中班语言词语接龙教案

时间:2022-06-08 11:01:33 幼儿教案 我要投稿
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中班语言词语接龙教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的中班语言词语接龙教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班语言词语接龙教案

中班语言词语接龙教案1

  设计背景

  幼儿喜欢游戏,兴趣浓厚,但幼儿园不会具体的在玩中学,只有教师正确的引导,结合幼儿园的年龄特点,在游戏中生成的词语接龙,不但玩出了乐趣,学会了积累词语。

  活动目标

  1、激发幼儿对接龙游戏的兴趣,掌握游戏玩法。

  2、遵守规则,认真倾听同伴的回答在进行接龙,培养良好的倾听习惯。

  3、能根据词语中的字进行接龙,丰富词汇量。会首尾相接的方法又快又准地进行词语接龙。

  重点难点

  能根据词语中的字进行接龙,丰富词汇量。会首尾相接的方法又快又准地进行词语接龙。

  活动准备

  课件、图片、词语卡片若干个、球两个

  活动过程

  一、律动《蜗牛与黄鹂鸟》

  导入:老师知道小朋友们最喜欢看《喜洋洋与灰太狼》这部动画片,对吗?今天林老师就带小朋友到羊村去看一看,羊村里又发生了什么事情。

  出示课件:今天慢羊羊村长给小羊们布置了一个任务,让小羊们仔细观察在羊村里都能找到那些东西。我们来看一看,喜洋洋找到了什么?美羊羊找到了什么?沸羊羊找到了什么?请把小羊们找到的词语按照顺序排列起来。好,我们来读一读,请再来读一遍,这一遍请小朋友们动脑筋想一想,这些词语有什么联系呢?(介绍词语接龙)这种游戏叫做词语接龙游戏,也就是前一个词语的后一个字,作为下一个词语的字头。它可以是相同的字,也可以是不一样的字,但读音相同的也可以玩接龙游戏。我们刚才读这些词语是词语接龙,小朋友们我们在平时学过成语接龙“四个字为一个词语”游戏方法都是一样的`,一会我们为大家展示一下好吗?

  二、游戏

  1、图片排序:慢羊羊村长说小朋友们非常聪明,也想布置一个任务,来考考大家。你们愿意接受这个任务吗?(出示图片)请小朋友们按照词语接龙的顺序排一排,找小朋友认一认图片,谁愿意接受挑战到前边来排一排。进行比赛看一看哪一组小朋友排得又快又准。白云——云彩——彩虹——红花(出示下一组图片)找小朋友排序进行比赛,进行比赛看一看哪一组小朋友排的又快又准。刷牙——牙齿——齿轮——轮船

  小结:小朋友真棒顺利完成了慢羊羊村长交给的任务,而且挑战成功,现在老师也想考考小朋友们,我说一个词语你们来接龙,看谁接龙得快又好。

  2、词语接龙比赛:接的越多越好,注意不要重复使用。例如:黑白——人民——等等

  3、分组比赛:灯笼和火车对要求:以灯笼和火车为词语接龙,看一看哪组小朋友接的最多,评出获胜的一组进行奖励。灯笼——火车——

  三、游戏《接力运球》

  四、扩展《成语接龙》游戏

  刚才林老师说过了不但有词语接龙,还有成语接龙对吗?今天我们为大家展示一下我们平时积累的成语接龙吧。一人一句接龙(一鸣惊人——)

  五、总结

  今天我们的小朋友表现得棒极了,而且说了这么多的词语接龙,在我们的生活中还有好多好多这样的词语可以玩这种接龙游戏,这就需要小朋友在平时多读书,多增加词汇量,就可以玩这种游戏了。回家和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起玩一玩接龙游戏,看谁说得多。

中班语言词语接龙教案2

  目的:

  扩展幼儿认知,丰富幼儿词汇

  引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

  初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点

  形式:

  分组游戏,每组7-8人

  游戏规则:

  1.教师选择物品类别一种,如,动物,水果,蔬菜等(可根据幼儿实际情况自选)

  2.幼儿排成一排以接龙的.方式说出教师规定类别的具体事物名称,不能重复以被说出的事物

  3.游戏以淘汰的方式进行,如幼儿说不出,说错或重复别人的就做淘汰

  4.一组产生一名胜利者,最后每组胜利者进行最后争夺,产生一名总冠军。

  5.不参加该组游戏的幼儿应尽量保持安静,如出现提示现象,提示者与被提示者都取消游戏资格。

  注意:

  1.教师可根据幼儿实际情况选取类别名,小组游戏时不宜过难,应让每个幼儿都有至少一次的正确回答

  2.若幼儿对某一类别概念掌握较好时,教师可以加强难度如加快连接速度等形式对获胜幼儿作一定的奖赏,调动幼儿积极参与的兴趣。

  教学反思:

  这一话题,孩子们比较感兴趣,都愿意积极参与到活动中去,达到了预期的效果。能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。

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