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把戏师与小精灵大班教案
作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的把戏师与小精灵大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、计划意图：
我园的形体讲授已在实践、探索中渐渐形成一种讲授模式，怎样冲破传统，用新的讲授方法来激活幼儿的进修爱好，愿意加入形体运动，是我计划本运动的目标地点。《纲领》中明白提出，要供给给幼儿自由表示的时机，勉励幼儿用差别的艺术情势勇敢的表达本身的情绪、明白和想象，要恭敬每个幼儿的设法主意和缔造，确定和采取他们奇特的审美感觉和表示方法，分享他们的快活。还要引诱幼儿互相交换、互相观赏、配合进步。于是我计划了大班形体运动《小精灵与把戏师》，旨在为幼儿创设自由、宽松的进修情况，充实施展幼儿主不雅能动性，努力摸索，勇敢想象，施展缔造力。
二、讲授目的：
1、在游戏景象中敢于勇敢实验，愿意用身材摆出种种造型行动。
2、在运动中勇敢想象、缔造，愿意与搭档配合游戏，体验互助的快活。
三、讲授预备：
园地部署：运动室挂有人的种种姿势的图片，有艺术的气氛。
音乐：《挪威舞曲》。
讲授具：两人一份能扭动克己人的模子、把戏棒一根、幼儿装潢本身的种种打扮、道具。
四、讲授历程：
（一）、操纵故事导入引诱幼儿在感觉音乐的根本上，开端举行想象、创编。
1、先生头戴把戏帽、手持把戏棒走进运动室。
师：各人好！我是把戏师，本日为各人带来一段音乐，一路来听听！
2、幼儿听音乐后请几位小朋友讲一讲。听了音乐有什么感受？你想干什么？
3、幼儿园教案这段音乐另有一个故事呢！早年有一个把戏师，本事异常大，他可自满了。他有一个魔盒，内里有很多小精灵。一天，把戏师睡着了，小精灵们就从魔盒中逃出来，纵情的听音乐舞蹈。把戏师醒来后生机极了，瞪大眼睛说：“我要把你们酿成一个个不会动的跳舞雕塑！”“变！”把戏师摆荡他的把戏棒，小精灵就酿成了模样形状各别的雕塑。
让我们带着这个故事再来观赏这首曲子，听听它可以分几段？
4、幼儿第二次感觉音乐。
1）这首曲子有几段？
2）第一段音乐讲了谁？他会干什么？他会做那些行动？（幼儿相互评论辩论后个体演出，各人一路学学。）这是小精灵在那里？会怎么做？
3）第二段音乐给我们什么样的感受？谁上场了？你们也来开心地跳舞蹈！
4）这是把戏师醒来了，他说了什么？小精灵会变出哪些造型行动呢？（幼儿自编，先生从形体的角度来对幼儿的行动举行简朴评价，提示幼儿除了上肢和下肢可以变更行动以外，身材的哪些部位都可以动起来？）（二）、引诱幼儿凭据差别请求勇敢实验想象、创编美好造行动来表示对音乐的明白。
1、听音乐游戏，小精灵在第三段音乐开端前摆出一个造型行动，直至音乐竣事。
2、操纵人体模子小玩具资助小精灵在第三段音乐的演出历程中能随把戏棒变更多个造型行动。
1）师：我越玩越高兴，我的把戏棒也高兴极了，不绝的跳动。变！变！变！适才各人只变了一个行动，如今该怎么办？
2）我本日还带了很多小玩具呢！幼儿手工制作他们也是变形妙手，本日你们可以和他一路做个游戏！你找一个好朋友，两人一路先给小玩具摆个造型，牢固好后你们学学它的行动，学会了，在给他摆个造型，看看哪对好朋友摆的姿态最多最美丽！留意：可万万别讲本身计划的行动忘了！我们要把计划的行动编入游戏呢！
3）幼儿自立操纵，先生巡回领导。
引诱幼儿身材各部位行动的计划，如：腰、臀、胯、优等等
4）请一组幼儿上来展现本身计划的行动。（西席可从身材姿势、造型差别高度、行动连贯等方面举行简朴的评价！）
5）随音乐游戏一次。
3、引诱小精灵能凭据把戏棒摆荡的走势来变更造型的高度。
1）我的把戏棒也开端舞蹈了，变！变！变！变！忽高忽低，忽上忽下，智慧的小精灵，你该怎么办？
2）不随音乐先尝尝。
3）凭据请求再游戏一次。
4、请一幼儿做把戏师，再游戏一次。
我有些累了，谁乐意来做把戏师来领导各人游戏？各人可要服从把戏师的批示！
（三）、小精灵要加入音乐会，梳妆本身举行游戏。
1、和你们在一路游戏真高兴，我都快忘却时候了，我本日还要加入一个音乐会呢！你们想去吗？快！把本身梳妆的美丽一点！
2、幼儿自由梳妆
3、我们末了再玩一次游戏，信赖在音乐会上我们会有精彩表示！
《大班音乐运动—把戏师与小精灵》是篇不错的育儿文章，讲的是关于大班音乐活动：魔术师与小精灵，等方面的内容，觉得好就请收藏下。
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