神秘的土壤大班教案

时间:2022-04-13 04:07:57 幼儿教案 我要投稿
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神秘的土壤大班教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的神秘的土壤大班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

神秘的土壤大班教案

神秘的土壤大班教案1

  活动目的:

  1、感知土壤的特点:有多种颜色、有干有湿和硬软之分、里面有空气。

  2、全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。

  (1)、上面可以种植许多的植物:花草树木、庄稼……还有许多美丽的建筑

  (2)、下面生存有许多的生物:蚯蚓、蛇、青蛙、刺猬、泥鳅、蚂蚁……

  3、掌握保护宝贵的土壤的方法。

  4、培养幼儿动手探究的能力,让孩子们对这个快乐的世界感兴趣。

  活动准备:

  1、每人一份:小杯子、小勺子,每组一杯水、一个大盘子(里面有:红、黄、白、干、湿的土壤)

  2、一幅土壤的剖面图。活动图片:树、草、花、庄稼、树根、和土壤里生存的小生物。

  3、各种颜色、干的、湿的、软的、硬的土壤。

  4、用土壤捏的各种泥人、动物。

  5、几个与土壤相关的字卡:干、湿、软、硬、土壤。

  6、让家长先带着幼儿初步的认识土壤,让孩子们对平凡的土壤产生浓厚的兴趣。

  活动过程:

  1、带领孩子们到种植园里去采集土壤。要求:每人一个小杯子,采集半杯,看看土壤是什么颜色的,是软的还是硬的?土壤上面有些什么东西?

  2、根据自己观察和采集的经验,告诉大家:

  (1)、捏捏土壤,有什么样的感觉?(幼儿边说师边出示:软、硬二字卡)

  (2)、什么样的土壤是软的?什么样的土壤是硬的?(干、湿二字卡)

  (2)、仔细观察,土壤有些什么颜色?(出示颜色的字卡)

  3、出示土壤剖面图:(了解土壤的作用)

  A、土壤上面的世界:可以种植植物(幼儿边说教师边把相应的物体的图片贴在剖面图上)

  B、土壤里面有什么:有许多的小生物(幼儿边说教师边把相应的物体的图片贴在剖面图上)

  4、土壤里面的'小动物要呼吸空气呀,为什么它们不死呢?

  让幼儿做个小试验:放块比较硬的、大块的土壤放进玻璃杯,发现什么了?(有许多的气泡,得出结论:土壤里有空气,所以小动物不会死)

  5、动手小实验:将水到入每人一个的小杯子里,然后缴绊,土壤怎么了?(成了象冲剂一样的东西,得出结论:土壤会融解在水里)

  6、活动的延伸:土壤还有哪些有趣的作用?(师出示:一些用泥烧制的陶器、雕塑……把准备好的泥人、泥动物……并现场捏制小动物,引起幼儿兴趣,让幼儿在此活动后,玩:有趣的泥土)

神秘的土壤大班教案2

  活动目标

  1.感知土壤的特点,知道有多种颜色、有干有湿和硬软之分、里面有空气。

  2.了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。

  活动准备

  1.每人一小杯子(里面有土壤)

  2趣味练习:在土壤里生长,土壤里的故事

  趣味练习

  趣味练习

  活动过程

  1.请幼儿拿出每人带来的一小杯土壤。

  请幼儿观察:土壤是什么颜色的?是软的还是硬的?土壤上面有些什么东西?

  2.观察后交流

  (1)捏捏土壤,有什么样的感觉?

  (幼儿感知土壤:软,硬)

  (2)什么样的土壤是软的?什么样的土壤是硬的?

  (湿的土壤软,干的土壤硬。)

  (3)仔细观察,土壤有些什么颜色?

  (让幼儿相互比较。)

  3.了解土壤的作用

  (1)感知土壤的特点:有多种颜色、有干有湿和硬软之分、里面有空气。全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。

  (2)土壤上面:可以种植植物

  (3)土壤里面有有许多的小生物

  4.实验:

  (1)呼吸的土壤

  放块比较硬的'、大块的土壤放进玻璃杯,发现什么了?

  (有许多的气泡,得出结论:土壤里有空气,所以小动物不会死)

  (2)实验:溶解的土壤

  将水到入一个的小杯子里,然后缴绊,土壤怎么了?

  (成了象冲剂一样的东西,得出结论:土壤会融解在水里)

  讨论:怎样保护土壤,不被水冲走?

  5.趣味练习

  (1)在土壤里生长

  请幼儿观察图片,找出有哪些东西是在土壤里生长。

  (2)土壤的故事

  请幼儿排序图片。编出土壤的故事。

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