《会变色的蔬果》中班科学教案

《会变色的蔬果》中班科学教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的《会变色的蔬果》中班科学教案，欢迎阅读与收藏。

　　【学习目标】

　　1、学习观察并描述蔬果的颜色变化，发展观察力和语言表达能力。

　　2、学习用图画做记录。

　　3、认识和感受一星期的排列顺序，发展数理逻辑能力。

　　4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　　5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　　【活动准备】

　　1、提前把未成熟的香蕉、芒果和蕃茄放进神秘袋；把成熟的香蕉、芒果和蕃茄放进另一个神秘袋。

　　2、提前把未成熟的芒果和成熟的芒果分别切成小块。

　　【活动过程】学习领域：

　　形式：小组

　　1、请幼儿轮流把手伸进神秘袋摸一摸，猜猜袋中放了哪三种蔬果。

　　2、出示神秘袋中的蔬果，请幼儿观察并描述这些未成熟蔬果的颜色。

　　3、出示另一个神秘袋，请幼儿逐一抽出成熟的蔬果，向幼儿提问：

　　两个袋子里的蔬果有什么不同？

　　你喜欢吃哪个袋子里的蔬果？为什么？

　　你认为哪个袋子里的蔬果会比较好吃？为什么？

　　4、请幼儿分别尝一尝未成熟的芒果和成熟的芒果，向幼儿提问：

　　两种芒果的味道有什么不同？

　　什么颜色的芒果味道甜？

　　什么颜色的芒果味道酸？

　　5、把未成熟的蔬果放在篮子中，请幼儿观察：几天后蔬果的颜色会有什么变化，并用图画记录下来。

　　教师可以在星期一开展这个活动，在以后的每一天里引导幼儿用图画记录蔬果颜色的变化时，标注出记录时间是几月几日星期几，从而帮助幼儿认识和感受一星期的排列顺序。

　　活动评价：

　　能描述蔬果成熟前后的颜色变化。

　　能用图画做记录。

　　初步了解一星期的排列顺序。

　　活动建议：

　　建议教师为每一位幼儿准备一个观察记录册，请幼儿每天使用其中的一页画下水果颜色的变化，最后将这些记录册进行分享，看看大家的记录结果有什么变化。

　　教学反思：

　　引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

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