藕中班教案

时间:2022-04-22 23:49:54 幼儿教案 我要投稿

藕中班教案

  作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的藕中班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

藕中班教案

藕中班教案1

  活动目标:

  1、运用多种感官感知藕的外形特征和内部秘密,并大胆用语言进行表述。

  2、通过欣赏农民伯伯挖藕的场景,初步了解藕的生长环境,感受农民伯伯工作的辛苦,并珍惜他们的劳动成果。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  活动准备:

  藕、录像、小刀、藕制品、记录表,记号笔、颜色贴、毛巾、盘子

  活动过程:

  一、逐步展示藕的几个部分,引发幼儿兴趣

  1、师:小朋友,今天老师带来了一样好玩的东西,猜猜是什么呢?为什么认为它是藕呢?

  二、观察藕的外部特征

  2、师:藕是什么样子的?它长得象什么?(象小朋友们的小胳膊,小腿等)

  (幼儿通过看、摸、捏、闻等表述藕的颜色、形状、节结、味道等方面的特征。)师幼小结,集体记录。

  三、探究藕的内部秘密

  1、师:藕里面还藏着许多小秘密呢?你们知道吗?(幼儿结合已有经验猜测。)

  2、幼儿验证,表述并记录发现。(师幼小结:藕里面的'颜色更白,有许多大大小小的孔(像蜂窝、望远镜……),切开的藕有细细长长的藕丝连着,还有白白的藕汁,有的里面有水。

  四、观看录像,了解藕的生长环境。

  师:藕长在哪里?(幼儿根据已有经验猜测回答。)

  2、观看录像。(教师适当配以介绍)

  师:“你们知道藕长在哪里了吗?它有叶子吗?农民伯伯们是怎么找到藕的?

  教师出示带荷叶的藕;农民伯伯们顺着荷叶下的茎用脚先探到藕,然后使劲的用手把它从水下深深的泥里挖出来。看了农民伯伯们挖藕你有什么感觉?(他们很累,很辛苦)

  五、藕的作用

  师:藕有什么用呢?可以怎么吃?师幼谈谈藕的吃法、营养。

  师幼小结:炒藕片,煮糯米藕、作藕粉、作藕圆、藕罐头、藕汁等

  六、结束活动

  幼儿观看藕制品,品尝生藕片。(猜谜语)

  师:农民伯伯们挖藕那么辛苦,我们能不能浪费呀?

  活动反思:

  今天孩子们的表现给了我很大的震撼和思考,在以后的教育教学中,我要做个有心人,带着孩子们多多观察身边的事物,培养孩子们的善于观察习惯,提高孩子对未知事物探索的能力。我愿和孩子们一起努力,一起走进美好的大自然中去探索和发现科学小秘密。

藕中班教案2

  活动目的

  认识藕的外形特征和基本结构,知道藕是荷花的.茎。

  活动准备藕若干根。

  活动与指导

  1、教师事先为每组幼儿分发藕。请幼儿观察藕。

  ——藕长得什么样?

  ——藕上面为什么还粘着泥?

  2、教师请幼儿回忆是否吃过藕?味道怎样?说出来听。

  3、藕做的印章。教师为每个幼儿发一张白纸,每组一盒印泥。请幼儿用横切的藕段沾上印泥在白纸上创作。

  4、将幼儿的作品悬挂于美工区内欣赏。

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