《明亮的眼睛》大班教案

时间:2022-05-07 14:10:14 幼儿教案 我要投稿
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《明亮的眼睛》大班教案

  作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的《明亮的眼睛》大班教案,欢迎大家分享。

《明亮的眼睛》大班教案

《明亮的眼睛》大班教案1

  活动目标:

  1、懂得保护眼睛的重要性及正确的方法。

  2、形成良好的用眼卫生习惯,懂得帮助盲人,有爱心。

  活动准备:

  人手一根发束、盲道照片一张、磁带,卡纸、毛线、剪刀、透明胶等美工材料。

  活动过程:

  1、现在,小朋友都蒙上了眼睛,请你们玩一个有趣的游戏,听声音找苏老师。

  提问:为什么找不到苏老师呢?(幼儿回答:眼睛被遮住了,看不见。)眼睛看不见有什么感觉呢?你们知道眼睛看不见的人,叫什么吗?(盲人)所以盲人行动非常不方便,我们要帮助他们。盲人有专门的盲道用来走路,(出示图片)我们不要在上面玩耍,占了盲道。

  2、小朋友都有一双明亮的眼睛,那眼睛是怎样的,小朋友互相看一看、说一说。你们说的对不对呢?请眼科医生靓靓妈妈给我们说一说,好吗?

  (1)家长出示模型,介绍眼睛的构造。

  (2)家长提问幼儿,介绍三种戴镜的原因:

  a在我们的周围有谁戴眼镜呢?(爷爷奶奶)爷爷奶奶戴的是什么眼镜呢?

  (老花镜)老花镜有什么用处呢?

  b爸爸妈妈戴的又是什么镜呢?(近视镜)近视镜有什么用处呢?

  C刚才有小朋友说我们班上也有小朋友戴眼镜,那是矫正视力的弱视镜。

  (3)孩子们,眼睛这么重要,怎样保护我们的眼睛呢?”(阳光强烈时戴墨镜;不用脏手搓眼睛;看电视、看书,不要离的.太近;电工师傅戴上护目镜等等)

  3、家长:“除了刚才小朋友说的这么多方法保护眼睛,我们来学一套眼保健操,它也是保护眼睛的一种好方法。做眼保健操要闭上眼睛,今天,小朋友们是第一次学,那我们睁开眼睛学吧!”幼儿跟做眼保健操。

  4、小朋友们,眼睛真是我们的好朋友,我们设计一款与众不同的墨镜来保护它,好吗?

  (3)幼儿自由选择材料,进行制作

  (4)教师巡视指导。

  5、延伸:幼儿戴上自制的墨镜到户外玩耍。

《明亮的眼睛》大班教案2

  目标:

  1·互相观察眼睛,对自己的眼睛产生好奇

  2·尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象

  3·愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

  4·养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  准备:1·眼睛小精灵,眼球处可替换

  2·幼儿人手一张记录纸(上面画有眼睛),黑笔,蜡笔

  3·PPT

  过程:(课前准备:带孩子们仔细观察校园)

  T:今天老师要给大家介绍一个新朋友(PPT)我们来猜一猜它是谁好不好(提示上周吴老师教给大家一首歌《你的眼里有个我》){眼睛小精灵}

  T:小精灵的口吻)小朋友们,你们好。(小精灵在和我们打招呼呢)

  S:眼睛小精灵好

  T:我和小朋友们早就认识了,小朋友们能找找我在哪里吗?(我们轻轻的把我们的眼睛指给小精灵看好不好)

  T:我们的小朋友都很棒,一下子就找到了自己的眼睛,那你们仔细观察过你们的小眼睛吗?我们去找自己身边的小伙伴好好观察一下小伙伴的眼睛

  T:告诉老师你们看到了什么

  T:小精灵也看到很多,我们来看看他看到了什么(PPT,图片)

  T:(小精灵的口吻)这是我看到的,我们的小朋友要比我更聪明,观察周围的事物要比我更仔细,你们能不能用你们的画笔告诉我,你们都看到了什么

  活动反思:

  这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式,首先通过幼儿互相看眼睛,对自己的眼睛产生好奇,然后通过替换“眼睛小精灵”眼球中的景象,引起幼儿的兴趣,最后引导幼儿有意识的.去注视丰富多彩的周围世界,通过这一活动引起了幼儿对视觉感知的兴趣,从中萌生出强烈的好奇心与关注态度。整个活动中,幼儿的兴趣很高,因为他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛,所以他们作画过程中很注意色彩的选择和运用,因为他们想让那些“眼睛”看到更多的色彩。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来,在布局上孩子们也有意识地进行了构思。直至活动结束孩子们还告诉我:“老师我象画更多的美丽世界,送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的热爱和丰富情感的表露也正是这节活动的最终目的。在幼儿的掌握情况来说,这两个目标基本上是达成的。孩子们参与的情况良好。

《明亮的眼睛》大班教案3

  活动目标:

  1、懂得保护眼睛的重要性及正确。

  2、形成良好的用眼卫生习惯。

  活动过程:

  1、结合教育,讲述故事《戴眼镜的小猴》

  交流谈论:小猴灰灰为什么戴眼镜了?运动会上,灰灰遇到了哪些烦恼?回到家,妈妈和灰灰都说了些什么?

  2、结合生活中的具体事例,让幼儿说说为什么要保护眼睛,以及保护眼睛的正确方法。

  3、幼儿学习保护视力拍手歌。

  教学反思:

  1、设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限,导入环节用时稍长了点。

  2、出示图画内容时应该要以儿歌内容相一致,这样有利于幼儿的'接受与理解,还可以帮助记忆。

《明亮的眼睛》大班教案4

  活动目标:

  1、互相观察眼睛,对自己的眼睛产生好奇

  2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象

  活动准备:

  1、眼睛小精灵,眼球处可替换

  2、幼儿人手一张记录纸(上面画有眼睛),黑笔,蜡笔

  3、PPT

  活动过程:(课前准备:带孩子们仔细观察校园)

  T:今天老师要介绍一个新朋友(PPT)我们来猜一猜它是谁好不好(提示上周吴老师教一首歌《你的`眼里有个我》){眼睛小精灵}

  T:(小精灵的口吻)小朋友们,你们好。(小精灵在和我们打招呼呢)

  S:眼睛小精灵好

  T:我和小朋友们早就认识了,小朋友们能找找我在哪里吗?(我们轻轻的把我们的眼睛指给小精灵看好不好)

  T:我们的小朋友都很棒,一下子就找到了自己的眼睛,那你们仔细观察过你们的小眼睛吗?我们去找自己身边的小伙伴好好观察一下小伙伴的眼睛。

  T:告诉老师你们看到了什么。

  T:小精灵也看到很多,我们来看看他看到了什么(PPT,图片)

  T: (小精灵的口吻)这是我看到的,我们的小朋友要比我更聪明,观察周围的事物要比我更仔细,你们能不能用你们的画笔告诉我,你们都看到了什么。

《明亮的眼睛》大班教案5

  活动意图:

  幼儿期还是想象活跃的高峰期。艺术教育符合幼儿形象思维占主导地位的特点。让幼儿在活动中找到生活的影子,懂得学习和生活密不可分。具有生命力的教学活动,能唤起幼儿无尽的想象,创新思维,也从这里起步,把自主还给幼儿,让他们去探索、追求、享受成功的快乐。艺术教育有助于促进幼儿右脑开发和提高,对于发展和健全幼儿智能有着极为重要的意义。

  活动目标:

  1、对自己的眼睛产生好奇。

  2、用绘画形式记录眼睛看到的景象。

  3、有意识的注视丰富多彩的周围环境。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动准备:

  1、眼睛小精灵,眼睛处可替换。

  2、人手一张记录纸(上面画有眼睛)、水彩笔、彩铅。

  活动过程:

  一、开始部分

  教师出示眼睛小精灵,用小精灵的口吻与幼儿对话:认识我吗?我就在你们的身上,找找吧!

  二、基本部分

  1、幼儿互相观察同伴的眼睛,说说看到了什么。

  将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小朋友的形象,引起幼儿的兴趣。

  2、请幼儿说说眼睛像什么?(照相机)

  请幼儿眨眨眼睛,发出“咔嚓、咔嚓”的声音,模仿照相机拍照的样子。

  3、带领幼儿到室外,说说自己看到了什么。

  4、引导幼儿选择几处自己喜欢的“景象”合作拍摄。如来到花朵前,做照相机的幼儿盯住花朵,另一幼儿边说“咔嚓”,便轻拉当“照相机”幼儿的耳朵,此时做照相机的幼儿使劲闭一下眼睛,表示拍摄成功。

  5、引导幼儿绘画特写的眼睛,重点画出眼睛上呈现的景象。

  6、幼儿作画,请完成的幼儿将自己眼中看到的美丽世界画下来,送给那些看不到景象的眼睛,使那些眼睛和我们的眼睛一样美丽。

  三、展示幼儿作品

  你最喜欢哪个照相机拍到的景色?为什么?

  结束部分:

  鼓励幼儿大胆的表现自己看到的丰富多彩的周围世界。幼儿张贴自己的作品,相互欣赏评价同伴的作品。

  活动延伸:

  回家邀请父母一起观察家乡的变化,用眼睛“照相机”表现出来。

  活动反思:

  这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式,首先通过幼儿互相看眼睛,对自己的眼睛产生好奇,然后通过替换“眼睛小精灵”眼球中的景象,引起幼儿的兴趣,最后引导幼儿有意识的去注视丰富多彩的.周围世界,通过这一活动引起了幼儿对视觉感知的兴趣,从中萌生出强烈的好奇心与关注态度。整个活动中,幼儿的兴趣很高,因为他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛,所以他们作画过程中很注意色彩的选择和运用,因为他们想让那些“眼睛”看到更多的色彩。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来,在布局上孩子们也有意识地进行了构思。直至活动结束孩子们还告诉我:“老师我象画更多的美丽世界,送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的热爱和丰富情感的表露也正是这节活动的最终目的。在幼儿的掌握情况来说,这两个目标基本上是达成的。孩子们参与的情况良好,

  不足之处:

  在观察的环节中,有些孩子不太遵守游戏规则,到了户外有些失控,应该在外出前做更多的要求,让孩子们明确出行的目的是什么,并适时引导那些孩子进行观察,可以请他们给老师和同学们拍照,可能,这些孩子会更加有兴趣些。

《明亮的眼睛》大班教案6

  活动目标:

  1、 懂得保护眼睛的重要性及近视戴眼镜给生活带来的不便。

  2、 懂得保护眼睛的正确方法。

  3、 养成良好的用眼卫生习惯。

  活动重点:

  1、 懂得保护眼睛的重要性及正确方法。

  2、 养成良好的用眼卫生习惯。

  活动难点:

  让幼儿在日常生活中时刻注意保护眼睛,养成良好的用眼习惯。

  活动准备:

  1、 故事《戴眼镜的小猴》挂图。

  2、 纸偶小猴一只。

  活动过程:

  一、 出示小猴,引入。

  师:今天,张老师给小朋友们请来了一个动物朋友,(出示戴眼镜的小猴)它是谁啊?(幼儿回答:小猴)哦,是小猴啊,小朋友们都认识它呀,你们仔细看看小猴有什么不一样?(幼儿回答:……)小猴为什么戴着一副眼镜呢?(幼儿回答:……)小朋友们想不想知道啊?(幼儿回答:想)

  师:接下来张老师给小朋友们讲一个好听的故事,小朋友们认真听一听待会告诉老师小猴为什么戴眼镜。

  二、 教师结合挂图讲述故事《戴眼镜的小猴》。

  三、 交流讨论。

  1、师:故事讲完了,小朋友们你们知道小猴灰灰为什么戴眼镜了呢?

  幼儿回答:……

  师:原来灰灰爱看电视,爱玩游戏机所以才戴眼镜。

  2、师:那灰灰戴着眼镜在运动会上遇到了什么麻烦呢?

  幼儿举手回答:……

  师:哦,灰灰爬树的时候眼镜老是往下滑,真聪明,那他还遇到哪些麻烦呢?

  幼儿举手回答:……

  师:回答的真棒,灰灰跑步的`时候呼出的气让他的眼镜变的模糊,一会儿撞到小兔,一会儿又踩着小狗结果被取消了比赛资格。

  3、 师:灰灰他可生气了,回到家妈妈和灰灰说了什么呢?

  幼儿回答:……

  小结:灰灰戴着眼镜做什么都很不方便,妈妈告诉灰灰不能再一个劲的看电视玩游戏机了,要保护好眼睛,那小朋友你们觉得眼睛重要吗?(重要)眼睛重要那能没事就看电视玩游戏机吗?(不能)

  四、 了解眼睛的保护眼睛的方法及良好的用眼卫生习惯。

  师:那我们应该怎样保护我们的眼睛呢?

  (个别幼儿回答,不能用脏手揉眼睛;写字的时候不能离书本太近;不可以一直看电视……)

  总结:眼睛在我们生活中非常重要,所以我们要爱护我们的眼睛,不用脏手去揉眼睛,看书、写字、画画的时候眼睛离书本不要太近,看一段时间就让我们的眼睛休息片刻。

  活动延伸:

  师:小朋友们刚刚说的太棒了,灰灰说它想和你们一起到图书角去用正确的用眼方法看会书,那现在请小朋友们轻轻的端起小椅子,我们和灰灰一起去图书角看书吧。

《明亮的眼睛》大班教案7

  活动目标

  1、尝试运用不同的工具材料创造性地表现“明亮的眼睛”这一主题。

  2、通过感受诗歌优美的意境,使幼儿萌发大胆表现的愿望。

  活动准备

  1、图片-灯塔,夜晚背景图一幅。

  2、四重不同的工具材料:单色版画,铅笔浅描,印刻画,点彩。

  活动过程

  一、导入

  1、感受诗歌优美意境,教师边念诗歌边出示教具。

  教师:夜晚来了,眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。

  如果睡不着,你睁开眼睛望出去,呀!有好多好多的眼睛和你一样睁着!

  出示夜晚背景图

  你看见了哪些眼睛?

  我看见了星星的眼睛,月亮的眼睛,小朋友躺在床上睁着眼睛。

  2、教师:今天老师要给小朋友念首诗歌,诗歌的名字叫“明亮的眼睛”,

  听完后,请你告诉大家诗歌中有哪些“明亮的眼睛”。

  3、教师朗诵

  夜里的风微微地吹着……

  漆黑的大海上,航标灯睁着眼睛,轮船就不会撞上暗礁!

  遥远的大森林里,虎妈妈睁着眼睛,虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡!

  夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着,但你看不见它们:

  卫星的眼睛睁着,在传送电波;

  雷达的`眼睛睁着,在保卫和平。

  夜里的风微微地吹着……

  你瞧那夜空里,有好多好多星星眨着眼,它们正悄悄地望着你。

  原来,它们也没睡着,正调皮地睁着眼睛。

  4、提问:你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛?

  二、讨论作画方法

  1、你想一想,在我们生活周围,在朗朗的星空中,在遥远的大森林里,

  还有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看着你。

  2、幼儿发散思维。

  路灯的眼睛,高楼的眼睛,飞机的眼睛,猫头鹰的眼睛,高架桥上的眼睛。

  三、幼儿作画

  1、尝试运用不同的工具材料创造性地表现“明亮的眼睛”。

  通过感受诗歌优美的意境,使幼儿萌发大胆表现的愿望。

  2、你想选用哪一张工具材料画画呢?

  幼儿自由选择。

  3、指导幼儿较合理地安排画面。

  及时发现幼儿与众不同的想象,给予鼓励。

  指导幼儿用鲜艳的色彩点出明亮的眼睛。

  四、讲评

  1、展示幼儿作品

  2、教师:小朋友发现了许多“明亮的眼睛”,除了老师找到的外,我们来看看还有哪些“明亮的眼睛”。

《明亮的眼睛》大班教案8

  活动目标:

  1.懂得保护眼睛的正确方法,知道保护眼睛的重要性。

  2.积极参与讨论,结合生活经验大胆发表自己的意见。

  活动过程:

  猜谜语,引入话题。

  师:小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师要请你们猜一个谜语,它是每个人都有的东西。上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。你们知道这是什么吗?

  教师小结一下幼儿猜出的谜语,夸奖幼儿能更快速猜出谜语。

  二、引导幼儿说说眼睛和我们生活的关系。

  1.师:眼睛有什么用途?

  2.游戏体验:闭着眼睛走到指定位置拿取某个物品。进一步感受眼睛的重要性。

  师:先请一个小朋友来示范,玩的时候眼睛要闭起来。和你平时走路比起来,感觉怎么样。

  三、出示视力表(课件)理解眼睛与视力的关系,激发幼儿保护眼睛的愿望。

  1.师:这个表格中有什么数字呀?你们知道它们表示什么意思吗?

  小结:数字表示眼睛的视力情况,5.0表示视力很好;5.0以下表示视力不太好,要注意保护了。

  2.请班级幼儿说说自己的视力情况。

  3.提问:视力不好的小朋友应该怎么办?我们应该怎样保护自己的眼睛呢?

  教师可根据幼儿所说内容,进行小结:①注意用眼卫生,②坚持做眼保健操, ③劳逸结合,睡眠充足,④注意营养,加强锻炼,增强体质,⑤养成良好的读写习惯和姿势。

  4.智力游戏:看谁做得对。

  教师出示《幼儿画册》

  教师先后出示4张图片,你认为图片上的'行为正确吗?为什么?

  四、实践练习

  请幼儿在纸上写名字和数字,提醒幼儿学会正确的保护视力的坐姿。掌握写字时保护视力的方法。

《明亮的眼睛》大班教案9

  一、目标

  1、尝试运用不同的工具材料创造性地表现"明亮的眼睛"这一主题。

  2、通过感受诗歌优美的意境,使幼儿萌发大胆表现的愿望。

  二、准备

  1、范例三张,夜晚背景图一幅。

  2、四重不同的工具材料。

  单色版画:吹塑纸板,黑卡纸,铅笔,白色、湖蓝、枯黄。

  铅笔浅描:铅笔,黑色卡纸,油画棒。

  印刻画:油画棒,铅笔,有边框的纸,(8K)抹布。

  点彩:小毫,水粉颜料,水,抹布,铅笔,正方形纸。

  三、过程

  (一)导入活动:感受诗歌优美意境。教师边念诗歌边出示教具。

  1、夜晚来了,眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。如果睡不着,你睁开眼睛望出去,呀!有好多好多的眼睛和你一样睁着!(出示夜晚背景图)你看见了哪些眼睛?……我看见了星星的眼睛,月亮的眼睛,小朋友躺在床上睁着眼睛。

  2、今天老师要给小朋友念首诗歌,诗歌的名称叫"明亮的眼睛",等会儿听完后,请你告诉大家诗歌中有哪些"明亮的眼睛"。

  教师:夜里的风微微地吹着……

  漆黑的大海上,航标灯睁着眼睛,轮船就不会撞上暗礁!

  遥远的大森林里,虎妈妈睁着眼睛,虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡!

  夜里的风微微地吹着……夜风里还有好多好多的眼睛睁着,但你看不见它们:

  卫星的眼睛睁着,在传送电波;

  雷达的.眼睛睁着,在保卫和平。

  夜里的风微微地吹着……

  你瞧那夜空里,有好多好多星星眨着眼,它们正悄悄地望着你。

  原来,它们也没睡着,正调皮地睁着眼睛。

  提问:你听见这首诗歌中有哪些明亮的眼睛?

  (二)讨论作画方法

  请你想一想,在我们生活周围,在朗朗的星空中,在遥远的大森林里,还有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看着你。教导幼儿发散思维。(路灯的眼睛,高楼的眼睛,飞机的眼睛,猫头鹰的眼睛,高架桥上的眼睛。)

  (三)幼儿作画

  今天老师为小朋友准备了版画,点彩,线描,印画,请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最方便。

  (四)指导

  1、指导幼儿较合理地安排画面。

  2、及时发现幼儿与众不同的想象,给予鼓励。

  3、指导幼儿用鲜艳的色彩点出明亮的眼睛。

  (五)讲评

  将幼儿作品陈列于黑板上,刚才小朋友发现了许多"明亮的眼睛",除了老师找到的外,我们来看看还有哪些"明亮的眼睛"。

《明亮的眼睛》大班教案10

  设计意图:

  随着人们物质生活的极大丰富,越来越多的产品出现在人们的视野。在家,家长对孩子也从不吝惜财物,总是尽可能的满足孩子的要求,给孩子置办各种各样的东西;在幼儿园,也有老师准备的各种各样的玩具、装饰等等;即使不在这两个地方,外面也依旧有各式各样的物件挂在那里。就是在这个世界中,孩子可以看见更多琳琅满目的好玩意,但真正能看到的却越来越少了,孩子的“视力”似乎有些退化了。为了提高孩子观察的意识,结合实际,我设计了该活动方案。

  活动目标:

  1、能够意识到自己平时疏于观察,并增强自己观察身边事物的意识。

  2、知道善于观察能够给人们的生活工作带来便利。

  3、愿意积极参与活动,做一个乐于观察的孩子。

  活动重点:

  提高孩子的`观察意识以及观察兴趣。

  活动难点:

  略

  活动准备:

  1、游戏图片:为小朋友找正确的衣服(衣服上标记有数字)。

  2、场地准备:教室及教室里的东西。

  3、小朋友一名(遮挡身体,开始时隐藏)

  活动过程:

  开始部分:

  一、谈话导入。

  师:今天你们都是怎么来幼儿园的?你来幼儿园的路上都看到了什么?小结:原来小朋友在来幼儿园的路上看到了这么多有趣的事情,你们的眼睛真厉害。

  基本部分:

  一、游戏:给小宝找衣服,。

  师:

  教师出示游戏图片:小朋友们已经来幼儿园了,可是小宝才刚起床,他想穿和昨天一样的衣服(出示小宝昨天的服装)可是衣服太多,找不着了。小朋友,你能帮小宝在这一堆衣服里面找到昨天穿的那一身衣服吗?衣服上都标有数字,请告诉我相应的数字。小结:

  (三)增加观察难度,猜猜“消失”的小朋友。

  1、教师设疑:小朋友的眼睛真亮,迅速的找到了正确的衣服。那有没有发现,今天小朋友里有一个不见了?谁不见了?

  2、教师提问后请出“消失”的遮挡住身体的小朋友:**不见了!

  3、猜小朋友衣着。师:小朋友的身子被遮住了,我要考考你们,他今天穿的是什么衣服呢?

  (四)、找找教室里的“好朋友”。

  1、师:我们每天生活在教室里面,你们熟悉我们的教室吗?谁能帮老师拿一盒水彩笔过来?水彩笔我们经常会使用,所以每个小朋友都知道在哪里。

  2、请幼儿多次按要求寻找:表演区服装;木质玩具;带数字的地方;有红色的地方;有筐子的地方……

  (五)、幼儿向他人传授经验。

  1、师:每一次都找到了的小朋友请举手。为什么你们能找到它们,知道它们在哪里呢?你们平时是怎么做的?

  2、教师总结:小朋友平时要善于观察,处处留心,这样就能察觉到别人看不到的东西,做起事情来也就更快、更好。

  (六)、请小朋友离席,给予一定时间观察教室,说说看到了什么平时没看到的东西。

  (七)、教师再次总结,结束活动。

  师:希望小朋友平时能够多多观察周围的事物,做一个善于观察的好孩子。