大苹果大班教案

时间:2022-05-12 05:11:04 幼儿教案 我要投稿

大苹果大班教案

  在教学工作者开展教学活动前,总归要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的大苹果大班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

大苹果大班教案

大苹果大班教案1

  活动目标:

  1、喜欢听音乐做动作。

  2、感受一字一动的快乐。

  活动准备:

  苹果实物一个、音乐磁带、录音机

  活动过程:

  (一)以直观的实物引入,激发幼儿的兴趣。

  提问:

  (1)今天有一个水果宝宝要和我们小朋友一起学本领,请你们猜猜它是谁?

  (2)它长什么样子?

  (3)你们喜欢吃苹果吗?

  (4)吃的时候要先去做一件重要的事情,是什么事情呢?

  (5)如果小手没有洗干净苹果宝宝回对你说什么?

  小结:

  我是一个的大苹果,小朋友们都爱我,请你先去洗洗手,要是手脏别碰我。

  (二)通过听一听的形式感受乐曲旋律和歌词内容

  (1)录音机宝宝也有一个大苹果,我们一起来听一听和老师的是不是一样,听的时候可以拍拍手。

  (2)你听到了什么?

  小结:原来是一样的。

  (3)再来拍拍手听一次(老师配动作)

  (三)引导幼儿通过动一动、比一比学习动作

  (1)教师"一字一动"的'示范同时讲解要领,幼儿随即模仿。

  (2)重点强调"一字一动"。

  (3)跟着录音机集体动一动。

  (4)角色扮演式随录音机做动作,与同伴交流自己做的感受。

  3、师小结:苹果宝宝今天很开心和你们认识,还和大家一起学了很好看的动作,现在有点累了,那我们请它回去休息一下,好吗?

大苹果大班教案2

  活动目标:

  1、 通过美术活动的进行学习运用手部肌肉进行“撕贴”活动。

  2、 巩固对绿色、红色的学习。

  3、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、 引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  白纸、红、绿色彩纸,固体胶、篮子、准备好的范画

  活动过程:

  一、 引发兴趣,导入课题

  1、 出示苹果画。教师:小朋友们看,这是什么?那我们平时看到的苹果是什么样子的?那这张纸上的苹果是什么颜色的?你们吃过这样的苹果吗。

  2、 那我们来帮助这个苹果穿上漂亮的衣服吧!

  二、 示范

  教师示范,撕纸完成范画

  三、 幼儿操作,教师指导

  四、 展示作品,活动结束

  课后反思:

  小班幼儿知识经验不够丰富,但对周围事物充满浓厚的`兴趣。纸是幼儿在幼儿园一日活动中经常接触的,幼儿喜欢撕一撕,剪一剪,画一画。本次活动的设计,探索创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身开始。在整个活动过程中,遵循幼儿年龄特征及美术教育活动中创新教育的要求来考虑,给每一个幼儿提供创作的环境,让每一个幼儿施展自己的创造潜力。活动中幼儿通过手的技能运作,创造性的表现不同大苹果,反映了幼儿独特的创造力。这节课的不足之处,在活动时孩子对活动很有兴趣,但是教师没有给予一定的表扬,教育教学 目标基本达到。

大苹果大班教案3

  【活动目标】

  1、学习用横涂、竖涂、圈涂的技能来涂染苹果。(难点)

  2、能将“小虫虫”粘贴到苹果合适的位置。(重点)

  3、体验不同涂色方式的乐趣。

  【活动准备】

  1、自制三幅“大苹果和小虫虫”的范画,分别由竖、横、圆三种线条表现。

  2、在日常活动中和幼儿涂画、剪出“小虫虫”形象。

  3、油画棒、人手一张三只苹果的'轮廓图。

  【活动过程】

  一、引出话题,说明可以用不同方式给苹果“穿衣服”。

  1、请幼儿观察三张大苹果的范画。(教师出示三幅范画)。

  2、引导幼儿发现三只苹果是用三种不同的方法“穿衣服”的:“你们觉得这三只苹果涂得有什么不一样吗?”

  3、教师总结:这三只苹果是用三种不同的方法来涂的,横着朝一个方向涂色叫做横涂;竖着朝一个方向涂叫竖涂,像画圆圈一样的涂叫做圈涂。

  4、请幼儿书空练习三种涂苹果的方法:竖着涂、横着涂、圈涂(先穿外面的衣服、再穿里面的衣服)。

  二、给苹果娃娃穿漂亮的衣服。

  1、幼儿分别用横着涂、竖着涂、圈涂的方式在图画纸上涂染出苹果。

  2、将自己的“小虫虫”贴在苹果上:“你觉得小虫虫应该贴在什么位置最合适呢?”(提醒幼儿将小虫虫贴在苹果的身上)。

  三、欣赏作品:大苹果和小虫虫。

  1、和幼儿共同欣赏同伴的作品,说一说:“你喜欢谁的“大苹果和小虫虫”,问什么喜欢?

  2、将大家选择的作品一一陈列在黑板上,供大家欣赏。

  四、延伸活动:大苹果和小虫虫

  1、幼儿手拉手组成圆形“大苹果”,几位幼儿做小虫虫在“大苹果”的里里外外、上上下下跑动。当教师说:啄木鸟来了!当苹果的幼儿要拉着手蹲下。在“苹果”里的虫虫即被捉住。

  2、“虫虫”与“苹果”一一交换,游戏继续进行。

大苹果大班教案4

  活动目标:

  1、初步了解大小概念,学会唱歌曲《苹果》。

  2、学习撕纸贴画的技能,发展手部肌肉动作。

  活动准备:

  1、教具:小动物手偶一个,磁带《小手小脚》《苹果》,大小手、大小苹果树各一个,垫子4块,拱形门2个,大小箩筐各一个,

  2、学具:大小红苹果若干,苹果操作纸人手一份,红色蜡光纸条若干,胶水,抹布。

  活动过程:

  一、问候时光:

  1、接待。教师与宝宝及爸爸妈妈交流问候,表示欢迎。

  2、点名游戏。

  (1)教师向宝宝介绍自己,并向他们问好。

  (2)教师以“动物手偶找朋友”的方法,让宝宝大声的与动物手偶问好,不愿意的可由父母代替。

  (3)游戏《找朋友》,稳定孩子的情绪。鼓励宝宝跟着音乐自己学着拍节奏。

  这一环节是增进师生之间相互了解的活动,它的目标主要是培养孩子大胆、主动地与人交往的能力。

  二、运动时光:

  模仿操:《小手小脚》

  1、复习模仿操“小手小脚”第一、二段。宝宝和爸爸妈妈一起跟着做。

  2、学习模仿操“小手小脚”第三、四段。老师示范,爸爸妈妈和宝宝欣赏并学做。

  本环节主要是锻炼孩子的大肌肉群,愿意听着音乐和老师、同伴一起做运动,发展孩子的节奏感和动作协调能力。

  三、快乐时光:

  1、初步感知大与小。(请一位宝宝与老师一起表演)

  师:(出示手)这是什么?你们的.手在哪里呢?

  (举一位宝宝的手)看看老师的手和这个宝宝的手有什么不一样吗?爸爸妈妈引导宝宝说出大小。

  2、大手小手做游戏。

  (1)师:(拉着宝宝的手)你们看,老师的大手和宝宝的小手在干吗?(拉手)

  (2)师:“大手和小手还可以玩什么游戏呢?”

  (3)教师引导宝宝和爸爸、妈妈一起玩游戏。如:大手小手拍拍手,大手握住小手,小手捏捏大手等等。

  3、学唱歌曲《苹果》

  师:秋天到了,苹果树上结满了许多红苹果,有的……(大),有的……(小),

  宝宝和老师一起来边唱歌边用能干的小手摘苹果吧!

  (1)教师示范唱歌曲《苹果》,宝宝倾听,感受歌曲旋律。

  (2)宝宝学唱歌曲2—3遍。

  (3)请宝宝边唱歌曲边摘两个苹果(一大一小)。

  4、游戏:区分大小。

  (1)大(小)苹果举起来。

  (2)大(小)苹果藏起来。

  (3)大(小)苹果给爸爸(妈妈)。

  本环节目标是让孩子对大小有一个初步的概念,并通过游戏来区分明显大小的物体。

  四、温馨时光:撕贴画“大苹果”

  1、师:刚才我们宝宝摘的苹果红红的,很漂亮。(出示苹果轮廓图)瞧这个大苹果它漂亮吗?我们用撕纸贴画的方式来装饰一下这个大苹果。

  2、教师边讲解边示范撕纸贴画的步骤:

  (1)拇指食指捏住红纸条一端撕一小块纸片,红纸条全都撕完。

  (2)用食指沾一点胶水涂在红纸条反面,把它贴在大苹果的空白处,将整个苹果贴满,漂亮的红苹果就完成了。

  3、宝宝拿操作纸,在爸爸、妈妈的帮助下完成撕贴画“大苹果”

  本环节的目的是培养孩子和爸爸妈妈之间的亲情,学习用拇指食指来撕纸贴画的本领,发展孩子的手部肌肉动作。

  五、运动时光:送苹果回家

  1、师:(出示箩筐)老师这里有2个箩筐,它们有什么不一样?这就是大小苹果的家。

  2、请宝宝爬过草地,钻过山洞,将大苹果送到大箩筐里,把小苹果送到小箩筐里。

  3、宝宝游戏,送大小苹果回家。

  本环节是让孩子对大小有进一步的认识,同时锻炼孩子的反应能力,快速爬和钻的能力。

  六、再见——鼓励宝宝主动与老师说再见。

大苹果大班教案5

  活动目标: 1、喜欢听音乐做动作。

  2、感受一字一动的快乐。

  活动准备: 苹果实物一个、音乐磁带、录音机

  活动过程: (一)以直观的实物引入,激发幼儿的兴趣。

  提问:

  (1)今天有一个水果宝宝要和我们小朋友一起学本领,请你们猜猜它是谁?

  (2)它长什么样子?

  (3)你们喜欢吃苹果吗?

  (4)吃的时候要先去做一件重要的事情,是什么事情呢?

  (5)如果小手没有洗干净苹果宝宝回对你说什么?

  :

  我是一个的大苹果,小朋友们都爱我,请你先去洗洗手,要是手脏别碰我。

  (二)通过听一听的形式感受乐曲旋律和歌词内容

  (1)录音机宝宝也有一个大苹果,我们一起来听一听和老师的是不是一样,听的时候可以拍拍手。

  (2)你听到了什么?

  :原来是一样的。

  (3)再来拍拍手听一次(老师配动作)

  (三)引导幼儿通过动一动、比一比学习动作

  (1)教师"一字一动"的.示范同时讲解要领,幼儿随即模仿。

  (2)重点强调"一字一动"。

  (3)跟着录音机集体动一动。

  (4)角色扮演式随录音机做动作,与同伴交流自己做的感受。

  3、师 :苹果宝宝今天很开心和你们认识,还和大家一起学了很好看的动作,现在有点累了,那我们请它回去休息一下,好吗?

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