《尖利的东西会伤人》幼儿园安全教案
作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的《尖利的东西会伤人》幼儿园安全教案,希望能够帮助到大家。
《尖利的东西会伤人》幼儿园安全教案1
活动名称:
尖利的东西会伤人
活动目的:
1、让幼儿知道尖利的物品,如使用不当会伤害身体。
2、教幼儿学习使用剪刀、筷子、笔、游戏棒等物品的正确方法,初步培养幼儿的安全意识。
活动准备:
教师准备一些尖利的物品,如笔、筷子、剪刀、游戏棒等。
活动过程:
一、介绍已准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途,让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。
1、在我们的生活中有许多各种形状的物品,这些物品的形状都是根据我们的需要设计出来的。今天老师带来了我们生活中经常接触到的.某些尖利的物品,请你们介绍一下它的名称、形状和用途。(逐一出示准备好的物品,请幼儿介绍。)
2、小结:在我们地生活用品中,有些东西有着尖尖的头,有的东西有着锋利的边缘,这些东西给我们的生活带来很多方便,帮了我们许多忙。如有了尖尖的笔,我们就可以写较小的字;有了锋利的剪刀,我们就可以把纸剪成各种形状;有了细细长长的筷子,能方便我们夹菜等。
二、让幼儿根据自己的体会谈谈尖利物品的使用不当时,会对人造成危害。
1、提问:你们有没有被尖利的物品划伤、割破过?为什么会被弄伤?
2、让幼儿结合自己的亲身体验,较详细地讲述事情发生的过程,让幼儿明确不正确使用尖利物品会给我们带来危险。
三、讨论:如何正确使用尖利物品,要学会保护自己或不伤害别人,学习正确使用笔、剪刀、筷子、游戏棒的方法。
1、这些尖利的物品使用不当伤着我们,那该怎样正确使用才能确保安全呢?
2、请一幼儿演示如何使用,其他幼儿讨论他的方法是否正确、安全。
四、小结:
在使用尖利的物品时,不能将尖利物品拿在手上随意挥舞,也不能在用嘴巴含着筷子、吸管或吃用小棒串着的食物时追逐、打闹。尖利的物品用完后要及时收拾好。特别要提醒幼儿因自己年纪还小,有一些尖利的物品还不能使用,也不要去尝试,更不能当玩具玩。
《尖利的东西会伤人》幼儿园安全教案2
活动目标:
1、知道尖利的物品、如使用不当会伤害身体。
2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。
3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
4、培养幼儿自我保护能力。
活动准备:
若干尖利物品、筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等。
活动过程:
一、幼儿观察了解尖利物品、知道名称、了解它的用途。
1、在小朋友的桌上摆放着些什么东西?
2、它叫什么名字、在生活中有什么用处?
3、它们有什么共同的地方?
4、它们为什么要设计成这个样子?
5、你还知道哪些尖利的物品?
小结:在我们生活中、有些东西有着尖尖的头、有的东西有着锋利的边缘、这些东西给我们的生活带来很多方便、帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。
二、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。
1、你在生活中用过哪些尖利的东西?
2、它有没有对你造成伤害?
3、为什么会弄伤?
使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。
三、讨论正确使用尖利物品的`方法。
1、这些尖利的物品使用不当会伤害我们、那我们应该怎样来使用它呢?
2、请个别幼儿示范正确的使用方法。
四、教师进行小结。
活动目标:
1、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。
2、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法、初步培养幼儿的安全意识。
活动准备:
剪刀、筷、笔、游戏棒等物品。
活动过程:
一、教师介绍一些尖利物品的名称、形状及用途
教师:(出示剪刀、筷、笔)今天老师带来了一些危险物品、请小朋友来说说它们的名字和用途?
幼儿A:老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。
幼儿B:老师我想补充一下、我觉得玻璃也危险的、也会弄伤手的。
教师:恩、两位小朋友说的都对、有没有小朋友来告诉赵老师、剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀?
幼儿:剪刀用来剪东西;铅笔用来写字;筷子是用来吃饭的。
教师:回答问题简单明了、表扬承博源。
小结:这些东西在我们生活中是必不可少的、给我们的生活带来许多方便。它们是我们的好朋友。
二、让幼儿根据切身体会谈谈尖利物品使用不当时、对人造成的伤害
教师:你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过?为什么会弄伤?怎么处理的?
幼儿A:老师、我和姐姐玩游戏的时候被砖头的尖角划伤过、当时流血了、是妈妈帮我包扎的。
幼儿B:我被玻璃划伤过、因为杯子碎了。
教师:看来小朋友会因为不小心、曾经被尖利的物品划伤过。当我们遇到这种情况时、千万别慌张、要找家长、让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。
小结:看来、我们生活中的好朋友也有生气的时候、所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用、避免受到伤害。
三、讨论
教师:如何正确使用尖利物品、保护自己或别人不受到伤害?
(以小组为单位、派代表起来讲一讲)
幼儿A:剪刀的头不能对准自己和别人、剪的时候不要剪到手上、小刀也不能划在手上。
幼儿B:不能把铅笔尖的地方碰到眼睛、也不能碰到其他小朋友的眼睛。
幼儿c:筷子也不能碰到别人。
教师:三位代表讲的都正确、我们要付诸行动、保护好自己和其他小朋友。
四、评一评
请幼儿演示如何正确使用、其他幼儿看看他的方法是否正确、安全
(请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法)
此环节顺利通过、三位幼儿演示动作到位。
五、总结
生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品、还有许多东西也是的、如:吸管、小棒、玻璃……我们不能将尖利物品随意舞、也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐、尖利物品用完后要收拾好。
活动目标:
1、知道生活中有一些尖利的东西容易伤人、要学会保护自己不受伤。
2、理解儿歌《流血了、我不怕》、知道流血了要找医生。
3、遵守社会行为规则、不做“禁止”的事。
4、考验小朋友们的反应能力、锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
剪刀、仙人掌、尖锐的石头、削尖的铅笔等幼儿生活中常见的尖利物品、幼儿用书
活动过程:
一、观察事物、分析讨论这些物品的共同特点、感受存在的危险性。
1、教师出示各种尖利的物品、引导幼儿观察、说说名称、并思考它们有什么共同的特点。
2、教师总结、引导幼儿细致观察、发现它们都有尖利的地方。
3、教师:小朋友有没有被尖利的东西伤到过?是怎么被伤到的?请你说给大家听一听。
4、鼓励幼儿交流生活经验、说说自己被尖利的东西伤到的经历。
教师总结:我们很容易被铅笔、剪刀、仙人掌这些尖利的东西伤到、所以我、在接近东西的时候要小心。
二、生活经验交流、引导幼儿了解生活中尖利的东西、进一步感受其危险性。
1、教师:那么你们还知道哪些东西是尖尖的、容易伤到我们呢?!!引导幼儿结合自己的经历说说周围环境中尖利的东西。
2、看幼儿用书、找出图片中尖尖的东西、并圈出来。
三、讨论:如何才能避免被尖尖的东西划伤?
1、教师:尖尖的东西容易伤人、那么我们也能应该怎么做才不会被划伤呢?
2、教师引导幼儿说说、并演示怎样才能避免受伤。如:传递剪刀时握住并拢的剪刀头;走路的时候要避开尖锐的石头;不去触碰有刺的植物。
四、引导幼儿知道遇到小伤害不害怕、找医生处理。
1、教师:万一我们不小心被尖利的东西划伤了手、怎么办?(找爸爸妈妈、老师、医生阿姨等。)
2、看幼儿用书、观察图片、说说流血了怎么办?引导幼儿知道流血不害怕、找医生帮助。
3、教师用儿歌《流血了、我不怕》进行总结。
4、引导幼儿看图学念儿歌。
流血了、我不怕
哎呀!不小心、手指流血了、不着急、不害怕、摁住手指头、我去找医生、三下五除二、一点没事了。
五、活动延伸
教师引导幼儿在幼儿园和家庭中寻找发现尖利的东西、并制作、张贴警示图标。
《尖利的东西会伤人》幼儿园安全教案3
《尖利的东西会伤人》
课时:第一课时(一课时)
课程类型:生活安全
授课教师:授课时间:授课对象:中班上学期幼儿
教具Ppt课件《尖利的东西会伤人》动画视频课件
每位幼儿准备一把剪刀,一双筷子,几根玩具棒,水彩笔,一个框;课桌;
典例:《皮皮猴的一天》故事
根据活动自编的《安全儿歌》
二、设计背景:
安全教育一直是幼儿园工作中的重中之重,对于中班孩子们自我保护意识薄弱,又正是对任何事物都充满好奇心,喜欢尝试万物、可是对哪些事能做,哪些事不能做还没有正确的辨别,幼儿园里到处都是玩具、到处都是孩子们的乐园、孩子们在这个充满神奇的乐园里随时随地都想去摸一摸、听一听、看一看、尝一尝!他们对正确使用一些尖锐物品正是一个盲点,常常把它们当玩具与同伴玩,而想不到后果。怎样才能保证孩子们安全的快乐的玩耍呢?又怎样直接的有效的给予孩子们安全保护的措施呢?活动目标安全意识目标:
初步培养幼儿的自我保护安全意识
安全知识目标:
知道尖利的物品如果使用不当会伤害身体
安全技能目标:
学习正确使用剪刀、筷子、笔、等物品的方法
活动重点
知道尖利的物品如果使用不当会伤害身体
活动难点
学习正确使用剪刀、筷子、笔、等物品的方法
(一)课堂学习环节布置活动场地:
幼儿坐成半圆形面向教师
播放PPT 皮皮猴继续抡“金箍棒”,“啪!”不好,它差点打到正在跳绳的跳跳兔的头,太危险了!大家都不理皮皮猴了。
皮皮猴一个人孤零零的,它问大象老师:“老师,为什么大家都不和我玩呢?”大象老师严肃地说:“你看你手中的小木棒,挥来挥去很容易伤到其他小朋友,这是非常危险的!大家自然都不和你玩了。”皮皮猴赶紧说:“是,老师,那我再也不玩小木棒了!”于是把小木棒扔进了垃圾桶。
这个时候,上课铃响了,皮皮猴和伙伴们一起上美术课。今天画美丽的森林,皮皮猴拿出尖尖的彩色铅笔画画。画着画着,皮皮猴用笔在旁边的大眼猫脸上点了一点。看着大眼猫的脸,皮皮猴哈哈大笑。大眼猫很生气,也在皮皮猴的脸上画了一笔。
他们俩你画过来,我画过去。
突然,皮皮猴“哇哇”大哭起来。大象老师跑过来一看,原来是大眼猫不小心用笔戳到了皮皮猴的眼睛。
大象老师赶紧把皮皮猴送去了医院。在医院里大象老师批评了皮皮猴和大眼猫。
(二)教师引导幼儿回忆故事并提问:
1.皮皮猴捡到了什么?
2.为什么大家突然都不和皮皮猴玩了?
3.皮皮猴在美术课上为什么会受伤?发生了什么事?
4.你在生活中用过哪些尖锐的东西?它有没有对你造成伤害?为什么会弄伤?(三)老师小结:通过故事,幼儿回答以下问题,帮助幼儿再次加深已有的生活经验,明白故事中皮皮猴危险的举动,知道不学习、不模仿危险的动作。
1.皮皮猴捡到了什么?
幼儿1:皮皮猴捡到了一根小木棍,2.为什么大家突然都不和皮皮猴玩了?
幼儿2:因为皮皮猴喜欢捣乱、他用小木棍打到小黄鸭的头上,所以大家都不喜欢他
幼儿3:因为皮皮猴用笔在大眼猫的脸上画来画去,很危险所以大家都不喜欢他
3.皮皮猴在美术课上为什么会受伤?发生了什么事?
幼儿4:大眼猫不小心戳到皮皮猴的眼睛了
4.你在生活中用过哪些尖锐的东西?它有没有对你造成伤害?为什么会弄伤?
孩子们根据老师的提问积极踊跃的发表了自己的想法:
有的说我班妈妈拿剪刀边走边玩摔了一跤,把沙发戳了一个洞;
有的说我吃饭咬筷子,把嘴巴戳出血了;
还有的说、、、、、、、此环节就是
1、引导孩子们认识那些物品会给人带来伤害,为什么?
2、引导幼儿正确的使用尖利物品的方法。
老师总结:
小朋友们要记住,在我们生活中,有些东西有着尖尖的头,有的东西有着锋利的边缘,这些东西给我们的生活带来很多方便,帮了我们许多的忙,但尖利的东西却容易伤人。生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品,还有许多东西也存在危险,如:吸管、小棒、玻璃……我们不能将尖利物品随意舞动,也不能一边含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物一边追逐,尖利物品用完后要收拾好。
(三)活动评价环节
出示准备好的'物品,引导幼儿学习正确的使
用剪刀、筷子、笔等工具
1.利用水彩笔连接虚线
2.沿直线剪出面条
3.完成正确使用筷子进餐,收拾碗筷的全过程幼儿实际操作,分组进行,第一步利用水彩笔连线、
第二步利用剪刀沿线剪下面条
第三步利用手将平面的纸搓成空心面条
第四部使用筷子吃面条
这一部分重点是让幼儿掌握正确使用以上尖利的物品,如:剪刀、筷子、水彩笔等
……引导幼儿总结本次活动、1、今天我们使用了哪些尖利的物品
2、我们怎样才是正确的使用呢?
3、为了让你们铭记于心,老师教你们念一首安全儿歌1、幼儿跟随老师一起回忆:、筷子、小刀、剪刀、、、
2、幼儿:
不拿剪刀筷子跑,不玩剪刀和小刀。
尖锐物品要小心,安全使用最重要。
在操作以后带领孩子们一起学习了安全儿歌:
活动总结
本节课结合成都安全教育平台里的安全课程《尖利物品会伤人》对我班的孩子们进行教育,想通过此次活动让孩子们学习正确使用剪刀、筷子、笔、游戏棒等尖利物品的方法,让孩子们通过生活、学习感知不同的经历,积累不同的生活经验,从而初步培养幼儿的安全意识。知道不正确使用尖利物品,就会伤害身体,和同伴交往的时候注意不要有危险的举动。孩子参与度高,活动目标基本实现。
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