眼睛眼睛在这里幼儿园教案

时间:2022-04-25 10:36:32 幼儿教案 我要投稿
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眼睛眼睛在这里幼儿园教案

  作为一位无私奉献的人民教师,就不得不需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的眼睛眼睛在这里幼儿园教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

眼睛眼睛在这里幼儿园教案

眼睛眼睛在这里幼儿园教案1

  活动目标:

  1、熟悉五官的位置,了解五官的名称,能用“XX,XX在这里”讲述。

  2、倾听指令,正确指出五官的'位置。

  活动准备:

  空白的脸谱和五官的磁性图片。

  活动过程:

  1、出示空白的脸谱图片,引导幼儿认识五官及位置。

  教师:这是什么?脸上缺少什么?

  教师分别出示五官图片贴在黑板上,带领幼儿说出五官名称。

  教师:我们的脸上有几张嘴巴?几只眼睛?几只耳朵?几个鼻子?他们在我们脸上的什么地方?请个别幼儿上来将五官的磁性图片,贴在空白的脸谱图片上。

  2、游戏活动:嘴巴嘴巴在这里

  教师介绍游戏玩法。教师:全体幼儿拍手,教师做发令者:XX,XX在哪里?全体幼儿边指边说:XX,XX在这里。(最后一拍时,用手指相应的部位)

  教师带领全体幼儿开展游戏,鼓励幼儿边说边指相应的五官。也可以与个别幼儿玩游戏。

  延伸活动:

  教师指导幼儿在指五官的基础上,还可以引导幼儿指扣子、裤子、小脚、肩膀、口袋、膝盖等。

眼睛眼睛在这里幼儿园教案2

  活动目标:

  1、熟悉五官的位置,了解五官的名称,能用“XX,XX在这里”讲述。

  2、倾听指令,正确指出五官的位置。

  活动准备:空白的脸谱和五官的磁性图片。

  活动过程:

  1、出示空白的脸谱图片,引导幼儿认识五官及位置。?教师:这是什么?脸上缺少什么??教师分别出示五官图片贴在黑板上,带领幼儿说出五官名称。教师:我们的脸上有几张嘴巴?几只眼睛?几只耳朵?几个鼻子?他们在我们脸上的什么地方?请个别幼儿上来将五官的`磁性图片,贴在空白的脸谱图片上。

  2、游戏活动:嘴巴嘴巴在这里?教师介绍游戏玩法。教师:全体幼儿拍手,教师做发令者:XX,XX在哪里?全体幼儿边指边说:XX,XX在这里。(最后一拍时,用手指相应的部位)?教师带领全体幼儿开展游戏,鼓励幼儿边说边指相应的五官。也可以与个别幼儿玩游戏。

  延伸活动:教师指导幼儿在指五官的基础上,还可以引导幼儿指扣子、裤子、小脚、肩膀、口袋、膝盖等。

  神奇的眼睛教案

  活动目标:

  1.在观察和探索的过程中初步了解视错觉现象。

  2.体验视错觉现象给生活带来的乐趣。

  活动准备:

  1.花一束;活动课件。

  2.陀螺、小鸟和笼子双面转片、转筒、错觉图片和小棒。

  活动过程:

  一、体会、了解眼睛的用途。

  教师拿出一束花,问:

  1.我手中的是什么?你用什么看到我手里的是一束花?(引出眼睛)2.眼睛的用途非常大,在日常生活中你的眼睛还看到过什么呢?

  幼:我的眼睛可以看东西;我的眼睛可以看路;我去动物园看见了大象;我在幼儿园看见了滑梯;我在大街上看见了公共汽车;我在公园里看到了许多的花、树和草坪;我和爸爸、妈妈去旅游看见了大海……

  二、引导幼儿观察、发现错觉现象。

  师:看见花儿红的是眼睛,看见草儿绿的是眼睛,可是眼睛看到的一定没错吗?请你睁大眼睛仔细瞧,说说你看到了什么。

  1.观察两组圆,请幼儿讲讲自己的发现,初步体会错觉。

  (1)图上有两组圆,两组圆中间的两个圆是一样大呢,还是一个大、一个小?

  幼:左边中心的圆大,右边中心的圆小。

  (2)将两个中心圆重叠对比,是一个大一个小吗?

  幼:哦,原来两个圆一样大呀!

  教师小结:由许多小圈围绕着的中心圆看起来比较大,由许多大圈围绕着的中心圆看起来比较小,通过对比得知,原来两个中心圆是一样大的。这是一种错觉,是眼睛给我们变的"魔术"!

  2.观察花瓶图案,进一步体会错觉现象。

  出示花瓶图案。

  师:说一说你看到了什么?

  幼:一个白色的花瓶师:如果只看黑颜色部分,你能发现什么?

  幼:哇!我看到了两个对脸说话的小人儿。

  教师小结:小朋友只看白颜色部分,看到了花瓶,只看黑颜色部分时,却发现了两个人的侧脸,这也是眼睛给我们变的魔术。

  三、操作、探索,发现错觉现象。

  师:眼睛变的魔术真有趣,这里有许多好玩的玩具-,请小朋友动手玩一玩、试一试,用小眼睛仔细观察,看看你能发现什么。

  1.教师逐一介绍操作材料,幼儿自由选择材料,动手操作、探索。

  2.请幼儿谈谈自己的发现。

  师:小朋友玩得真开心,观察也很仔细,现在大家一起来谈谈自己的新发现!

  幼:两根线条是一样长的';我发现小鸟飞到了笼子里了;转动小筒的时候,看到花纹一会儿向上跑、一会儿向下跑;这个陀螺上有图案,可一转起来就变成圆形的了。

  教师小结:小朋友发现的这些现象都是眼睛造成的错觉,也是眼睛变的魔术。

  3.请幼儿玩玩刚才没玩过的材料。

  四、观看图片和录像。

  师:在生活中还有许多的错觉现象,让我们一起来欣赏、分享一下吧。观看图片和录像,师幼交流、分享,体会错觉现象给生活带来的乐趣。

  结束语:生活中我们看到的许许多多错觉现象,不但丰富了我们的生活,还给我们的视觉带来了美的感受。当你在周围的生活中发现错觉现象时,请及时告诉你身边的人,让他们也来和你一起欣赏、分享吧!

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