幼儿音乐教案恭喜恭喜

时间:2022-07-15 10:10:22 幼儿教案 我要投稿
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幼儿音乐教案恭喜恭喜

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢?下面是小编整理的幼儿音乐教案恭喜恭喜,欢迎大家分享。

幼儿音乐教案恭喜恭喜

幼儿音乐教案恭喜恭喜1

  设计思路:

  学期接近尾声,还有一个多星期要放假了,假期里我们还将要迎来热热闹闹的春节。春节是我国最隆重、最古老的传统节日,孩子最喜欢过节,特别是在节日里放鞭炮、拿红包、吃年夜饭……

  歌曲《恭喜恭喜》是一首欢快的歌曲,让幼儿通过说说唱唱,提前感受到节日的喜庆氛围,并在拜年过程中学会了感恩,让孩子能用自己的方式对长辈、老师、同伴等表达节日的祝福。

  活动目标:

  1、通过学唱歌曲,体验歌曲喜庆的氛围。

  2、尝试仿编歌词,乐意说说祝福的话。

  活动过程:

  一、谈话导入——说说新年

  再过两个礼拜,我们就要迎来新年了,过新年的时候人们见面会怎么打招呼呢?大家见面会说些什么?

  二、学唱歌曲——理解歌曲内容

  1、完整欣赏歌曲:这首歌你听上去有什么感觉?

  2、再次欣赏歌曲:歌曲里说了哪些祝福的`话?

  3、学唱歌曲 :你喜欢歌曲里哪句话?

  4、重点练唱附点音符

  三、仿编歌词——乐意说说新年祝福的话

  1、过新年的时候还可以说什么祝福的话?

  2、过新年的时候,祝福的话可以对谁说?

幼儿音乐教案恭喜恭喜2

  游戏目标:

  1、有兴趣邀请同伴一起舞蹈,体验共同表演的乐趣。

  2、知道"拜年"是中国人过年时的一个习俗。

  3、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  4、感受音乐的欢快热烈的情绪。

  游戏准备:活动前学唱歌曲、音乐磁带

  游戏过程:

  邀请舞:恭喜恭喜

  1-2小节:双手叉腰后踢跳,最后一拍左腿半蹲,右腿勾脚前点地。

  2-4小节:同上,(换脚)找到朋友。

  5-8小节:做敲门状。

  9-10小节:问候(是谁,是我)

  11-14小节:做恭喜状,嘴里念贺词。

  活动反思:

  《恭喜恭喜》这首歌曲,要求幼儿跟着音乐学唱歌曲,并随着歌曲节奏做动作,同时体验到过新年互相祝福所带来的快乐。这是一首朗朗上口的音乐,在开始部分没有弹唱给孩子们听的时候,他们就已经在大街小巷听到过了。孩子对事物的观察比较直观,并且对声音和节奏似乎有着天生的喜好。这一活动,幼儿的探索可以很自然地通过环境和传统的.庆典音乐相结合。《恭喜恭喜》这首锣鼓节奏鲜明、舞狮韵律生动的歌曲,让幼儿通过与同伴一起体会年、节祝福的喜悦,去感受春节欢庆的节日气氛。

幼儿音乐教案恭喜恭喜3

  活动目标:

  1.学会倒计时,从10~0。

  2.学习歌曲《恭喜恭喜》,并能有表情地、配合上道具表演歌曲,体验过新年的气氛。

  3.进一步感受音乐活动的乐趣。

  活动准备

  1.过年装饰物,如:中国结,红灯笼、小气球等。

  2.歌曲《恭喜恭喜》,录音机。

  活动过程:

  一.导入部分

  1.通过谈话,引出活动内容。

  “小朋友,你们发现教室里多了什么?”

  “请你们猜猜,老师为什么要在教室里装饰这些喜庆的东西吗?”

  “让我们一起倒计时吧!10、9、8、7、6------0”,播放音乐《新年好》

  二.学习歌曲

  1.“过年了,爸爸妈妈带你们到亲戚家拜年,你们会说什么好听的话?”引出歌名《恭喜恭喜》。

  2.“今天老师带来了一首过新年的歌,歌的名字就叫做《恭喜恭喜》,想听吗?”

  3.播放歌曲《恭喜恭喜》1遍,提问幼儿:你在歌曲里听见了什么?

  4.教师清唱歌曲一遍,“你还听见了什么?”

  5.教师带领幼儿随音乐念歌词2遍,快、慢各一遍。

  6.幼儿随磁带演唱歌曲1遍。

  7.幼儿随磁带有表情的演唱歌曲2遍。

  三.表演歌曲

  1.“听了这首歌,学会了这首歌,你们心里有什么感觉?”

  2.“让我们一边唱歌一边跳舞,好吗?”3遍

  3.教师引导幼儿利用道具表演歌曲,提醒幼儿可以相互拜年。3遍

  4.“今天,教室里来了许多客人老师,我们给她们拜个早年,好吗?”3遍

  四.游戏歌曲

  1.这首歌其实也是一个游戏,想玩吗?

  2.教师交代游戏规则:演唱歌曲《恭喜恭喜》1遍,唱到最后一个词“恭喜你”时,倒计时10、9、8------0,幼儿像小鞭炮一样“炸开来”。幼儿游戏1遍。

  3.以同样的`方法再次游戏1遍,用踩气球的方式代替幼儿像鞭炮一样“炸开”。“老师为小朋友准备了许多气球,唱到最后就倒计时,数到‘0’时,我们就踩响气球,欢迎新年。

  五.结束部分

幼儿音乐教案恭喜恭喜4

  一、活动目标:

  1、了解有关新年的知识。

  2、感受附点音活泼欢快的节奏,用自然的声音歌唱。

  3、愿意参与活动,感受与同伴相互祝贺新年的快乐。

  4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  活动重点:能把握歌曲风格,随着歌曲节奏准确地唱歌。

  活动难点:使幼儿理解歌曲内容,有感情的歌唱做动作。

  二、活动准备:

  鞭炮声、音乐《恭喜恭喜》、随机乐器若干。

  三、活动过程:

  (一)导入教师播放鞭炮声引入过年情境。

  师:你们刚才听到了什么声音?(鞭炮声)在什么日子里你们会听到这种声音?搬迁、结婚、过年)过年的时候我们小朋友一般会做些什么呢?(吃年夜饭、放鞭炮、拜年)拜年的时候我们会说些什么呀?(恭喜恭喜)今天老师就带小朋友们学习一首新歌,名字就叫作"恭喜恭喜"。

  (二)过程

  1、播放音乐《恭喜恭喜》。

  师:你们在这首歌当中听到了些什么?你们的.小耳朵都非常的灵。

  下面就跟着老师把节奏学习一下。

  2、跟着音乐拍手,熟悉节奏。(播放音乐)师:小朋友们都做得非常好,下面跟着老师把歌词学习一下。

  3、有节奏地学习歌词。

  师:每条大街小巷,每个人的嘴里,见面第一句话,就是恭喜恭喜,恭喜恭喜恭喜你呀,恭喜恭喜恭喜你。(边念歌词边拍手)

  4、学唱歌曲。

  老师唱一句小朋友们跟着唱一句,大部分学会后,小朋友们齐唱。唱熟练之后,分成两组,每组唱一句,如:对唱一样。后面唱(恭喜、恭喜)的时候小朋友们一起唱。

  5、独唱。老师利用击鼓传花的方式检验每个幼儿是否都学会了,老师掌控音乐《恭喜恭喜》,让幼儿传小玩偶,音乐声停,就让拿到小玩偶的幼儿站起来独唱,老师可纠正错误之处。

  6、边唱边做动作,让幼儿唱歌的同时做出自己想做的动作,并且在最后唱恭喜的时候向自己左右两边的同学做出恭喜的动作。(老师配合两边的幼儿做动作)二、结束我们今天学了的这首歌叫什么名字呀?(恭喜恭喜)新年的时候我们就可以对唱这首歌,跟大家说恭喜恭喜。

  活动反思:

  《恭喜恭喜》这首歌曲,要求幼儿跟着音乐学唱歌曲,并随着歌曲节奏做动作,同时体验到过新年互相祝福所带来的快乐。这是一首朗朗上口的音乐,在开始部分没有弹唱给孩子们听的时候,他们就已经在大街小巷听到过了。孩子对事物的观察比较直观,并且对声音和节奏似乎有着天生的喜好。这一活动,幼儿的探索可以很自然地通过环境和传统的庆典音乐相结合。《恭喜恭喜》这首锣鼓节奏鲜明、舞狮韵律生动的歌曲,让幼儿通过与同伴一起体会年、节祝福的喜悦,去感受春节欢庆的节日气氛。