小青蛙找家幼儿园教案

时间:2022-05-08 06:01:53 幼儿教案 我要投稿
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小青蛙找家幼儿园教案

  作为一位无私奉献的人民教师,时常需要用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的小青蛙找家幼儿园教案,希望能够帮助到大家。

小青蛙找家幼儿园教案

小青蛙找家幼儿园教案1

  活动目标

  1、幼儿能用欢快的旋律唱出歌曲的内容。

  2、培养幼儿的身体协调性,节奏感。

  教学重点、难点

  教学重点:幼儿能用欢快的旋律唱出歌曲的内容。

  教学难点:幼儿能边唱边跳,表演歌曲。

  活动准备

  青蛙头饰、荷叶道具、课件(小青蛙找家)、青蛙图片

  活动过程

  导入新课:请大家猜一条谜语:“大眼睛,宽嘴巴,身穿一件绿裤褂,水里田里都有它,唱起歌来呱呱呱”。(青蛙图片)。

  一、动物模仿,激发兴趣

  幼儿模仿小青蛙的动作;(跳跳)

  幼儿模仿小青蛙的叫声。(呱呱)

  二、节奏游戏,感受新知

  1、理解歌词内容:

  教师以讲故事的.形式帮助幼儿理解歌词内容。

  2、学唱歌曲:

  课件《小青蛙找家》歌曲,激发幼儿兴趣。

  教师大声演唱歌曲,小朋友跟唱。

  教师和小朋友跟音乐一起边唱边跳。

  3、布置场景,小朋友们带上头饰来做《小青蛙找家》的音乐游戏。创设了一种和谐积极的课堂气氛,幼儿相互学习、大胆表演。

  附歌曲:

  小青蛙找家

  一只小青蛙,要呀要回家。

  跳跳、呱呱,跳跳、呱呱,

  跳跳跳、呱呱呱,跳跳跳、呱呱呱。

  小青蛙回到了家,呱!

小青蛙找家幼儿园教案2

  活动目标:

  1、在教师的引导下,借助于图谱的形式,学习2/4拍的'节奏型。

  2、感受律动游戏的快乐。

  活动准备:

  课件、荷叶图谱、音乐

  活动过程:

  一、出示课件,引导幼儿了解青蛙生长过程。

  二、进入主题,教幼儿学习青蛙跳跃的本领。

  1、引导幼儿学习第一种本领。

  2、幼儿练习青蛙跳。

  3、学习第二种本领。

  4、幼儿练习青蛙跳。

  5、将两种本领合在一起,带领幼儿跳跃。

  三、游戏活动。

  1、分组让幼儿练习跳跃。

  2、播放音乐,与幼儿一起跳跃。

  四、活动结束。

小青蛙找家幼儿园教案3

  活动名称:

  《小青蛙找家》

  活动目标:

  1、在教师的引导下,借助于图谱的形式,学习2/4拍的节奏型。

  2、感受律动游戏的快乐。

  3、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。

  4、熟悉歌曲的旋律,学唱歌曲,有表情地演唱歌曲。

  活动准备:

  课件、荷叶图谱、音乐。

  活动过程:

  一、出示课件,引导幼儿了解青蛙生长过程。

  二、进入主题,教幼儿学习青蛙跳跃的本领。

  1、引导幼儿学习第一种本领。

  2、幼儿练习青蛙跳。

  3、学习第二种本领。

  4、幼儿练习青蛙跳。

  5、将两种本领合在一起,带领幼儿跳跃。

  三、游戏活动。

  1、分组让幼儿练习跳跃。

  2、播放音乐,与幼儿一起跳跃。

  四、活动结束。

  教学反思

  《小青蛙找家》是一首情绪欢快,活泼,深受孩子们喜爱的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。我根据幼儿活泼好动的特点来设计生动、有趣的教学形式,让每位小朋友都积极参与、融入教学活动。幼儿模仿小青蛙的动作、声音都惟妙惟肖,孩子们的`表演都棒极了。因为只有当孩子在音乐游戏过程中获得快乐,才能唤起孩子们对学习的热爱。幼儿在学歌过程中边动边唱,以动作助记忆,这样使幼儿的身体协调能力、节奏感及创新能力也得以培养和锻炼。

小青蛙找家幼儿园教案4

  活动目标:

  1、在反复倾听中借助图谱理解歌曲内容,学习演唱歌曲。

  2、借助肢体动作感受节奏型,以及欢快、跳跃的旋律。

  活动准备:

  1、图谱。

  2、青蛙叫声。

  活动过程:

  一、故事导入。

  1、(播放青蛙的叫声)听,这是什么小动物在叫?

  2、一起学青蛙动作跳进活动场地。

  3、老师带来一个小青蛙的.故事,请你听一听。(教师讲故事小青蛙找家)

  二、理解歌曲内容。

  1、出示青蛙找家地图,个别幼儿指一指小青蛙怎样回家?

  2、小青蛙回家的路上有些什么标记?嘴巴和荷花代表什么?

  3、我们一起看着地图说说:一只小青蛙呱呱,要呀要回家

  三、学唱歌曲

  1、一起跟着琴声试唱一遍。

  2、幼儿唱一遍。

  3、小青蛙回家的路上都有什么动作?一起有动作演唱。

  4、带上开心的表情、笑容再表演一次。

  四、小青蛙去捉害虫。

  1、小青蛙又要去捉害虫,看看这条路怎么走?(新路线)

  个别幼儿说说。(由易到难)

  2、一起根据新的路线图念歌词。

  3、唱新歌一到两遍。

  4、第三天小青蛙遇到了一条特别难走的路,请你来帮帮小青蛙,试试这条路怎么走?

  5、幼儿自己尝试。

  6、个别幼儿尝试唱出来。

  7、一起试试。

  8、在游戏中结束活动。

小青蛙找家幼儿园教案5

  游戏辅导意向:

  引导幼儿愿意和大家一起进行游戏,并遵守游戏的规则

  游戏准备

  学习游戏儿歌,塑料圈若干(数量少于幼儿人数),

  小青蛙头饰若干

  游戏规则

  一个塑料圈就是一个小青蛙的家,幼儿作小青蛙,及时的跳入自己的家。

  游戏开始时,小青蛙边念儿歌边在“家”的周围自由跳动,

  儿歌结束时,快速的跳入任意一个“家”中

  (圈的数量少于幼儿人数)

  行为观察

  1、游戏过程中,幼儿是否感兴趣、关注游戏的进程?情绪状态如何?

  2、是否能一边念儿歌,一边在“家”的周围快乐、自如的模仿小青蛙的动作?

  3、是否遵守游戏规则,在儿歌结束时迅速的'跳入圈中,动作不提前也不滞后?

  4、没有找到“家”的小青蛙情绪状态如何?

  5、当“家”的数量越来越少时,采取的方法怎样?情绪怎样?

  澄清讨论

  1、你喜欢玩这个游戏吗?为什么?

  2、应该在什么时候跳入圈中,为什么要定这个规则?

  3、想一个好办法,怎样可以快速的找到家?

  4、当“家”的数量越来越少时,你是怎么办的呢?

  外显行为

  评价要点

  1、能够积极的进入角色,愉快的进行游戏。

  2、愿意自觉的遵守游戏的规则,在游戏儿歌结束时适时的跳入圈中。

  3、找到家时感受到成功的兴奋,没找到时能自觉的遵守游戏规则退出游戏。