冬爷爷的信大班健康教案

冬爷爷的信大班健康教案

　　无论是在学校还是在社会中，许多人都写过书信吧，书信是一种应用文体，是人们普遍使用的一种交际工具。你知道书信要怎么写才正确吗？以下是小编精心整理的冬爷爷的信大班健康教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　目标:

　　1、帮助幼儿理解图片所表达的意思，并尝试用图画的形式来写信

　　2、激发幼儿关心他人的情感

　　准备：

　　信封、树叶信2张(图片)、录音、树叶状图画纸、多媒体投影仪等

　　过程：

　　一、导入师：今天徐老师收到了一封信，让我们看看是寄给谁的?(出示信封，看懂是寄给谁的)哦!原来是给小朋友的呀，你们猜猜是谁寄来的，会说些什么呢?(幼儿泛讲)

　　二、冬爷爷的信

　　1、出示图片师：让我们一起来看看信里到底写了些什么?(拿出树叶信1)

　　2、观察图片师：这封信是谁寄来的呀?(引导幼儿观察落款，是冬爷爷)冬爷爷在信里说了些什么?(幼儿泛讲，引导幼儿仔细观察，自由想象)冬爷爷可真好，他真关心我们小朋友呀!

　　3、给小蚂蚁的信师：老师这还有一封信，可是上面没有说是给谁的，请你们帮我来瞧一瞧。(幼儿观察树叶信2)原来是冬爷爷给小蚂蚁的信，上面说了些什么呢?(幼儿泛讲)

　　4、冬爷爷的信师：冬爷爷的心肠可真好，不仅关心小朋友他还关心小动物呢!你们想想他还会关心谁呢?(幼儿自由想象)他会怎么说的?(幼儿模仿冬爷爷的口吻进行表达)

　　5、诗歌欣赏师：刚才你们说得真好，让我们听听到底是怎么回事?(听录音)你听到冬爷爷还关心了谁呀?(小燕子)他对小燕子怎么说的?

　　三、帮冬爷爷写信师：冬爷爷说要关心的事太多了，他忙不过来了，他想请小朋友帮他来写信，去关心其他需要关心的人，小朋友你们愿意吗?那我们一起来帮冬爷爷写信。(幼儿操作，用图画的形式来写信，教师指导)师：写完信的孩子可以跟自己的好朋友说一说信的内容。(要求：能用自己的语言讲述图片的意思。)师：冬爷爷真高兴，小朋友们真会关心别人，请你们把信放进信封，我们寄给冬爷爷。

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