中班语言一张荷叶教案

时间:2022-08-25 13:23:46 幼儿教案 我要投稿

中班语言一张荷叶教案

  作为一名老师,总不可避免地需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的中班语言一张荷叶教案,希望对大家有所帮助。

中班语言一张荷叶教案

中班语言一张荷叶教案1

  活动目标:

  1、能清楚地讲述小鸡用荷叶做成的几种物品。

  2、学习量词:一张、一把、一只

  3、感受编讲故事的乐趣。

  活动重难点:

  重点:较清楚地讲述小鸡用荷叶做成的几种物品。

  难点:学习量词:一张、一把、一只

  活动准备:ppt课件、自制荷叶、故事等。

  推荐课件:中班语言课件《一张荷叶》PPT课件

  活动过程:

  一、以“摘果子”音乐入场,教师把“果子”装进荷叶里,“摘果子”完毕把“果子”分给幼儿,然后出示荷叶,让幼儿观察荷叶像什么。

  1.小朋友知道这是什么吗?(荷叶)并出示一张荷叶。请幼儿和我一起说:“一张荷叶、一张纸、一张相片”等。

  2.小朋友感觉荷叶像什么呢?你知道荷叶有什么作用吗?如果你有一张荷叶,你要用它来干什么呢?

  3.这张荷叶在河面上漂啊漂,你们猜猜接下来会发生什么事情呢?

  二、打开PPT课件

  1.瞧,你们看到了什么?荷叶在谁手上?(在青蛙手上)青蛙在说些什么呢?(小鸡,荷叶送给你)

  2.荷叶怎么会在青蛙的手上了呢?(鼓励幼儿大胆想象:青蛙到河里游泳,看到了这张又大又软的荷叶漂在河面上)

  3.小朋友看看,小鸡收到礼物有没有开心呀?哪里看出来的呢?(开心,它笑笑的)

  小结:小青蛙在河里游泳,看到了河面上漂着一张又大又软的荷叶,就捡起了荷叶,在回去的路上,小青蛙遇见了好朋友小鸡,它就把这张又大又圆的荷叶送给了小鸡,小鸡高兴地说:“谢谢”。

  三、小鸡拿着荷叶高兴地和青蛙说了再见。接下来会发生什么事情呢?

  打开PPT课件

  1.发生什么事情啦?(下雨了)

  2.它有没有很着急呢?哪里看出来的?(不着急,笑咪咪的.)

  3.它为什么不着急呢?(它有青蛙的荷叶,把青蛙的荷叶当做一把伞)请幼儿说说一把伞,一把枪等。

  4.小鸡为什么可以用荷叶来当伞呢?(荷叶不漏水)

  5.小鸡撑着小青蛙送的荷叶,心里会想些什么呢?(还好有这张荷叶要不然就要淋雨啦。)

  小结:突然下雨了,小鸡赶紧撑起小青蛙送的荷叶,把荷叶当做一把雨伞,小鸡心里想,还好有这张荷叶,要不然我就要淋雨啦。

  四、过了一会儿,雨停了。接下来会发生什么事情呢?

  1.出示PPT,小鸡站在河边皱眉头的图,小鸡遇到了什么困难啦?换了你们会怎么办?(幼儿想办法)

  2.出示PPT,荷叶变成了什么啦?(船)

  3.荷叶为什么可以当船呢?幼儿思考回答

  4.坐在荷叶里的小鸡会想些什么呢?(幸亏小青蛙送给我的这张荷叶,要不然就过不了河了。)

  小结:走着走着,一条河挡住了小鸡的去路,小鸡就用荷叶当做小船,高兴地过了河。小鸡笑着想,幸亏小青蛙送给我的这张荷叶,要不然就过不了河了。

  五、小鸡过河后是去哪里呢?出示PPT。

  1.图上除了小鸡还有谁呢?(小鸡外婆)

  2.荷叶跑哪去啦?(做成了一只小花篮子)请幼儿和我一起说:“一只花篮、一只鸭子、一只小狗”等。

  3.小鸡在和外婆说些什么呢?引导幼儿大胆想象,例:外婆,这张荷叶送给你。外婆,这张荷叶的用处可大啦。

  小结:小鸡过了河,来到了外婆家,它把荷叶做成一只花篮送给了外婆。小鸡告诉外婆:“这荷叶的用处可大啦”并和外婆讲起了这一路上发生的趣事。

  六、幼儿听完整故事。

  七、小鸡一路上发生了很多好玩的事,它高兴地把故事告诉了外婆,现在我们小朋友都变成这只可爱的小鸡,请小鸡们把这一路上发生的好玩的事告诉旁边的老师吧。

  活动延伸:

  小鸡用荷叶变出了那么多好玩的东西,小朋友们有没有新想法呢?如果你有一张荷叶,你会把它变成什么呢?回家把你们的想法分享给爸爸妈妈听。

  推荐课件:中班语言课件《一张荷叶》PPT课件

  讲述参考:一张荷叶

  一天,小鸡要到外婆家去,它高兴地走在小路上。它碰见了好朋友青蛙,青蛙送给小鸡一张又大又软的荷叶,并对小鸡说:“带上这张荷叶,路上会有用的。”小鸡连声说:“谢谢!谢谢!”

  太阳出来了,小鸡用荷叶当遮阳伞,挡住火热的太阳光,真好。天下雨了,小鸡用荷叶当雨伞,遮住小雨滴,身体没被雨淋着,真有用。

  走着走着,小鸡来到了小河边,河水“哗哗哗”地流淌着,小鸡就用荷叶当小船,坐在上面高兴地过了河,这荷叶帮了它的大忙。

  快到外婆家了,要送什么礼物给外婆呢?对呀,采一些鲜花给外婆,外婆准会高兴的。小鸡用荷叶编成一只漂亮的花篮,在上面插满了鲜花,送给外婆。外婆可高兴了,直夸小鸡聪明又懂事。

中班语言一张荷叶教案2

  活动目标:

  1.能较清楚地讲述小鸡用荷叶做成的几种物品。

  2.感受编讲图片故事的乐趣。

  活动准备

  1.经验准备:请家长结合亲子手册《荷》的内容,用通俗的语言引导幼儿认识荷花、荷叶、藕和莲子。

  2.物质准备:荷叶或荷叶图片。

  3.材料配套:幼儿活动操作材料《语言一张荷叶》,亲子手册《领域活动荷》。

  活动过程:

  一、出示荷叶或荷叶图片,引发联想。

  提问:这是一张又大又软的`荷叶。这张荷叶可以做什么呢?

  二、组织幼儿打开操作材料《一张荷叶》,引导幼儿观察、讨论图片内容。

  (一)请幼儿看看、说说:小鸡把荷叶当作什么?可以做什么用?

  (二)小结:小鸡把荷叶当成阳伞、雨伞、小船和花篮。荷叶可以在太阳下遮阳光,在下雨时遮雨,过河时当船用,还可以编成花篮插上五颜六色的鲜花。荷叶的用处很多。

  三、引导幼儿分组讲述图片内容。

  提问:你最喜欢哪幅图?图上小鸡把荷叶当作了什么?你为什么喜欢这种用法?

  请幼儿选出自己最喜欢的图,将图片内容介绍给本组伙伴听。

  四、完整讲述图片内容,引导幼儿完整欣赏。

  将四幅图片的内容联系起来,完整地讲述给幼儿听,然后请幼儿给图片取名。

  五、启发幼儿扩展想象。

  引导幼儿发挥想象,谈一谈:荷叶还能做什么用?你想用荷叶做什么?

  根据幼儿的回答简要小结,结束活动。

中班语言一张荷叶教案3

  活动目标:

  1、学习使用数量词“一张”;“一把”;“一艘”;“一只”。

  2、能较清楚地看图讲述,感受看图讲述的乐趣。

  活动准备:

  PPT一张荷叶的图片,书本。

  活动过程:

  一、出示图片,认识荷叶。

  小朋友们,你们知道这是什么吗?(出示图片)是一张荷叶,跟我一起说一遍,一张荷叶。那你们知道它有什么用处吗?如果,老师给你一张荷叶,你会用它来做些什么呢?

  二、出示第一张图片,引导幼儿讲述。

  1、引导幼儿观察图片内容。

  让我们来看一看,小青蛙和小鸡在做什么吖?(出示图片)看,小青蛙在做什么呢?那小鸡看上去心情怎么样吖?那小鸡会说些什么呢?

  2、帮助幼儿集体描述图片内容。

  小青蛙送给小鸡一张又大又软的荷叶,小鸡高兴地连声说谢谢。

  三、引出第二张图片,启发幼儿讲述。

  1、出示第二张,引导幼儿观察。

  你们看,接下来又发生了什么事情呢?(出示图片)唉,原来下大雨了!要是被雨淋湿了可就不好了,不过你们看,小鸡着不着急吖?它呀,把荷叶当成了一把雨伞,跟我一起说下,一把雨伞。

  2、跟幼儿一起描述图片内容。

  突然下雨了,可是小鸡一点也不害怕。又大又软的荷叶正好可以当做一把雨伞,一点也没有淋湿。这真是太棒啦!

  四、出示第三张图片,让幼儿尝试自行组织语言。

  1、出示图片,请个别幼儿回答。

  下面我要请几个小朋友来讲一讲他看到了什么?(出示图片)来,我请举手的小朋友来说一说,你看到了什么?

  2、共同总结图片内容,进行讲述。

  一条小河挡住了了小鸡的去路。不过,这也难不倒小鸡,那张又大又软的荷叶变成了一艘小船,平平安安地过了河。

  五、在幼儿想象的基础上出示最后一张图片,并进行讲述。

  1、这下,小青蛙送给小鸡的.那张又大又软的荷叶先变成了一把雨伞,再变成了一艘小船,那荷叶还可以再变成什么呢?那让我来一起看看图片上是什么样的吧!(出示图片)图上又有一个动物,是谁呢?她看上去心情如何啊?荷叶到哪里去了呢?

  2、共同复述图片内容。

  原来啊,小鸡是要去外婆家。小鸡用荷叶做了一只大花篮,装满了鲜花,当做礼物送给了外婆,外婆可高兴了。

  六、串联图片,完整讲述故事。

  那么,我们把这四幅画连在一起就是一个完整的故事啦,你们想不想听老师说吖?

  七、幼儿各自进行讲述后个别示范。

  那现在听完了老师的故事,请下朋友们拿出自己的书,自己讲一讲这个故事,然后老师请一些小朋友来讲给大家听,好不好?

  八、拓展延伸。

  那以后到语言区活动的小朋友也可以来相互讲一讲这个故事哟。

中班语言一张荷叶教案4

  活动目标:

  1、能较清楚地讲述小鸡用荷叶做成的几种物品。

  2、学习量词:一张、一把、一只。

  3、感受编讲故事的乐趣。

  活动准备:挂图、自制荷叶、字卡(一张、荷叶、一把、一只)、故事录音、

  活动过程:

  一、以"摘果子"音乐入场,教师把"果子"装进荷叶里,"摘果子"完毕把"果子"分给幼儿,然后出示荷叶,让幼儿观察荷叶像什么。

  1."小朋友知道这是什么吗?"(荷叶)并出示卡片"一张荷叶"。

  2."小朋友感觉荷叶像什么呢?你知道荷叶有什么作用吗?如果你有一张荷叶,你要用它来干什么呢?"(幼儿各抒己见)

  3."这张荷叶在河面上漂啊漂,你们猜猜接下来会发生什么事情呢?"(幼儿各抒己见)

  二、打开第一幅图

  1."瞧,你们看到了什么?荷叶在谁手上?(在青蛙手上)青蛙在说些什么呢?(小鸡,荷叶送给你)

  2."荷叶怎么会在青蛙的手上了呢?"(鼓励幼儿大胆想象:青蛙到河里游泳,看到了这张又大又软的荷叶漂在河面上)

  3."小朋友看看,小鸡收到礼物有没有开心呀?哪里看出来的呢?"(开心,它笑笑的)小结:

  小青蛙在河里游泳,看到了河面上漂着一张又大又软的荷叶,就捡起了荷叶,在回去的路上,小青蛙遇见了好朋友小鸡,它就把这张又大又圆的荷叶送给了小鸡,小鸡高兴地说:"谢谢。"

  三、"小鸡拿着荷叶高兴地和青蛙说了再见。接下来会发生什么事情呢?"

  打开第二幅图

  1."发生什么事情啦?"(下雨了)

  2."它有没有很着急呢?哪里看出来的?"(不着急,眉毛弯弯的,笑笑的)

  3."它为什么不着急呀?(它有青蛙的`荷叶,把青蛙的荷叶当做一把伞)出示字卡"一把"并请幼儿说说"一把**"。

  4."小鸡为什么可以用荷叶来当伞呢?"(荷叶不漏水)

  5."小鸡撑着小青蛙送的荷叶,心里会想些什么呢?(还好有这张荷叶要不然就要淋雨啦。)小结:

  突然下雨了,小鸡赶紧撑起小青蛙送的荷叶,把荷叶当做一把雨伞。小鸡心里想,还好有这张荷叶,要不然我就要淋雨啦。

  四、"过了一会儿,雨停了。接下来会发生什么事情呢?"先不出示第三幅图。

  1.出示事先画好的小鸡站在河边邹眉头的图,"小鸡遇到了什么困难啦?换了你们会怎么办?"(幼儿想办法)

  2.出示第三幅图"荷叶变成了什么啦?"(船)

  3."荷叶为什么可以当船呢?"幼儿思考回答4."坐在荷叶里的小鸡会想些什么呢?"(幸亏小青蛙送给我的这张荷叶,要不然就过不了河了。)小结:

  走着走着,一条河挡住了小鸡的去路,小鸡就用荷叶当做小船,高兴地过了河。小鸡笑着想,幸亏小青蛙送给我的这张荷叶,要不然就过不了河了。

  五、"小鸡过河后是去哪里呢?"出示第四幅图。

  1."图上出了小鸡还有谁呢?"(小鸡外婆)

  2."荷叶跑哪去啦?"(做成了一只花篮子)出示字卡"一只"

  3."小鸡在和外婆说些什么呢?"引导幼儿大胆想象,例:"外婆,这张荷叶送给你。":"外婆,这张荷叶的用处可大啦。"小结:

  小鸡过了河,来到了外婆家,它把荷叶做成一只花篮送给了外婆,小鸡告诉外婆:"这荷叶的用处可大啦"并和外婆讲起了这一路上发生的趣事。

  六、幼儿听完整故事录音。

  七、小鸡一路上发生了很多好玩的事,它高兴地把故事告诉了外婆,现在我们小朋友都变成这只可爱的小鸡,请小鸡们把这一路上发生的好玩的事告诉自己的爸爸或妈妈吧。

  八、请各别幼儿和爸爸或妈妈配合上台讲故事。

  总结:小鸡用荷叶变出了那么多好玩的东西,小朋友们有没有新想法呢?如果你有一张荷叶,你会把它变成什么呢?回家把你们的想法分享给爸爸妈妈听。

  活动反思:

  首先在活动目标上,我制定了三点:

  1、较清楚地讲述鸡娃娃用荷叶做成的几种物品。

  2、学习量词:一张、一把、一只。

  3、感受编讲图片故事的乐趣。通过活动,这三个活动目标基本有达到,完成的程度比较理想。

  其次虽然孩子已经有在其他看图讲述活动中尝试过这样的活动形式,但是在今天的活动过程中,我还是发现了几点不足:

  1、由于本次的活动没有教学挂图,因此在我在网上找了一些这个故事的图片,并利用电视来播放图片,但是这对于孩子观察还是比较小的。

  2、整个活动孩子的主体性比较没有体现到,都是处于老师问孩子答的教学形式,孩子比较被动。

  3、本次看图讲述活动较于前几次的活动来说已经有所进步,孩子们已经能够根据挂图来说一句话,这是通过本次活动我发现比较明显的一个进步。但是还是不够,孩子明显词汇量不足,而且想象力没有拓展开。

  4、教师的设置的问题不够明确,不能很好的做到有效提问。

  5、由于孩子们已经学过《借你一把伞》的看图讲述,而教师提供的图片跟《借你一把伞》的图片很像,因此在刚出示图片让孩子们观察的时候,很大一部分孩子都会往《借你一把伞》的故事上去引。

  如何组织好一个看图讲述活动,是我应该进一步思考和学习的内容,希望通过反思实践,能够使自己的教学能力有所提高。

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