幼儿音符简单音乐教案

时间:2022-04-17 11:19:18 幼儿教案 我要投稿
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幼儿音符简单音乐教案

  活动设计思路:

幼儿音符简单音乐教案

  幼儿对大自然充满了好奇心。大自然有各种各样的植物,蒲公英也是其中一种。记得童年时对蒲公英就很好奇。它们看起来毛茸茸的。一碰,一吹,那绒球就会分散。如同降落伞,又似羽毛般轻盈。我们认为相比较其他的植物来说蒲公英对幼儿的吸引力会大一些。除了能激发他们的想象力和创造力之外。我们认为这也是一个很好的科学活动的延伸。从蒲公英生长的特性来表现律动,更有利于幼儿的理解与记忆。因此,我们设计了这一活动。

  活动目标:

  1。初步熟悉和感受乐曲旋律,能按老师的提示表演舞蹈。

  2。根据已有经验,技能,大胆创编动作。

  3。能与同组的伙伴协调配合,友好交流。能亲密,轻柔的接触舞伴。

  舞蹈音乐:

  该舞蹈表现的是蒲公英种子的传播,生长过程。即一开始蒲公英是一个绒球的状态,在风中摇摆。当风吹来,蒲公英种子随风四处飘扬,落地,生长,开花。一般节奏轻松的音乐都可以使用。音乐的结构为ABA式。由此表现蒲公英从整体到分散再到整体的三个状态。

  活动准备:

  1。录音磁带,录音机,录像带,录像机

  2。四色绒球,,每种个6个。(视本班情况而定),让幼儿戴在手腕上,同色的为一组。

  3。幼儿知道蒲公英的外形和播种形式,并且能看懂简单的舞蹈图谱。

  活动过程:

  一。导入

  1。春天到了,春姑娘给我们送来了礼物(拿出盒子),小朋友们想不想知道盒子里面是什么啊?

  2。请一名幼儿将盒子打开,拿出蒲公英。

  二。指导

  1。教师请幼儿说出他们看到了什么?是什么样子的?

  2。教师请幼儿上来吹一吹,看看有什么变化?

  3。教师引导幼儿观看录像(草地上蒲公英在风中摇摆,风吹过来,蒲公英种子飘走了。。。)看完后请幼儿说一说用动作怎么去表现。

  4。教师将有特点的动作提取出来,让创编的幼儿在教师哼唱曲调的伴奏下有节奏的做动作。并带领全体幼儿练习。

  5。让幼儿各自看一下自己绒球的颜色,明确自己所在的小组,每个小组就是一朵蒲公英。

  6。全体幼儿随音乐自由表演。

  7。教师将幼儿创编的动作结合起来表演给幼儿看。

  8。教师朗诵故事,让幼儿听音乐完整表演一次。

  9。教师根据幼儿反应,将幼儿最喜欢的,最精彩的动作再次抽取出来,让幼儿反复练习,并重点指导有困难的幼儿。

  10。幼儿再次完整随音乐练习。活动结束。

  朗诵内容:

  这是一个有太阳的下午,风轻轻的吹着。很轻,很轻。突然,风大了起来,蒲公英宝宝离开了妈妈,跟着风婆婆,飞呀飞呀,刚要落到草地上,又有一阵风吹来。蒲公英宝宝又飞了起来,飞呀飞呀,飞的高高的。咦?风停了,蒲公英宝宝晃晃悠悠,晃晃悠悠的从空中往下落。有的落在了池塘边,有的落在了柳树下,有的落在了花丛中。下雨了下雨了。蒲公英宝宝张开小嘴开心的喝着水。渐渐的,蒲公英宝宝长大了,个子越长越高,越长越高。有的和他们的妈妈长的一样高,有的长的更高。又过了一段时间,他们开花了。身上长出了许多蒲公英宝宝,他们也做妈妈拉!(自创)

  舞蹈结构(建议):

  第一段:戴同色绒球的蒲公英宝宝们在一起,围成几个圈。

  第二段:蒲公英宝宝分散开。

  第三段:重新组合成若干朵蒲公英(自由组合,一人,两人,三人。。。每朵人数不限)

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