小动物赛跑小班游戏教案

时间:2024-01-17 10:40:11 幼儿教案 我要投稿
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小动物赛跑小班游戏教案

  作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的小动物赛跑小班游戏教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小动物赛跑小班游戏教案

小动物赛跑小班游戏教案1

  活动目标

  1. 发展幼儿围圆圈跑、跳的能力。

  2. 促进幼儿的记忆力和注意力的发展。

  3. 初步培养幼儿的竞争意识。

  活动准备

  1.课件-动画片:哦!多有趣!

  2.动物挂饰4种,各为幼儿人数的四分之一,小椅子摆成圆圈,。红、绿旗各一面。

  活动过程

  一、导入

  观看动画片,激发幼儿的兴趣。

  有一些小动物,它们在动物园里玩的'可真高兴呀,你们想看看它们在玩什么吗?

  观看动画片——哦!多有趣!

  二、展开

  1. 小动物们玩的可真高兴呀,他们荡秋千,打滑梯,玩攀登。

  你们看到了哪些小动物呀?

  2. 今天,我们也来召开一个小动物赛跑的运动会吧!,我们请大象公公当裁判好不好?

  教师带领幼儿学说儿歌:

  森林里,真热闹,小动物,来赛跑。大象公公当裁判,现在该是谁赛跑?

  3. 大象(教师):小动物准备好,现在轮到小狗跑。

  提示小狗汪汪汪的叫。

  小动物准备好,现在轮到小羊跑

  然后,小羊咩咩咩的叫。

  4. 幼儿练习围圆圈跑。

  (1)你们发现了吗?小动物们比的是百米赛跑,是直直的向前跑的。

  我们再教给他们一个新本领饶圆圈跑,谁先来教?

  (2)请两个幼儿分别坐在围成圆圈的小椅子上,当起点和终点

  (手里分别举着绿旗和红旗),

  指导幼儿围小椅子从绿旗开始跑道红旗处停。

  (3)幼儿分组练习跑圆圈。

  5. 游戏:小动物赛跑

  全体幼儿围坐在小椅子上,分别戴上不同的动物挂饰,集体说儿歌,教师当裁判,叫到哪种动物哪种动物就起身沿逆时针方向围小椅子跑一圈,直到全部叫完所有动物。

  三、结束

  幼儿随音乐自由舞蹈,放松活动。


小动物赛跑小班游戏教案2

  活动目标:

  1、锻炼幼儿跑和跳的能力。

  2、发展幼儿注意能力和记忆能力。

  3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。

  4、体验合作创编游戏的乐趣。

  5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  活动准备:

  小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干,音乐磁带。

  活动过程:

  创设情境,激发兴趣。

  一、小朋友现在来听一首儿歌:"小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鸭走路摇啊摇啊摇,小乌龟走路慢吞吞,小花猫走路静悄悄。"。,小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗?

  师:这些小动物都觉的自己跑的快,所以他们决定组织一场比赛,看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的比赛。

  二、开始游戏:

  幼儿分成人数相等的4组,各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。

  裁判大喊:预备,跑各组的第一个幼儿开始跑,这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑,看哪一组幼儿先跑完。先跑完的`为胜。

  一轮完成后,可以交换较色再比。

  三、结束部分孩子们真棒,现在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我们准备回教室了。

  教学反思:

  游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

小动物赛跑小班游戏教案3

  活动目标:

  1、锻炼幼儿跑和跳的能力;

  2、发展幼儿注意能力和记忆能力;

  3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。

  活动准备:小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干,音乐磁带。

  活动过程:创设情境,激发兴趣。

  一、小朋友现在来听一首儿歌:“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鸭走路摇啊摇啊摇,小乌龟走路慢吞吞,小花猫走路静悄悄。”

  小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗?。

  师:这些小动物都觉的自己跑的快,所以他们决定组织一场比赛,看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的`比赛。

  二、开始游戏:幼儿分成人数相等的4组,各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。

  裁判大喊:预备,跑

  各组的第一个幼儿开始跑,这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑,看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。

  一轮完成后,可以交换较色再比。

  三、结束部分孩子们真棒,现在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我们准备回教室了。

  活动反思:整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过游戏锻炼了幼儿跑和跳的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。

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