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幼儿园语言活动教案

时间：2024-03-05 08:30:02 幼儿教案我要投稿

[优]幼儿园语言活动教案2篇

　　作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园语言活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

[优]幼儿园语言活动教案2篇

幼儿园语言活动教案1

　　活动目标:

　　1.通过观察图片，了解小熊过桥的情感变化，学习有表情地朗读诗歌。

　　2.知道遇到困难要勇敢地面对，并想办法解决。

　　活动准备: ppt课件：小熊过桥

　　活动过程:

　　一、导入

　　交流：

　　小朋友你们见过桥吗？是一座什么样的桥？

　　（幼儿讨论，发言）

　　二、展开

　　课件演示

　　1.了解小竹桥的`特点

　　（1）小朋友看看这是一座什么样的桥？

　　（小竹桥）

　　（2）你们知道走在小竹桥上会有一种什么感觉吗？

　　（让幼儿议一议）

　　2.理解诗歌内容，并引导幼儿思考和回答

　　（1）谁来过桥了？

　　（有只小熊来过桥）

　　（2）小熊为什么不敢过桥？（竹桥摇、熊的胆子小）

　　立不稳、站不牢，走到桥上心乱跳。

　　（3）小熊不敢过桥时，谁在笑它？怎样笑它？

　　头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。）

　　（4）小熊遇到困难是怎么想的？

　　妈妈、妈妈快来呀，快把小熊抱过桥。

　　（5）谁来鼓励小熊走过桥的？

　　河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫。

　　（6）小鱼是怎样鼓励小熊的？

　　小熊小熊别害怕，眼睛向着前面瞧。

　　（7）小熊是怎样走过桥的？

　　一二三、向前跑，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。

　　3.教师朗诵诗歌

　　让幼儿再完整地欣赏一遍诗歌，体会作品语言的优美、明快，加深对情节的印象。

　　4幼儿学习诗歌

　　小朋友，你们和老师一起朗诵诗歌好吗？

　　让幼儿有表情地跟读诗歌。

　　三、结束

　　联系生活实际，回忆生活中勇敢的事例。

幼儿园语言活动教案2

　　一、目标

　　1．进一步理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境。

　　2．引导幼儿初步仿编诗歌，发挥幼儿的想象力和创造力。

　　二、准备

　　汉字、小卡片(每组一盒)、幼儿已熟悉的诗歌

　　三、过程

　　(一)欣赏重现

　　1．回忆诗歌名称并出示“梳子”汉字。

　　2．复习回忆诗歌内容。

　　3．欣赏配乐诗歌朗诵，老师出示相应的汉字。

　　4.幼儿听音乐，完整朗读诗歌。

　　(二)仿编诗歌

　　1．进一步帮助幼儿理解诗歌中“梳子”与“头发”的关系。

　　2．请个别幼儿示范仿编

　　3．把幼儿分成六小组进行仿编(每组一盒卡片、汉字)

　　4．交流仿编的诗歌

　　四、建议与提示

　　1．延伸活动，幼儿边听配乐诗歌边写诗歌内容。

　　2．适合5～6岁幼儿。

　　附诗歌：

　　梳子

　　妈妈用梳子，梳着我的头发。

　　我也用梳子，梳着妈妈的头发。

　　风是树的.梳子，梳着树的头发。

　　船是海的梳子，梳着海的头发。

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