了不起的我大班教案

时间:2022-05-16 13:54:15 幼儿教案 我要投稿

了不起的我大班教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的了不起的我大班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

了不起的我大班教案

了不起的我大班教案1

  教学目标:

  会帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。

  教学准备:

  1、“家”的场景。

  2、水壶、水杯、扇子等。

  教学过程:

  1、教师请之前排练过的小朋友进行情境的表演,首先是“小班”的孩子进行表演(爸爸妈妈回到家,小朋友不会倒水给爸爸妈妈喝,也不会给爸爸妈妈用风扇扇风,还有其他的一些事情都不会去帮助爸爸妈妈做。)

  2、教师总结这一环节的知识点,请小朋友说说小朋友的'做法对不对?为什么?如果是你,你会怎么做?

  3、教师再请出一组的小朋友进行表演,这组是“中班”的小朋友进行表演(爸爸妈妈回到家,小朋友会帮助爸爸妈妈做一些事情)。

  4、教师总结这一环节的知识点,请小朋友们说说,中班的孩子相对于小班的孩子来说,是不是进步了?体现在哪些方面?

  5、最后请出大班的孩子进行表演(这下爸爸妈妈回到家,大班的孩子帮爸爸妈妈倒水、扇风等等一些事情不用说全都会做)。

  小朋友们看了刚才的表演以后,你们有什么感想?请部分小朋友来说一说,表演的小朋友从小班-中班-大班都有一些什么样的转变?你们从中学到了什么?

  教师总结这堂课的知识点:

  从这几段小朋友们的表演,我们得出:小朋友在小班的时候是不怎么会帮助爸爸妈妈做一些事情的;但是进入中班以后就可以帮助做一些事情了;进入大班以后,不用爸爸妈妈的提醒就已经会帮助爸爸妈妈做很多的事情了。我们现在也已经是大班的孩子了,回到家也要像课堂上的小朋友一样,回到家帮助爸爸妈妈做很多力所能及的事情,做一个人人夸奖的好孩子。

了不起的我大班教案2

  活动目标

  1、引导幼儿发现自己的成长变化。

  2、让幼儿认识到自己长大了,要自已动手做一些力所能及的事。

  3、让孩子在一起快乐的交流,分享一下自己成长的快乐。

  4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  教学重点、难点

  重点:认识到自己的成长,变化。难点:让孩子懂得以后自己该怎么做,该怎样的要求自己,才是了不起。

  活动准备

  收集本班孩子小时候的照片。 制作好的幻灯片 未整理的几件衣服 未整理分类的玩具 水杯、水瓶(装的凉水) 画笔、画纸 音乐伴奏《小松树,快长大》 奖品贴纸

  活动过程

  一、观看照片展,激发孩子学习兴趣

  师:小朋友,今天老师收集了许多照片,他们就是我们在座的小朋友的,咱们一起来欣赏一下,猜一猜到底是哪一位小朋友好吗?(利用多媒体播放照片,先浏览播放,再定格播放)

  师提问:

  1、照片上是谁?

  2、大概是什么时候的照片?

  3、请照片上的小朋友出来,让大家拿照片和实人比一比,说一说都有哪些变化?

  二、过渡、导入本节活动

  通过欣赏照片,孩子知道现在自己已经和以前不一样了,从身高、体重、相貌上都有了不同程度的变化。

  师:这些现象都说明你们都长大了,那么你们外表变化了,是不是从心理上和各种能力上也都成长了呢?是不是学会了许多的本领呢?是不是现在很了不起了呢?今天我们班来了一位小客人,已经迫不及待的要给你们讲一讲他的了不起的故事了。我们来认真观看,仔细听他都怎样了不起。

  2、出示课题,欣赏幻灯片,及录音

  附短文 《了不起的我》

  我今年已经六岁了,个子已经很高了,力气也很大了。

  而且我还掌握了许多的本领。

  我会游泳,可以像小鱼一样在水里欢快的.畅游。

  我会跳高,可以像小兔子一样跳来跳去。

  我会翻跟头,可以像小刺猬一样在地上不停地打滚。

  我会骑小车,可以和小狗跑起来的速度一样。

  我还会学小马跑步,学小鸟唱歌,像小猫一样游戏,我会许多的本领。

  我真是一个了不起的小朋友,你们认为呢?

  提问:幻灯片中的小朋友棒不棒?是不是很了不起?哪方面了不起?(根据孩子回答给予孩子奖品贴纸奖励)

  三、讨论:

  在座的小朋友,咱们也长大了,和刚才的“小客人”同岁,咱们都会哪些本领?有哪些方面了不起?

  通过讨论让幼儿认识到现在自己都长大了,能动手做很多力所能及的事了。

  四、分组活动:(我要露一手)

  播放音乐《小松树,快长大》,幼儿分组到自己的活动区,整理玩具,画画,学倒水,叠衣服。

  师巡视引导,怎样做才能做到既节时,又整齐。

  时间结束,相互评价劳动成果,师发奖品贴纸。

  小结:首先对孩子的成绩给予肯定,通过孩子们的劳动说明孩子们真的是学会了很多的本领,不光是知识方面,还有各种生活技能方面都很棒。

  五、延伸活动:

  孩子们长大了,这与养育我们的家长的辛苦是密不可分的,鼓励孩子们回到家中,要多做一些力所能及的事,来报答家长对我们的爱。把做事的经历,从中得到的快乐来园后分享给小朋友。

  教学反思

  首先这节课我是先从欣赏孩子自己的照片入手,激发了孩子们很大的学习兴趣,他们都很好奇,对同班小朋友观察的时候相当仔细。正因为是他们都熟悉的小伙伴,所以他们说起变化来,说的也非常全面。有了好的兴趣就是一节课好的开端,接下来孩子们在学习的过程中都较认真,专注,表现欲也很强。整个过程都在老师的引导下自主地发挥着自己的特长,本领。

  当然也有不足之处,比如在选孩子照片时,有个别张收集的是孩子的艺术照,跟实际小朋友,相差很大,以至于小朋友都猜不出是谁。

  小百科:了不起是极好或令人钦佩的,不平凡,优点突出的意思。

了不起的我大班教案3

  活动目标:

  1、会帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。

  2、从中体验获得表扬及成功的快乐。

  活动准备:

  1、“家”的场景。

  2、水壶、水杯 、扇子等。

  活动过程:

  1、教师请之前排练过的小朋友进行情境的表演,首先是“小班”的孩子进行表演(爸爸妈妈回到家,小朋友不会倒水给爸爸妈妈喝,也不会给爸爸妈妈用风扇扇风,还有其他的一些事情都不会去帮助爸爸妈妈做。)

  2、教师总结这一环节的知识点,请小朋友说说小朋友的做法对不对?为什么?如果是你,你会怎么做?

  3、教师再请出一组的小朋友进行表演,这组是“中班”的小朋友进行表演(爸爸妈妈回到家,小朋友会帮助爸爸妈妈做一些事情)。

  4、教师总结这一环节的知识点,请小朋友们说说,中班的孩子相对于小班的孩子来说,是不是进步了?体现在哪些方面?

  5、最后请出大班的孩子进行表演(这下爸爸妈妈回到家,大班的孩子帮爸爸妈妈倒水、扇风等等一些事情不用说全都会做)。

  小朋友们看了刚才的表演以后,你们有什么感想?请部分小朋友来说一说,表演的小朋友从小班-中班-大班都有一些什么样的转变?你们从中学到了什么?

  教师总结这堂课的知识点:

  从这几段小朋友们的表演,我们得出:小朋友在小班的`时候是不怎么会帮助爸爸妈妈做一些事情的;但是进入中班以后就可以帮助做一些事情了;进入大班以后,不用爸爸妈妈的提醒就已经会帮助爸爸妈妈做很多的事情了。我们现在也已经是大班的孩子了,回到家也要像课堂上的小朋友一样,回到家帮助爸爸妈妈做很多力所能及的事情,做一个人人夸奖的好孩子。

了不起的我大班教案4

  主题说明:

  心理学研究表明,5-6岁的儿童已经形成初步的自我意识。帮助幼儿拥有良好的自我意识,促进幼儿从自然人向社会人过度,是幼儿园教育重要的责任。

  主题目标

  1.引导幼儿在心存感激之情的同时,学着去关心、爱护、帮助周围的人,形成亲近社会、感恩他人的态度。

  2.学习尊重他人,在与他人相处、沟通和合作中,产生并体验快乐,初步形成社会责任感。

  3.让幼儿明白自己幼小的生命是在亲人的呵护和众人的关心、爱护下成长的。

  4.探索、发现生活中的多样性及特征。

  5.培养幼儿乐观开朗的性格。

  环境创设

  1.活动区环境:

  (1)我的成长记录

  材料:幼儿用书A《我的成长记录》,各种测量工具,剪刀,胶棒,幼儿照片。

  玩法:请幼儿在教师的指导下利用各种工具和材料,制作成长手册。

  (2)爱心小贴士

  材料:粉红色纸,剪刀,铅笔,半心形卡片。

  玩法:教师指导幼儿将粉红的纸对折,再将半心卡片放上,用铅笔画出轮廓,再减去多余的部分,展开就是心了。

  (3)送弟弟妹妹的礼物:利用各种废旧材料,运用剪、画、自制小玩具,送给小班的弟弟妹妹。

  材料:各种废旧材料

  玩法:利用各种废旧材料,运用剪、画、自制小玩具,送给小班的弟弟妹妹。

  (4)认识年历、月历、日历

  材料:各种形式的年历、月历、日历,幼儿数学用书《今天谁生日》。

  玩法:

  (1)请幼儿在月历的空白处填写相应的数字,并说说这一天是星期几。

  (2)请幼儿完成幼儿数学用书《今天谁生日》。

  (5)食品保质期

  材料:幼儿数学用书《食品检验员》

  玩法:

  (1)引导幼儿看懂图意,运用加减运算,判断食品是否过保质期。

  (2)重点指导幼儿对年、月的换算。

  2.墙饰

  (1)墙面布置"心心相印",幼儿表达自己对爸爸妈妈的感激之情。

  (2)"我和我的.老师"幼儿为老师画张像,了解自己的老师。

  (3)幼儿作品自制"美丽的七色花",激发幼儿同情弱者、关心他人的情感。

  (4)"我长大了"收集一些自己近期的照片,并说说自己长大后的理想。

  (5)"我是小帮手"收集幼儿在家里帮助爸妈做事的照片,体验爸妈的辛苦。

  3.资料收集

  爸爸妈妈收集幼儿在家做事的照片,老师收集幼儿的作品。

  家园共育:

  家长给幼儿讲讲孩子小时候的事情,和幼儿一起收集各种资料。

  亲子活动:今天我来做爸爸

  材料:仿编儿歌《今天我来做爸爸》

  方法:

  1、请家长幼儿一起参与改编儿歌的活动,并请家长将改编的内容记录在纸上。

  2、教师可以利用吃饭前后等空余时间,请幼儿相互介绍各自家庭仿编的儿歌。

  谢谢爸爸妈妈配合我们的活动,希望继续支持我们的下个活动。

  活动反思:

  首先这节课我是先从欣赏孩子自己的照片入手,激发了孩子们很大的学习兴趣,他们都很好奇,对同班小朋友观察的时候相当仔细。正因为是他们都熟悉的小伙伴,所以他们说起变化来,说的也非常全面。有了好的兴趣就是一节课好的开端,接下来孩子们在学习的过程中都较认真,专注,表现欲也很强。整个过程都在老师的引导下自主地发挥着自己的特长,本领。

  当然也有不足之处,比如在选孩子照片时,有个别张收集的是孩子的艺术照,跟实际小朋友,相差很大,以至于小朋友都猜不出是谁。

了不起的我大班教案5

  主题活动:

  了不起的我

  主题来源:

  5-6岁的幼儿已形成了初步自我意识,具有一定的自我服务能力,但仅此还不够。我们应该让幼儿知道:其幼小生命是在亲人的呵护下,在众人的关心、爱护下成长的,在我们心存感激知情的同时,应该学着去关心、爱护、帮助周围的人。学习尊重他人,在与人相处、沟通和合作中产生并体验快乐。

  主题目标:

  1、初步形成良好的自我意识,养成对他人、社会亲近、合作的态度。

  2、学习关心、爱护、帮助周围的人,有同情心。

  3、学习做力所能及的事情。

  4、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

  5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  主题网络:

  今天我来做爸爸我长大了

  了不起的我我的朋友多又多教师节快乐

  教师节老师我爱你慰问老师

  主题小结:

  在活动的开展中,孩子们的兴趣都很浓,在带弟弟妹妹他们非常的认真、细心,例如:带弟弟妹妹玩大型玩具时,每位孩子都找了一位弟弟或妹妹做朋友,教他们玩大型器具,教他们怎样注意安全,教他们休息、擦汗。大多数孩子为了能照顾好弟弟妹妹放弃了自己游戏的时间,认真地完成了自己的任务。不仅如此,我们在日常活动中渗透了如:找找我最喜欢的朋友,发现他人的长处,通过一系列的活动后,孩子们渐渐学会了关心、爱护、帮助周围的人,有一定的责任心。增强了自我的积极体验,使他们进一步地对自己有所认识,从而增强对自己的信心。但孩子们在合作这方面的能力还有些许欠缺,在下阶段的活动中还有待提高。在《纲要》的培养目标中明确提出了学前教育要为幼儿的`后继学习和终身发展打下坚实的基础,我们正在积极地为实现这样的目标而努力。活动中,我们尽量尊重幼儿的意愿、倾听孩子的心声、满足孩子的发展需求,除了能为孩子提供不同的活动材料和活动形式之外,更重要的是帮助孩子拓展了学习途径、积累了学习经验、提升了学习能力。

  活动反思:

  1、能围绕自己长大的话题用较清楚、连贯的语句表达自己的见解。

  2、欣赏自己的成长、树立自信心。在活动过程中,大部分孩子在第一个环节猜照片中,都很难猜出哪张照片是小伙伴,从而发现自己的变化。第二环节中看看小时候用过的物品感受成长。第三个环节引导幼儿从身高,体重,动作,自理能力,兴趣,本领等感受自己的变化,最后引出讨论话题“你还会变吗?”活动成功。

  我在 社会教育活动中经常使用的教育方法是观察法,举例法等。

  活动模式是分组,讨论,实践等。

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