幼儿园小班数学教案《招待客人》教学活动

时间:2024-03-05 17:04:50 志升 幼儿教案 我要投稿
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幼儿园小班数学教案《招待客人》教学活动

  作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班数学教案《招待客人》教学活动,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班数学教案《招待客人》教学活动

  幼儿园小班数学教案《招待客人》教学活动 1

  活动目标:

  1、能正确的点数4以内的物体并说出总数。

  2、能按卡片上动物的数目,匹配相应数量的物品。

  3、学习当小主人,热情地招待客人。

  活动准备:

  小猫1只、小狗2只、3只、小兔3只、小鸡4只

  卡片人手一份、找朋友音乐、萝卜、鱼、骨头、虫子、1~4数字卡片等。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、出示动物图片,引导幼儿说出都有谁。

  师:小熊再一次唱歌比赛中获得了优秀的成绩,他非常开心邀请朋友们来他家做客,我们一起来看看,他邀请了谁?

  二、基本部分

  1、正确点数动物的数量并说出总数

  师:小红给小动物们都准备了许多好吃的食物,你能帮助小红数一数小动物都分别有几只?

  师:你是怎么数的?(我用手指着,一个一个数的)

  师:它用的办法真好,我们一起来数一数(手口一致数)1、2、3、4、,共有4只

  师:我们用相同的方法再数数别的小动物有几只

  师:刚才小朋友们用的这个方法叫做手口一致的`点数。

  2、给小动物匹配相应的数字、卡片

  师:小猫有几只?我们可以用数字1来表示。

  师:小狗有两只,我们可以用什么来表示呢?

  3、出示食物招待客人

  师:我们应该怎样招待客人呢?你会怎么做?

  师:小红给小动物们都准备了丰盛的食物,大家快看看是什么(萝卜、鱼、骨头、虫子、)

  师:请小朋友们用手口一致的方法一起来数一数。

  师:终于到分享食物的时间了小动物们迫不及待的想要品尝了。

  师:这时小红提出了一个要求,我们认真听哦,请你按小动物的数量分享相应数量的食物。

  师:我们应该怎么分?谁来帮帮小红?

  师:幼儿将食物分享给动物完成匹配。

  4、游戏“送动物回家”

  师:小动物们玩了一天也累了,我们把它们送回家好吗?

  师:一共几座房子,每一个房子有什么不一样?

  师:我们应该把小熊猫送回那个家呢?

  师:请少数幼儿上来送动物回家

  三、结束部分

  1、游戏“找朋友”

  师:给幼儿事先准备点卡和物品让幼儿找朋友。

  教学反思:

  在教学过程中,通过引导、提问,同伴讨论,自由表达等方式,对幼儿学习的掌握,实际反应和接受能力进行及时评价,根据获得的反馈信息,调整控制好教学节奏,速度。能合理分配好时间组织好师幼活动,力争做到让不同的幼儿都有发展,使得对教学内容和教法达到最优化,体现因教施教的原则,提高活动的效益。从孩子的反应上来看,他们感受到了数学活动的游戏化,能将自己所学的知识运用到生活中,并解决生活中的一些问题。在幼儿游戏的过程中,大多数孩子能主动大胆的尝试,个别幼儿思维还是比较局限。

  在活动结束前,针对幼儿情况进行终结性评价,考量幼儿是否初步达到活动目标。

  本节活动中还存在一些不足之处:

  1、在找朋友环节可以分组进行。

  2、活动中教师语速稍快。

  幼儿园小班数学教案《招待客人》教学活动 2

  活动目标:

  1、能正确运用数字表示7以内物体的数量,巩固对7以内数的认识。

  2、爱自己的家,乐于帮助爸爸妈妈招待客人。

  3、能独立完成操作活动。

  活动准备:

  筷子若干双,托盘一个(内装有小包装的糕点若干),碟子3-5个(边上分别贴有一张7以内的数卡);实物展示仪。幼儿用书,幼儿人手一支笔;1-7的数字印章、印泥若干。

  活动过程:

  一、我帮妈妈夹花生。

  教师:今天爸爸妈妈邀请了朋友来做客,你是家里的小主人,可以帮爸爸妈妈做些什么事呢?

  鼓励幼儿提出帮助父母整理家里的物品,招待客人。

  教师(出示贴有数卡的碟子):客人来了,爸爸妈妈要邀请客人吃点心。你知道客人想吃几个点心呢?你是怎么知道的?

  教师(出示装有花生的托盘):谁愿意帮客人拿点心?请个别幼儿示范拿点心,鼓励幼儿看清卡上的数字,边拿边数。

  教师将幼儿装有点心的小放在视频展示仪下面,师幼共同检查花生的'数量和数卡是否一致。

  二、幼儿操作活动。

  给客人送点心。仔细观察图片上客人想吃几个点心,想一想每个方框里放了几个点心,用连线的方法把点心送给客人。

  添上几棵花生。观察画面,说说客人想吃几棵花生,方框里已经有几棵花生,给每个方框里添上一些花生,让方框里的花生数量和客人想吃的花生数量一样多。

  三、评价活动。

  教师展示幼儿的操作材料,请幼儿说说:你知道客人想吃几棵花生吗?你在方框里添上了几棵?现在方框里有几棵花生?它们一样多吗?

  表扬能独立完成活动的幼儿。

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