中班语言教案:荷叶姐姐的伞

时间:2022-09-06 20:33:59 幼儿教案 我要投稿
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中班语言教案:荷叶姐姐的伞

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的中班语言教案:荷叶姐姐的伞,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班语言教案:荷叶姐姐的伞

中班语言教案:荷叶姐姐的伞1

  设计思路:

  对于中班的孩子来说,他们能在同伴落泪时主动递上一张纸巾、能在运动前帮助同伴塞好毛巾,可见在日常活动中同伴间互相帮助的意识和行为已经渐渐产生,结合夏天主题活动《荷叶姐姐的伞》让幼儿通过故事看到了荷叶姐姐那颗晶莹剔透、乐于助人的心,也更能感受到乐于助人之后的满足,能让他们更加懂得关爱的真谛。

  这是一篇非常有意境的散文,文中以荷叶姐姐为形象,下雨为契机,描绘了一副夏日池塘、雨中荷叶的美丽景象,以可爱的动物形象,不同的动态“游、飞、走、跳”到荷叶姐姐伞下躲雨的情节贯穿,因此我预设了三个环节:第一环节以夏日池塘、雨中荷叶为背景图,让幼儿尝试用语言描述,初步感受夏日的优美意境;第二环节分段理解散文,进一步感受夏日优美的意境及荷叶姐姐乐于助人的美好情感;第三环节结合生活经验,想象并续编故事,发展语言表达的完整性。

  活动目标:

  1、理解散文内容、感受散文中夏日优美的意境与荷叶姐姐乐于助人的美好情感。

  2、愿意结合生活经验想象并用较完整的语言续编故事。

  活动准备:

  课件

  活动过程:

  一、引发兴趣——初步感受夏日的优美意境

  1、(出示池塘里的荷叶)“这是一个美丽的`池塘,池塘里有什么?”

  2、“你们喜欢荷叶吗?为什么?它长得怎样?像什么?”

  小结:美丽的夏日,荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。

  二、欣赏散文——段理解散文,进一步感受夏日优美的意境及荷叶姐姐乐于助人的美好情感

  1、有一天下雨了,池塘里,有许多动物找不到躲雨的地方。真着急啊,怎么办呢?(让幼儿自由述说)

  2、欣赏散文

  故事中有哪些小动物?它们躲在了哪里?

  你喜欢荷叶姐姐吗?为什么?

  说说喜欢荷叶姐姐的理由。

  3、再次欣赏散文

  三、续编故事——结合生活经验,想象并续编故事

  1、你们觉得还有谁可能也会躲进来呢?

  2、根据幼儿所说的编入故事中。

  3、叙述时教师帮助幼儿把语言说得完整。

中班语言教案:荷叶姐姐的伞2

  【活动目标】

  1.理解散文内容、感受散文中夏日优美的意境与荷叶姐姐乐于助人的美好情感。

  2.愿意结合生活经验想象并用较完整的语言续编故事。

  3.引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  4.帮助幼儿理解散文诗的内容,欣赏优美的语言,体验散文中所洋溢的乐观精神。

  【活动准备】课件

  【活动过程】

  一、引发兴趣——初步感受夏日的优美意境

  1.(出示池塘里的荷叶)“这是一个美丽的池塘,池塘里有什么?”

  2.“你们喜欢荷叶吗?为什么?它长得怎样?像什么?”

  小结:美丽的'夏日,荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。

  二、欣赏散文——段理解散文,进一步感受夏日优美的意境及荷叶姐姐乐于助人的美好情感

  1.有一天下雨了,池塘里,有许多动物找不到躲雨的地方。真着急啊,怎么办呢?(让幼儿自由述说)

  2.欣赏散文

  故事中有哪些小动物?它们躲在了哪里?

  你喜欢荷叶姐姐吗?为什么?

  说说喜欢荷叶姐姐的理由。

  3.再次欣赏散文

  三、续编故事——结合生活经验,想象并续编故事

  1.你们觉得还有谁可能也会躲进来呢?

  2.根据幼儿所说的编入故事中。

  3.叙述时教师帮助幼儿把语言说得完整。

  小百科:荷叶,又称莲花茎、莲茎。是莲科莲属多年生草本挺水植物莲荷的叶。

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