《我爱爷爷奶奶》大班教案

时间:2022-09-10 14:22:40 幼儿教案 我要投稿

《我爱爷爷奶奶》大班教案5篇

  作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的《我爱爷爷奶奶》大班教案,欢迎大家分享。

《我爱爷爷奶奶》大班教案5篇

《我爱爷爷奶奶》大班教案1

  【活动目标】

  1、幼儿在互相的交流中,了解老人们年纪大了,做很多事情存在着种种不便。

  2、激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。

  【活动准备】

  经验准备:让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的'日常活动。

  物质准备:收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息(图画、文字记录)。

  【活动过程】

  一、出示爷爷奶奶图片,自然引入主题。

  师:说说自己的爷爷奶奶长得什么样子,和自己哪些地方不一样。(幼儿自由讲述。)

  师:我们的爷爷奶奶年龄大了,需要我们的小朋友来帮忙。

  二、我帮爷爷奶奶的忙(角色扮演)

  师:想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便,我们可以帮他们做什么,两人结伴试做一下。(幼儿自由结伴扮演)。

  师:我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情,爷爷奶奶有什么反应呢?

  师:爷爷奶奶年纪大了,我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶(给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿),做个尊敬老人的好宝宝。鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。

  【活动延伸】

  画画自己的爷爷和奶奶,表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们交流一下,画上的爷爷奶奶在干什么。(如:给花浇水、擦桌子、缝衣服)

《我爱爷爷奶奶》大班教案2

  活动名称:

  我爱爷爷奶奶

  活动形式:

  分组教学

  活动目标:

  1.幼儿在互相的交流中,了解老人们年纪大了,做很多事情存在着种种不便。

  2.激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。

  3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  4.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  前期经验的准备:

  让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。

  物质准备:

  收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息(图画、文字记录)。

  环节预设:

  一.出示爷爷奶奶图片,自然引入主题。

  师:说说自己的爷爷奶奶长得什么样子,和自己哪些地方不一样。

  幼儿自由讲述。

  师:我们的爷爷奶奶年龄大了,需要我们的小朋友来帮忙。

  二.我为爷爷奶奶来帮忙(角色扮演)

  师:想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便,我们可以帮他们做什么,两人结伴试做一下。

  (幼儿自由结伴扮演)。

  师:我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情,爷爷奶奶有什么反应呢?

  师:爷爷奶奶年纪大了,我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶(给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿),做个尊敬老人的好宝宝。

  鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。

  三.活动延伸:

  画画自己的爷爷和奶奶,表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们交流一下,画上的爷爷奶奶在干什么。(如:给花浇水、擦桌子、缝衣服)

  活动反思:

  整个活动中,我们注重孩子的体验与感悟,在活动中孩子不仅能了解一些节日的习俗,体验节日的氛围。更重要的是弘扬了中华民族尊老敬老的传统美德。整个活动的过程感受着浓浓的祖孙亲情。应该说达到了较好的`引导与教育作用。

  整个活动分为了三个环节,整个活动以情感为主线,激发孩子与爷爷奶奶浓浓的感情。在活动中老师注重孩子情感的转换,从接受烨烨奶奶的关爱到对爷爷奶奶的关爱与尊敬,这其中在这三个环节应该说很好的帮助了孩子进行转换,但是至于在今后的生活中,孩子们能否将这种行为继续,那还是需要家庭与老师不断地进行教育引导的。

《我爱爷爷奶奶》大班教案3

  一、活动设计

  农历九月初九是我国的重阳节,重阳节又叫"老人节",尊老、敬老是中华民族的传统美德。

  重阳节带给我们的不是登高、赏菊、吃重阳糕,而是一种信息:老年人更需要爱、需要健康、快乐。他们需要的也许并不是你的钱物,不是礼物,而是你一声深情的问候……创建一个敬老爱老养老助老的氛围,需要全社会的参与。

  "家家有老人,人人都会老",关爱今天的老人,就是关心明天的自己。

  儿童是祖国的未来,为了更好地从小培养他们敬老爱老的优良习惯,幼儿园在重阳节,组织孩子们与自己的爷爷奶奶、社区的老人们一起联欢,用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护。

  二、各年龄段活动目标

  小班(1)知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日,体验他们对自己的爱,激发尊敬他们的情感;

  (2)在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中,感受相互关爱的温暖和快乐 。

  具体活动:学说一句祝福的话,学一个感恩的儿歌 。

  中班(1)知道重阳节是我国的传统节日,是老人的节日,初步了解重阳节的风俗习惯;

  (2)乐意参与重阳节的相关活动,尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺;

  (3)了解爷爷、奶奶对自己的爱,激发关爱老人的情感 。

  具体活动:自制一件手工作品写上祝福的话语。

  大班

  (1)通过调查、交流等活动,了解重阳节的来历和一些风俗习惯;

  (2)积极参与敬老活动,大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情;

  (3)在访问、对话中感受老人也需要关心和帮助,进一步激发关爱老人的情感 。

  三、活动准备

  1、收集“我和爷爷、奶奶在一起”的照片布置教室;

  2、和爷爷、奶奶说句悄悄话;

  3、制作爷爷奶奶的礼物;4、家长园地:请家长配合,鼓励幼儿在家里帮爷爷、奶奶做力所能及的事情,培养关爱老人的情感;5、学习歌曲《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《关心老人笑哈哈》;6、学习儿歌:《奶奶夸我孝顺儿》。附儿歌:

  奶奶夸我孝顺儿

  小板凳,三条腿,我给奶奶嗑瓜子。

  奶奶嫌我磕得脏,我给奶奶煮面汤。

  奶奶嫌我煮得硬,我给奶奶剥花生。

  奶奶嫌我剥得慢,我给奶奶煮米饭。

  大米饭,香喷喷,奶奶夸我真孝顺。

  潦倒新停浊酒杯。

  谢老师还为大家准备了五个活动案例

  供老师们参考,

  重阳节用起来吧!

  活动一:奶奶夸我孝顺儿

  主要涉及领域:语言

  建议班级:小班活动目标

  1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日;

  2、培养宝宝从小有关心爷爷奶奶的意识,为爷爷奶奶做力所能及的事;3、喜欢爷爷奶奶,愿意表达爱爷爷奶奶的情感。活动过程

  1、说说重阳节(了解重阳节的来历)

  师:宝宝们,知道农历的九月初九是谁的节日吗?生:九月九日是重阳节,也叫“老人节”,是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。

  2、知道重阳节的风俗

  3、九月九日是爷爷奶奶的节日,我们可以为爷爷奶奶做些什么事?我为什么要帮爷爷奶奶做事?

  4、我想对爷爷奶奶说句贴心话。

  5、学习儿歌《九月九》:

  九月九,重阳到,爷爷奶奶/姥爷姥姥哈哈笑,我请他们吃甜糕,妈妈/爸爸夸我好宝宝。

  6、爷爷奶奶我们爱你

  为爷爷奶奶做一件小事情,如:宝宝长大了,自己走不要爷爷奶奶抱。为爷爷奶奶捶捶背等。

  活动二:给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿

  主要涉及领域:艺术

  建议班级:中班活动目标

  1.在学会念童谣的基础上,尝试匹配旋律演唱歌曲。

  2.能根据歌曲的内容创编动作进行表演,增进对爷爷、奶奶的情感。活动准备

  幼儿学习过童谣《给爷爷、奶奶敲敲背、捶捶腿》。

  活动过程

  1.回忆童谣的内容。

  2.欣赏歌曲的旋律,尝试用拍手表现歌曲的节奏。3.学习演唱歌曲。

  (1)自由尝试随歌曲的旋律进行配唱。

  (2)欣赏教师演唱歌曲。

  (3)集体学唱歌曲。

  4.根据歌曲的内容创编动作进行表演。

  (1)根据歌曲内容讨论表演动作。

  (2)扮演角色进行表演唱。

  活动三:我要帮爷爷奶奶做些事

  主要涉及领域:语言

  建议班级:中班活动目标

  1、简单了解重阳节的来历,以及重阳节的一些风俗习惯;

  2、知道要尊敬老人,愿意为老人献爱心;3、通过教学活动,让孩子谈论自己如何关心帮助爷爷奶奶的,提高孩子交往能力和口语表达。活动过程

  1、了解重阳节的'来历

  2、知道重阳节的风俗:吃重阳糕3、九月九日是爷爷奶奶的节日,我们可以为爷爷奶奶做些什么事?我为什么要帮爷爷奶奶做事?

  4、引导幼儿为歌曲创编动作,进行情境表演。

  老师鼓励幼儿根据歌词自己想动作,并能边唱边做动作。让幼儿大胆表演。

  老师扮演奶奶,让幼儿边唱边表演,让幼儿感受尊敬老人,关心长辈的快乐之情。

  5、老师以谈话的方式启发幼儿:你们除了帮爷爷、奶奶倒茶、端凳子,还会帮他们做哪些事?幼儿谈论后,教师进行总结。

  6、教幼儿用替换词的方法,将倒茶、端凳子换成新词。如:拿鞋子、拿毛巾、穿针线、捶捶背等。

  活动四:我为爷爷、奶奶做饺子

  主要涉及领域:艺术

  建议班级:中、大班活动目标

  1.尝试用团圆、压扁、捏紧等方法为爷爷、奶奶做饺子。

  2.养成良好的操作习惯,知道将油泥收拾干净。活动准备

  1.各色彩泥、泥工板。

  2.《爷爷亲、奶奶亲》的音乐磁带。活动过程

  1.谈话,引起制作兴趣。

  2.学习做饺子的方法。3.讨论使用油泥的规则。4.在音乐声中,为爷爷、奶奶制作饺子。(教师指导个别幼儿掌握对折捏边的方法)5.相互欣赏制作的饺子。

  活动五:我和爷爷、奶奶过重阳

  要涉及领域:综合

  建议班级:大班活动目标

  1、激发幼儿热爱爷爷、奶奶(外公、外婆),尊敬老人的情感;

  2、通过观察情境表演,学会关心、帮助爷爷、奶奶(外公、外婆);3、通过与爷爷、奶奶(外公、外婆),共同游戏,交谈,增进祖孙间的感情,发展幼儿的交往能力。活动准备

  1.幼儿已有过重阳节的初步经验。

  2.邀请老人来园和幼儿共同过重阳节。3.重阳糕,幼儿自己制作的送给爷爷、奶奶的礼物,幼儿排练的童谣、歌曲等节目,爷爷、奶奶准备的节目。活动过程

  1、引出活动主题,欢迎老人。

  ?今天是九月初九,是什么节日呢?(重阳节、敬老节)

  ?对了,重阳节是我们中国特有的传统节日,这天人们都喜欢干什么?(登高、强身健体。)

  ?那敬老节又是谁的节日呢?为什么要敬老,要尊重长辈呢?请你问问爷爷、奶奶(外公、外婆)年轻时是做什么工作的。教师小结:原来,他们年轻时为社会做了许多工作,很多的贡献。关爱老年人是全社会的共同责任 “老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,尊敬、赡养和爱护老年人是中华民族的传统美德爷爷、奶奶(外公、外婆)不光对社会有贡献,还很关心我们。谁能说说爷爷、奶奶(外公、外婆)是怎样关心我们的我们又要怎样关心他们呢?(幼儿议论后回答。今天,我们举行“敬老联欢活动”引导幼儿向老人们问好,表示欢迎。

  2、幼儿送贺卡给老人

  教师:前几天,我们特意制作了精美的贺卡,等会儿送给爷爷、奶奶(外公、外婆),感谢他们对我们的关心,好吗?

  3、表演、分享活动

  为爷爷、奶奶表演节目、送好吃的给爷爷、奶奶。向爷爷、奶奶说一句祝福的话。

《我爱爷爷奶奶》大班教案4

  活动目标:

  1、幼儿在互相的交流中,了解老人们年纪大了,做很多事情存在着种种不便。

  2、激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。

  3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  前期经验的准备:

  让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。

  物质准备:

  收集有关爷爷奶奶日常生活细节的`信息(图画、文字记录)。

  环节预设:

  一、出示爷爷奶奶图片,自然引入主题。

  师:说说自己的爷爷奶奶长得什么样子,和自己哪些地方不一样。

  幼儿自由讲述。

  师:我们的爷爷奶奶年龄大了,需要我们的小朋友来帮忙。

  二、我为爷爷奶奶来帮忙(角色扮演)

  师:想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便,我们可以帮他们做什么,两人结伴试做一下。

  (幼儿自由结伴扮演)。

  师:我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情,爷爷奶奶有什么反应呢?

  师:爷爷奶奶年纪大了,我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶(给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿),做个尊敬老人的好宝宝。

  鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。

  三、活动延伸:

  画画自己的爷爷和奶奶,表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们交流一下,画上的爷爷奶奶在干什么。(如:给花浇水、擦桌子、缝衣服)

  活动反思:

  以重阳节为主线,(即平时由老人接送孩子人数居多,老人比较溺爱孩子,孩子在老人面前任性,不知道体谅和关心老人等),设计了这个活动。本活动旨在通过听故事、讲述、绘画、唱歌跳舞等多种形式,让幼儿体会和感受老人对自己的爱和付出,知道感恩,知道怎样关心和爱他们,并用自己喜欢的方式表达对他们的感谢。活动中,利用了幼儿非常喜欢听故事的特点,结合幼儿自身经验自编小故事,幼儿听得非常入神,因为故事里讲的好像就是他自己。听完故事后,孩子们你一言我一语地讲述着自己的爷爷奶奶是怎么爱自己的,为自己做了什么事情。

  在老师引导下,能够知道爷爷奶奶年龄大了,他们也需要照顾,需要我们为他们做点事情,应该心疼他们,不要象娇娇一样,把奶奶累病了。最后,孩子们用画笔画下了最想送给爷爷奶奶的礼物,有花、水果、玩具、漂亮的衣服、汽车等等。晚上,在家长的配合下,孩子们陪爷爷奶奶度过了一个愉快的节日。活动后,与家长进行了交流,家长纷纷反映,通过这次活动,孩子懂事了很多,有的改掉了一些任性、娇气的习惯,知道心疼人了,这对孩子今后发展也将是一个很好的影响。

《我爱爷爷奶奶》大班教案5

  活动目标:

  1、讲述爷爷奶奶、外公外婆为自己做了什么,用感恩的心情去体会、感受他们对自己的爱。

  2、了解重阳节是老年人的节日。

  3、会用多种方式表达对爷爷奶奶的感谢和爱。

  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、自编小故事:奶奶和小孙女。|

  2、画笔、纸。

  3、歌曲《感恩的心》。

  活动过程:

  1、导入:我们班的小朋友最喜欢听故事,今天老师给你们带来了一个好听的故事,故事的名字叫“奶奶和小孙女”

  2、讲故事:“有一位老奶奶,她有一个漂亮又聪明的小孙女,名字叫娇娇,娇娇的爸爸妈妈都在很远的地方上班,很少回来,她就和奶奶生活在一起,每天,奶奶都会给娇娇扎上漂亮的辫子,穿上干净又好看的衣服,然后送她去幼儿园,娇娇已经上中班了,可是她不想自己走路,总是让奶奶抱着,奶奶说:“我老了,抱不动你了”,娇娇不听,又哭又闹不去幼儿园,奶奶只好抱她去。

  送下娇娇,奶奶赶快回家,因为她还有很多事情要做——给娇娇洗衣服;打扫房间的卫生,收拾被娇娇扔的到处都是的玩具;去市场买娇娇最爱吃的菜;天冷了,给娇娇缝一床暖和的小被子… 有一天,娇娇在幼儿园等奶奶来接她,可是等了好长时间,小朋友都接走了,奶奶还没来,后来,邻居的阿姨来接娇娇,告诉她奶奶病了。娇娇回到家,看见奶奶躺在床上,不能陪她玩了,也不能给她做好吃的了,娇娇很伤心、她特别希望奶奶快点好起来。后来,奶奶病好了,娇娇也被爸爸妈妈接回去了,爸爸妈妈告诉她,奶奶太累了,年龄大了,不能再照顾娇娇了。可是娇娇非常想奶奶,她经常哭着要找奶奶,她说:我听话,我再也不让奶奶抱了。

  3、引导幼儿讨论:娇娇的奶奶是怎样疼爱小孙女的?

  娇娇做得对吗?

  4、谈话:请幼儿说一说自己的爷爷奶奶(外公外婆)是怎么爱自己的,都为自己做了什么?(重点说一说生日、节日,老人是怎样帮自己庆祝的)

  你是怎么爱自己的`爷爷奶奶(外公外婆)的呢?你为他们做了什么事?

  他们非常疼爱我们,为我们做了很多事,我们应该怎么感谢他们呢?

  5、简单介绍重阳节,也叫老人节,启发幼儿:爷爷奶奶(外公外婆)的节日到了,你们想怎样帮他们庆祝,让他们过一个开心的节日呢?

  6、讨论并启发:送礼物、唱歌、跳舞、陪他们玩、买好吃的、说一句感恩的话等等

  7、引导:老师有一个主意,我们现在来画一幅画,把你想送的礼物画下来,回家送给爷爷奶奶(外公外婆)

  8、指导幼儿绘画(背景音乐——《感恩的心》)

  9、展示作品,让幼儿互相欣赏作品。

  活动延伸:

  请幼儿回家后用自己喜欢的方式帮爷爷奶奶(外公外婆)庆祝节日,利用接孩子的时间,和家长沟通,要求家长配合,适当提醒孩子。

  活动反思:

  以重阳节为主线,(即平时由老人接送孩子人数居多,老人比较溺爱孩子,孩子在老人面前任性,不知道体谅和关心老人等),设计了这个活动。本活动旨在通过听故事、讲述、绘画、唱歌跳舞等多种形式,让幼儿体会和感受老人对自己的爱和付出,知道感恩,知道怎样关心和爱他们,并用自己喜欢的方式表达对他们的感谢。活动中,利用了幼儿非常喜欢听故事的特点,结合幼儿自身经验自编小故事,幼儿听得非常入神,因为故事里讲的好像就是他自己。听完故事后,孩子们你一言我一语地讲述着自己的爷爷奶奶是怎么爱自己的,为自己做了什么事情。

  在老师引导下,能够知道爷爷奶奶年龄大了,他们也需要照顾,需要我们为他们做点事情,应该心疼他们,不要象娇娇一样,把奶奶累病了。最后,孩子们用画笔画下了最想送给爷爷奶奶的礼物,有花、水果、玩具、漂亮的衣服、汽车等等。晚上,在家长的配合下,孩子们陪爷爷奶奶度过了一个愉快的节日。活动后,与家长进行了交流,家长纷纷反映,通过这次活动,孩子懂事了很多,有的改掉了一些任性、娇气的习惯,知道心疼人了,这对孩子今后发展也将是一个很好的影响。

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