幼儿园小班语言教案《认识“酸”“甜”》

时间:2023-11-09 09:47:21 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园小班语言教案《认识“酸”“甜”》

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班语言教案《认识“酸”“甜”》,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班语言教案《认识“酸”“甜”》

幼儿园小班语言教案《认识“酸”“甜”》1

  活动目标:

  1、初步认识汉字:“;甜”、“酸”:培养幼儿对汉字的兴趣。

  2、通过食物来加深幼儿对酸甜的理解。

  活动准备:

  1、课件《认识“酸”“甜”》

  2、2、“甜”、“酸”卡片;苹果、香蕉、桔子卡片

  3、苹果、桔子、香蕉若干

  4、歌曲《大耳朵图图》

  活动过程:

  一、观看动画片,引起幼儿兴趣。

  1、播放音乐《大耳朵图图》,进入教师,师幼律动。

  师:小朋友们,刚才我们听的歌曲是我们的好朋友谁啊?(大耳朵图图)那我们一起来看看图图晚上睡觉发生什么事情吧。

  2、幼儿观看动画。

  二、谈话导入甜—酸。

  1、谁来讲一讲动画里演了什么?

  (鼓励幼儿大胆讲述:图图喜欢吃水果。)

  2、图图的梦里出现了哪些水果?

  (苹果、香蕉、桔子、山楂)

  3、你们吃过这些水果吗?你能说说它们是什么味道的`吗?

  (引导幼儿说出:甜,酸。)

  三、认识汉字:甜、酸

  课件:认识酸甜

  1、图片上是什么?(苹果)苹果是什么味道的?(甜)

  (出示甜字)幼儿跟读。

  2、桔子是什么味道的?(酸)

  (出示酸字)幼儿跟读。

  3、香蕉又是什么味道的呢?(甜)

  (出示甜字)幼儿跟读。

  4、谁喜欢吃山楂呀?山楂是什么味道的?(酸)

  (出示酸字)幼儿跟读。

  5、幼儿看图片一起读读上面的字:酸、甜

  四、品尝食物,利用味觉理解酸甜两子的含义。

  1、师:今天,老师给小朋友准备了很多好吃的东西,我们看看有什么?

  (有香蕉、苹果、桔子、山楂。)

  2、请幼儿品尝。

  3、教师:你想品尝哪一种水果?你要先告诉我,这种水果的味道,再尝一尝,看看和你说的是不是一样好吗?

  4、幼儿分别品尝水果,感知理解酸、甜的含义。

  五、生活经验讲述

  1、你还吃过什么水果是甜甜的?

  2、你还吃过什么水果是酸酸的?

  3、师:回家去和爸爸妈妈一起说说水果的味道吧!(结束活动)

幼儿园小班语言教案《认识“酸”“甜”》2

  活动目标

  1.初步认识汉字“甜”“酸”,培养幼儿对汉字的兴趣。

  2.通过品尝实物来加深幼儿对酸甜的理解。

  活动准备

  1.课件-动画片:我喜欢苹果

  2.课件:认识“甜”“酸”

  动画片

  幼儿园课件

  活动过程

  一、观看动画片,引起幼儿兴趣。

  1. 师:小朋友,今天老师请你们看一个非常好看的动画片,你们高兴吗?看完以后给大家讲一讲,在动画片里看到了什么好吗?

  2.幼儿观看动画片:我喜欢苹果。

  二、谈话导入甜-酸。

  1.谁来讲一讲动画片里演了什么?

  (鼓励幼儿大胆讲述:小朋友喜欢吃水果。)

  2.你看到了哪些水果?

  (苹果,香蕉,柠檬,葡萄)

  3.你们吃过这些水果吗?你能说说它们是什么味道的'吗?

  (引导幼儿说出:甜,酸。)

  三、认识汉字:甜、酸

  课件:认识酸甜

  1.图片上是什么?(苹果)苹果是什么味道的?(甜)

  (出示甜字)幼儿跟读。

  2.柠檬是什么味道的?(酸)

  (出示酸字)幼儿跟读。

  3.梨又是什么味道的呢?(甜)

  (出示甜字)幼儿跟读。

  4.谁喜欢吃李子呀?李子是什么味道的?(酸)

  (出示酸字)幼儿跟读。

  5.幼儿看图片一起读读上面的字:酸、甜

  四、品尝食物,利用味觉理解酸甜两子的含义。

  1.师:今天,老师给小朋友准备了很多好吃的东西,我们看看有什么?

  (有香蕉、苹果、李子、话梅。)

  2.请幼儿品尝。

  1.教师:你想品尝哪一种水果?你要先告诉我,这种水果的味道,再尝一尝,看看和你说的是不是一样好吗?

  2.幼儿分别品尝水果,感知理解酸、甜的含义。

  五、生活经验讲述

  1.你还吃过什么水果是甜甜的?

  2.你还吃过什么水果是酸酸的?

  活动延伸

  回家和家人一起讨论:水果的味道。

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