼儿在游戏中练习侧走、倒走,帮助幼儿发展走的技能,锻炼手、眼及上、下肢动作的协调性。活动中设置的“赶小猪”的游戏情境,增强了体育活动的趣味性、挑战性,能有效激发幼儿参与活动的兴趣。

  活动目标:

  1.会拖拉玩具走,能在侧走、倒走中保持身体平衡。

  2.提高空间方位和直觉的准确性,发展身体动作的协调性。

  3.养成耐心、细心等良好品质。

  活动准备:

  1.系有长绳的塑料圈幼儿每人1个,直径25cm左右的皮球若干(数量与幼儿人数相同),装大球的大塑料筐子1个。

  2.欢快的音乐1首。

  活动过程:

  1.创设“小动物学走路”的游戏情境,带领幼儿热身,激发幼儿参与活动的兴趣。

  带领幼儿随音乐边朗诵儿歌边做“小动物走路”模仿操:小鸭走路摇摇摇,小兔走路蹦蹦跳,小猴走路快快跑,小螃蟹侧身走、倒走。

  2.组织幼儿玩游戏“赶小猪”,指导幼儿练习用塑料圈套住皮球拖拉着正走、侧走、倒走。

  (1)幼儿自由练习:给每个幼儿1个系有长绳的.塑料圈、1个皮球,引导幼儿用碰撞。塑料圈套住皮球,然后拉绳向前走。

  提问:不用小手碰皮球,皮球能不能移动?请幼儿自己探索、尝试。

  小结:用塑料圈套住皮球,然后拉绳向前走,皮球就可以移动了。拖圈时注意不要让“小猪”跑岀圈外。如果“小猪”跑出圈外,需要重新放进圈里,不能继续玩。

  (2)引导幼儿探索向不同方向拖拉皮球走。

  向前走:抬头挺胸,单臂甩动,将“小猪”拖在身后,迈开大步向前走。

  横向走:让“小猪”在身体的左侧或右侧,采用交叉步或侧滑步,横向移动。倒着走:面向“小猪”,向后退着走。(提醒幼儿小步慢走,注意安全。)

  3.创设“我和小猪碰一碰”的游戏情境,带领幼儿做放松活动。

  请幼儿拿着“小猪”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰,放松身体各部位。

  4.创设“送小猪回家”的游戏情境,引导幼儿收拾游戏器材,结束活动。

  师:“小猪”要回家了,请你把它送到“猪圈”(大筐)里去吧。

  请幼儿自由选择一种拖拉球走的方法,送“小猪”回家。

  结束活动。

幼儿园体育活动教案10

  教材分析:

  影子是生活中常见的自然现象,幼儿对其有强烈的好奇心,常常可以看到他们在操场上、草地上自由奔跑,跟影子捉迷藏,欢快的笑声表达出内心的愉悦。结合幼儿的兴趣点及提高幼儿在一定范围内追逐、躲闪跑技能的要求,特设计本次活动,通过“观察影子”、“影子变变变”、“双人踩影子”、“多人踩影子”、“追影子”等环节层层推进,不断提高练习的难度,发展幼儿追逐、躲闪跑动作的'灵敏性。

  活动目标:

  1.练习在一定范围内追逐、躲闪跑。

  2.能观察同伴的位置并及时调整自己的动作追逐或躲闪。

  3.对影子感兴趣,愿意和同伴一起玩“踩影子”游戏。

  4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

  5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  活动准备:

  选择有阳光的天气开展活动。

  活动建议:

  一、引导幼儿观察影子,进行热身活动,为游戏做准备。

  请幼儿看看、说说自己的影子,随音乐玩“与影子一起跳舞”和“影子变变变”游戏,充分活动身体各部位,为“踩影子”游戏做准备。

  二、组织幼儿玩“踩影子”游戏,练习在一定范围内追逐、躲闪跑。

  1.介绍游戏玩法:幼儿两人一组,一个人踩影子,另一个人躲,练习在一定范围内追逐、躲闪跑。

  讨论:怎样才能不让别人踩到影子?

  2.提高游戏难度,引导幼儿多人玩“踩影子”游戏。

  可先由教师当踩影子的人,引导幼儿练习四散躲闪跑,侍幼儿熟练掌握游戏后,请1?3个幼儿、踩影子的人继续游戏,被踩到影子的幼儿与踩影子的人互换角色,游戏重新开始。

  三、组织幼儿玩“影子造型”游戏,带领幼儿随音乐进行放松活动。

  引导幼儿自己或与同伴合作,创造性地用身体动作表现不同动物的形象,如小鸟、小狗、小兔等,也可用手影表现,自由放松身体各部位。

  活动反思:

  这个体育活动不但能锻炼幼儿身体,还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中,使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法,培养孩子的创新意识和发散思维。

  通过游戏,幼儿练习在一定范围内四散跑,增强幼儿跑的能力,初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

幼儿园体育活动教案11

  设计意图:

  平时孩子们会看到很多会滚的东西,孩子们的兴趣也非常大,我发现有些孩子会在地上滚来滚去,很开心,我想提供一个机会,让他们尽情地滚,从而发展幼儿控制身体的能力。

  活动过程:

  使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉,体验滚动的.乐趣。

  活动准备:

  垫子若干或地毯若干,纸棒每人一根

  重难点:能控制身体定向滚动

  活动过程:

  1.小马得儿驾。

  幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。

  2.纸棒骨碌滚。

  比一比,谁的纸棒滚得远。

  3.学做滚滚棒。

  (1)纸棒会滚,谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去?请个别幼儿试一试。

  (2)幼儿依次仰卧在垫子上,两臂上举,两腿并拢,向同一方向侧滚动,体会滚动的乐趣。

  活动延伸:

  滚动较熟练时,可用几条毛巾,靠垫做成障碍,使幼儿用力滚过去。

  活动反思:

  幼儿的胆子比较小,不敢将两臂上举,教师应鼓励幼儿用正确的姿势滚,而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。

  子起示范作用。

幼儿园体育活动教案12

  目标:

  1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳,体验下肢不同力量的运用。

  2、体会游戏的快乐。

  3、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  材料:

  饮料瓶、纸板、布球若干。

  布置:

  在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家。

  过程:

  (一)导入

  以游戏《石头、剪刀、布》为活动做准备。

  (二)基本部分

  1、教师扮演袋鼠妈妈:“孩子们,天气这么热,咱们买些饮料回家好不好?”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。

  2、教师带幼儿跳到小猪的家,“天这么热,小猪一定也渴了,我们送些饮料给它吧”一些幼儿放下饮料瓶,夹上小猪送的水果(布球)继续行进跳。

  3、经过小兔的`家,一些幼儿又放下饮料瓶,夹上小兔送的饼干(硬纸板)继续行进跳,最后回到自己的家,品尝美味。

  4、小结:表扬小袋鼠爱护朋友,并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。

  分散活动:目标:

  能自由选择材料创造性的玩,与同伴和睦相处。

  材料:

  增加高跷、绳辫、皮球

  过程:

  1、鼓励幼儿自由选择材料与同伴,用不同的方法玩,有愿意继续练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。

  2、重点指导玩高跷的幼儿掌握平衡,手眼协调。

  3、教师注重在幼儿活动过程中的指导,及时发现幼儿的新玩法并给予肯定。

  结束部分

  1、和老师一起边念儿歌边做放松动作:“大面团,小面团。揉呀揉呀揉面团,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩脚,变成一个面娃娃,我们大家笑哈哈!”

  2、鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。

  教学反思:

  从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园体育活动教案13

  活动内容:

  扭扭车、三轮车、独轮车。

  活动目标:

  1、发展幼儿大肌肉运动,四肢协调活动的能力。

  2、通过游戏,让幼儿主动探索每种车的不同玩法,体验玩车的快乐。

  3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。

  4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  活动玩法:

  1、扭扭车:

  a、能用不同的方法让车子往前,例如:坐在车上,双手握住车把手扭动;双膝跪在车上,双手握住车把手扭动;单膝跪在车上,一只脚蹬地使车子往前等。

  b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥,能掌握车速,不让车子滑到桥边。

  c、设置障碍,让幼儿在滑动车时钻过一定高度的`橡皮筋。

  2、三轮车:

  a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿,让幼儿知道“交通规则”。

  b、设置障碍,让幼儿在障碍中呈S形往前行驶。

  c、鼓励幼儿和同伴一起玩,一人骑车,一人站在车后,在规定的路线上行驶。

  3、独轮车:

  a、乐意推动独轮车,掌握平衡。

  b、在一定的路线中行驶,车上可放置物品,增加游戏的乐趣,例如:运西瓜,送礼物等。

  教学反思:

  从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。

幼儿园体育活动教案14

  活动目标:

  1、能助跑跨跳50cm以上的距离。

  2、遵守游戏规则,在游戏中知道保护自己。

  3、愿意与同伴合作游戏,愿意做紫藤的小卫士,保护紫藤花。

  活动准备:

  经验准备:师幼共同了解紫藤花的有关小知识,共同制作“爱护紫藤”宣传卡;

  物质准备:“爱护紫藤”宣传卡,套圈,标记线,背景音乐,靠近紫藤花长廊的无障碍场地

  活动过程:

  一、创设“小卫士练本领”的游戏情境,带领幼儿进行热身。

  带领幼儿扮演小卫士,队伍整齐,步伐有力的进入场地,进行热身练习;小卫士要跑过平原,双脚跳过草地,爬过沙滩,游过大海,进行跑、跳、钻爬、上下肢舒展等热身准备。

  二、创设“小卫士的保卫路线”的游戏情境,指导幼儿掌握助跑跨跳的方法。

  1、请幼儿自由尝试跳过一个圈的不同方法。

  提问:小卫士要保护紫藤花,需要跨过小河,可以用什么方法呢?谁来试一试?

  请两位幼儿示范跨过小河的不同方法。

  2、请幼儿尝试用跨跳的方法跳两个圈。

  提问:小河变成了大河,你还能跳过去么?师幼共同讨论越过大河的方法,教师进行示范,鼓励幼儿用助跑跨跳的方法跨过大河,提醒幼儿腿要抬高,快速跨过。

  3、再增加一个小圈,将小河加宽到50CM以上,鼓励幼儿尝试挑战。

  提问:小河又变宽了,你还能跳过去么?提醒幼儿选择适合自己的位置进行挑战,不让自己掉进河里。

  三、组织幼儿玩“我是紫藤小卫士”游戏,进一步练习助跑跨跳动作。

  1、介绍玩法:幼儿分成四组,扮演小卫士去给紫藤挂上宣传牌。排头幼儿先跨过小河,再跨过大河,将宣传牌挂到紫藤树上。从右侧返回,拍下一位幼儿的手,然后返回队尾。下一位幼儿出发,跨过小河、大河,将宣传牌挂到紫藤树上。

  2、请排头幼儿示范一次。

  3、幼儿集体游戏2——3遍,教师巡回观察,提供帮助。

  四、带领幼儿随音乐进行放松活动,调整呼吸,重点放松腿部、手臂、腰部等部位。

  五、活动延伸:

  在美工区继续制作“爱护紫藤花”宣传牌。

  活动反思:

  在体育活动中一定要以有趣的游戏情境贯穿始终,既能增加幼儿参与活动的`趣味性和积极性,也有利于教师对活动主线的把握。

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幼儿园体育活动教案15

  活动目标:

  1、学习两人用脚编花篮,练习单角跳,发展平衡、协调能力。

  2、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法,交流、迁移自己的经验。

  3、努力完成游戏圈过程,克服困难,坚持到最后,体验合作成功带来的愉悦。

  4、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。

  5、增强合作精神,提高竞争意识。

  活动准备:

  编制的花篮一个,红花、黄花、兰花若干。

  音乐磁带或CD,CD机一台

  活动过程:

  队列练习。

  引导幼儿练习开花走、左右分队走,在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。

  探索用身体编花篮的方法。

  --出示花篮,启发幼儿与同伴结伴,鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。

  --请幼儿交流编花篮的不同的方法。

  游戏:编花篮。

  --两名教师示范用脚编花篮,观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。

  --幼儿尝试双人钩脚编花篮,教师进行个别指导。

  --教师出示花篮念儿歌,最后将红色的花朵放在花篮里,变成一个红花篮。

  --两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮,然后带领幼儿一起玩编花篮,练习有节奏地单脚跳。

  --两人一组编花篮比赛,比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。

  --出示黄花,引导幼儿仿编儿歌,玩编花篮的游戏。……

  音乐舞蹈:

  师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。

  活动反思:

  《编花篮》是一首具有鲜明地方色彩的河南民歌。歌曲以“编花篮”为题,借物抒情。歌曲采用四个各为四小节的乐句组成的一段体结构。旋律中的六度大跳富有河南地方戏曲的音调和唱腔,这也使歌曲形成了具有浓郁的地方民歌的一个主要风格特点。尤其是歌曲结尾“那哈依呀咳”衬词的运用,更尽情的抒发了人们对美好生活发自肺腑的赞美之情。所以最初设计本课时,我的想法就是要改变原有的教学方式与原来的学生学习方式,我要换一个角度来设计教学内容,考虑到游戏是孩子们的最爱,所以我最终选择了以游戏的方式来贯穿整节课。

  课的一开始,我就让孩子们伴着《编花篮》的伴奏音乐,全班做跳大绳的游戏进教室,让孩子在游戏的同时就感受到了这节音乐课的乐趣,接着我和孩子们一起玩起了编花篮的游戏,我是通过三次做游戏来让孩子们体验这首歌曲,第一遍我让孩子边做边拍手,第二遍我们是说着编花篮的儿歌来做游戏,第三遍我们边说儿歌边听音乐来进行游戏,让孩子们在感受了三次的游戏后,体会到音乐与游戏的密切关系,有了音乐的游戏会让人们更能尽兴的进行游戏,同时我们也在游戏中更加熟悉了这首歌曲的旋律。这时引入到这首歌曲的歌词,让孩子们在静静聆听歌曲的演唱中,了解了歌词的内含,其实是在歌唱牡丹花,这时适时的引入本课的欣赏歌曲《牡丹之歌》,这样的设计很好的将孩子们带入到了欣赏牡丹的情境中,并在欣赏花的同时,聆听了本课的歌曲《牡丹之歌》,并了解的牡丹花,对歌曲就表现得更加的喜爱。

  在歌曲教学中,通过老师声情并O的范唱,把河南歌曲的韵味表现了出来,让孩子觉得这首歌曲是可以用不同的风格来表现的。这时就引出了河南人的方言特点,通过一个趣味化的动画片片断《猫和老鼠》,让孩子对河南方言产生了浓厚的'兴趣,那么我们那通过用方言来跟节奏读词的方式,让孩子们在熟悉歌词的同时更感受到了说方言的乐趣。并能很自然的演唱了歌曲,在学唱的同时,我也是让孩子自己来找必发现的问题和需要解决的难句,通过孩子的发现,我们找到了歌曲的演唱难点就是装饰音中的前倚音,那么我通过让孩子来听琴的方式,了解了歌曲中有无装饰音的不同变化,并让孩子们亲自体验了这两种声音,接着通过孩子们的演唱引到了河南地区的演唱风格。我们看了一首河南豫剧《花木兰》先选段中的《谁说女子不如男》,从中我们找到了河南民歌的起源是从河南豫剧中演变过来的,让孩子更加了解了河南民歌的特点。

  课堂的最后,我是以前后呼应的方式来结束,让孩子们在游戏中来创编歌词,我们分成了几个大组,孩子们在老师给出的游戏项目中进行小组间的配合,有负责写歌词的,有负责编动作的,有负责演唱的,并且每个组在最后时,都很圆满的完成了本组创作的歌曲并进行了综合性的表演。

  小百科:花篮是指装花所用的篮子,或以篮为容器制作成的插花,是社交、礼仪场合最常用的花卉装饰形式之一,用于开业、致庆、迎宾、会议、生日、婚礼及丧葬等场合。尺寸有大有小,造型有单面观及四面观的,有规则式的扇面形、辐射形、椭圆形及不规则的L形、新月形等。

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