幼儿园小班语言教案 《小兔找太阳》

时间:2022-06-20 19:24:34 幼儿教案 我要投稿

幼儿园小班语言教案 《小兔找太阳》

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班语言教案 《小兔找太阳》,欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班语言教案 《小兔找太阳》

  活动目标:

  1、帮助幼儿理解作品情节和其中的人物形象,在理解故事的过程中学习语言。

  2、引导幼儿尝试运用恰当的语言描述“太阳”。

活动准备:1、活动前已开展半日活动《太阳》,感知在温暖的阳光下的感觉。2、幼儿在地毯上围坐成半圆形。3、画有红灯笼、萝卜、红气球、太阳的画面四幅(旁边贴相应的字宝宝),布置在小栅栏上。4、小兔木偶一个。活动过程:

  1、出示小木偶,引发幼儿兴趣。师:宝宝们,这是谁呀?(出示字卡“小兔子”)对,我是小兔子,今天我要去找——(出示字卡“太阳”)什么呀?你们真聪明,我要去找太阳,如果我找错了,你可要告诉我呀。

  2、教师边讲故事边木偶表演《小兔找太阳》,根据故事情节的展开逐步拉出画面,让幼儿与故事互动,学习语言,理解作品情节和其中的人物形象。师:小兔子听说是红红的、圆圆的,就去找太阳。它在屋子里提着两盏红红的、圆圆的红灯笼,高兴地说:我找到了找到了,这就是太阳师:哎,宝宝们:这是什么呀?那我们快点告诉小兔子,(引导幼儿学说:不,这是两盏红灯笼)这时妈妈说:“不,这是两盏红灯笼,太阳在屋子外面呢!”小兔子来到屋子外面……,以下三个画面用上面同样的方法让幼儿与故事互动,帮助幼儿理解故事,学说故事中的对话。

  3、讲到“小兔子焦急地喊,真急人,太阳到底在哪儿呀?”请幼儿帮助小兔子说说太阳是什么样子的?幼儿回答后教师继续讲故事。

  4、欣赏故事录音《小兔子找太阳》。我终于找到了太阳,谢谢宝宝们,下面就请你们听一听故事。

  5、提问:

  (1)小兔子第一次找到了什么?(个别回答后,请小部分幼儿上来找找红灯笼,并一起说说故事中的对话“这是两盏红灯笼,太阳在屋子外面呢!”)。

  (2)来又找到了什么?(个别回答后,请小部分幼儿上来找找大萝卜、红气球,并一起说说“这是三个大萝卜、红气球”。

  (3)兔子为什么会把红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢?(引导幼儿看看他们都是红红的、圆圆的)

  (4)你见过太阳吗?在哪儿能找到它?在太阳下有什么感觉呢?⑸引导幼儿一起说说“太阳是红红的、圆圆的,亮亮的,照在身上暖洋洋的”。

  6、带领幼儿到太阳下游戏。

【幼儿园小班语言教案 《小兔找太阳》】相关文章:

小班语言小兔找太阳教案03-18

小班语言《小兔找太阳》的教案09-02

小班语言教案:《小兔找太阳》08-05

小班语言教案《小兔找太阳》12-31

小班语言小兔找太阳教案及反思04-26

幼儿园小班语言教案《小兔找太阳》04-25

幼儿园小班语言教案《小兔找太阳》03-29

小班语言小兔子找太阳教案03-28

小班语言小兔子找太阳教案10-17