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幼儿园大班科学教案

时间：2025-01-05 14:23:17 幼儿教案

(精华)幼儿园大班科学教案

　　在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班科学教案，希望对大家有所帮助。

(精华)幼儿园大班科学教案

幼儿园大班科学教案1

　　一、主题说明

　　皮影戏是我国民间优秀的传统艺术表演形式，它集说、唱、演为一体，具有深厚的艺术内涵和文化价值。皮影戏活动的开展不仅可以丰富教师的艺术内涵，提高教师的艺术修养，还能帮助幼儿了解更多的民间艺术形式及其文化内涵，激发幼儿对民间艺术的兴趣，培养民族自豪感。

　　在皮影戏活动中，通过观看演出、调查与访问、交流与讨论、共同制作、合作表演等多种活动形式，引导幼儿在与同伴、教师、家人和民间艺人的互动中，不断建构丰富的知识、经验，获得丰富的审美体验，促进幼儿语言表达能力、创造能力、探究能力、思维能力、合作能力等的发展，培养幼儿自主、独立、勇于挑战困难的精神。

　　二、活动目标与主题网络

　　（一）活动目标

　　初步了解中国民间艺术皮影戏的表演形式，对皮影戏产生兴趣，喜爱皮影戏艺术。

　　积极参与探索、调查、交流等活动，能大胆地用较连贯的语言表达自己的经验和问题，有进一步探讨的愿望。

　　能积极地与同伴合作，在说一说、玩一玩、做一做的过程中积累知识经验，在共同制作、表演中体验合作的快乐，并从中获得成功的乐趣。

　　（二）主题网络

　　主题网络见图一。

　　三、主要教育活动安排（见表一）

　　表一皮影戏主要教育活动安排

　　序号

　　活动名称

　　主要涉及领域

　　主要活动目标

　　活动形式及说明

　　1我想知道

　　综合

　　◆通过观看皮影戏表演录像，交流区域活动经验，对皮影戏产生兴趣。

　　◆能积极思考，大胆表达自己的感受，提出自己的问题。

　　◆尝试根据自己的问题设计记录表、访问表等。

　　◆观看皮影录像。

　　◆交流、讨论，对幼儿的问题先进行整理、分类，然后再分组设计访问或调查的表格。

　　2观看皮影表演

　　综合

　　◆通过参观、访问、调查等形式获得有关皮影戏的经验。

　　◆能够根据自己的调查表或访问表进行相应的调查、访问活动，完成各自的任务。

　　◆参观皮影艺术团的现场表演。

　　◆分项目小组和艺人们进行互动，围绕皮影偶、舞台、表演等问题进行访问、调查。

　　3交流：我知道的皮影戏

　　综合

　　◆大胆表达自己的调查、访问结果，丰富相关经验，激起对皮影戏进一步调查的`兴趣。

　　◆体验交流、分享的快乐。

　　◆交流、讨论调查访问的结果。

　　◆邀请民间皮影艺人一同参加活动，介绍皮影的相关知识，解答幼儿的问题。

　　4舞蹈欣赏：俏夕阳

　　艺术

　　◆在欣赏的过程中，感受舞蹈的欢快与诙谐以及综合的舞台艺术美感。

　　◆欣赏表演录像。

　　◆交流感受、模仿动作，体验皮影表演的动作特点。

　　5有趣的影子

　　科学

　　◆通过观察、记录、实验、讨论，初步了解影子的形成及其变化特点。

　　◆观察、记录。

　　◆实验。

　　◆交流与讨论。

　　6好看的皮影偶

　　艺术

　　◆欣赏各种皮影偶，感受其形象、造型、色彩等特点，感受皮影的独特美。

　　◆了解皮影偶制作的相关材料，知道各种材料的用途，皮影制作程序等。

　　◆欣赏。

　　◆交流、讨论。

　　7我来试着做皮影

　　综合

　　◆进一步熟悉皮影的制作程序，尝试使用各种工具、替代材料制作皮影。

　　◆分项目小组活动，先选择一个文学作品作为演出剧本，围绕剧本动手制作相应的皮影偶。

　　8我们的皮影表演艺术团

　　综合

　　◆进一步了解皮影戏表演舞台的组成、设施、设备及其特点、使用等。

　　◆尝试用多种替代材料搭建皮影表演的舞台。

　　◆体验与同伴合作获得成功的乐趣。

　　◆分项目小组分工、合作，动手制作本组的表演舞台。

　　9我们的皮影表演艺术团

　　综合

　　◆成立小小皮影表演艺术团，讨论皮影表演的内容、活动进程、人员分工等，并分项目小组开始进行演出排练。

　　◆制作演出的宣传海报，开展多种宣传活动。

　　◆班级成立一个艺术团，每个项目小组表演一个节目。

　　◆分项目小组进行排练、制作宣传海报的活动。

　　10皮影艺术团演出开始了

　　综合

　　◆分工、合作，共同表演一台皮影戏，体验表演的乐趣。

　　◆邀请全园幼儿、家长分批观看表演。

幼儿园大班科学教案2

　　一、活动设计意图

　　我班赵大川从家里带来两只恐龙，孩子们围在一起，有的用手摸，有的问赵大川：“这是什么龙？”赵大川见小朋友们这么喜欢非常得意，他告诉小朋友这两只恐龙一只叫霸王龙，另一只叫剑龙，这两只恐龙是夜光的，晚上关上灯后它还会发光……幼儿对探究恐龙表现出强烈的愿望和浓厚的兴趣，第二天，杜彰昕、范傲、潘艺彤、孙程飞带来了恐龙的模型、图书、图片等，老师也搜集了一些vcd片、卡片等，因此我设计了这个科学活动。

　　二、活动目标

　　（一）体验观察、交流的愉悦，初步形成关心保护自然资源的意识。

　　（二）幼儿在探究的过程中学会观察，学会发现问题、思考解决问题。

　　（三）了解恐龙的外形特征和习性以及自然与人的依存关系。

　　三、活动准备

　　充分挖掘各种可利用资源如家庭、社区等，搜集恐龙的活动资料、信息。

　　四、活动过程

　　（一）开办恐龙俱乐部。

　　请幼儿设计恐龙俱乐部展区，将搜集到的有关恐龙的图片、图书、模型、玩具等进行展览，启发幼儿讨论怎样摆放展区，便于其他人参观，讨论中幼儿得出两种摆放方法：一是按资料的种类摆放；二是按恐龙的种类（食草和食肉恐龙）摆放。

　　幼儿自由的观察，与同伴交流自己是怎样搜集到这些资料的，并把自己了解的恐龙情况讲给同伴听，体验交流的快感。

　　（二）举行恐龙研究会。

　　1、启发引导幼儿回答：你知道哪几种恐龙？它长得什么样？你觉得它的外形最突出的特点是什么？它有哪些生活习惯？恐龙生活在什么时候？它们的生活环境是什么样的？

　　2、恐龙趣味谈。请幼儿讲述自己知道的有关恐龙的一些有趣的事情。

　　3、恐龙之最。观看幼儿带来的恐龙之最vcd片。

　　4、讨论：恐龙为什么不见了？启发幼儿可以与生活环境的改变相联系等。

　　5、听故事《恐龙为什么会灭绝》，通过故事使幼儿初步理解恐龙灭绝的原因。

　　（三）表征：我喜欢的'恐龙。

　　1、画恐龙。为幼儿提供纸笔等材料，引导幼儿根据自己的喜好画恐龙，画好后请幼儿讲一讲自己画的恐龙叫什么？长的什么样？

　　2、为幼儿提供各种材料如橡皮泥、纸浆、各种纸壳、彩笔、油画棒等，让幼儿进行创造性的表现，引导幼儿互相合作。画玩后以小组为单位进行讲评、交流。

　　五、活动延伸

　　1、在日常生活中继续搜集有关恐龙的信息，并将搜集到的资料带到幼儿园与老师小朋友一起分享。

　　2、回家后与爸爸妈妈合作制作立体恐龙。可利用铁丝、大纸箱、挂历纸、废报纸、木棒等材料进行制作。

　　3、思考：恐龙灭绝的原因还有哪些？

幼儿园大班科学教案3

　　活动目标：

　　1、初步了解动物过冬的不同方式。

　　2、尝试根据动物的外形特征判断其过冬方式，大胆地表达自己的见解。

　　3、激发对大自然中的动物的探索兴趣，能积极参与讨论和游戏活动。

　　活动准备：

　　头饰卡片、小动物图片若干。

　　活动过程：

　　一、谈话引起兴趣。

　　1、出示挂图："图片上是什么季节的景色?"(冬天)"冬天的天气怎么样?"(很冷)"冬天我们是怎样过冬的?"

　　2、寒冷的冬季来了，我们每个小朋友都穿上大棉袄，戴上帽子和手套，开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等这样我们就再也不怕冷了，但是我们的动物朋友，松鼠、小燕子、蛇等会是怎样过冬的呢？小朋友想知道吗？那这节课，老师就告诉你动物是怎样过冬的？

　　二、初步了解动物过冬的不同方式。

　　1、板书课题：动物过冬。

　　2、倾听故事：《动物过冬》（略）

　　3、讨论：听了这个故事后，都知道小动物是怎样过冬的吗？（引导幼儿回答帮助幼儿理解储藏、迁徒、冬眠、换毛的词汇。）

　　4、出示教学挂图。

　　（1）图上都有哪些动物？

　　（2）这些动物是以什么方式过冬的？

　　（3）出示动物过冬的四种方式、卡片。

　　让幼儿加深对动物过冬的四种方式储藏、迁徒、冬眠、换毛有一定的记忆。

　　（4）领读、教读动物过冬的四种方式。

　　三、分组说说动物过冬的方式。

　　总结:熊和乌龟都是冬眠过冬的,因为他们在冬天来临之前吃大量的食物,整个冬天他们就可以睡觉,不吃东西了,还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的'动物;蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的,因为冬天出去找食会很冷,所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬,还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的;因为天冬天的时候南方比较暖和,所以天鹅和燕子会选择南飞过冬,除了天鹅和燕子会南飞过冬,还有很多候鸟会南飞,像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤,他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。