幼儿园公开课心得
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，好好地写一份心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。到底应如何写心得体会呢？以下是小编整理的幼儿园公开课心得，希望能够帮助到大家。
幼儿园公开课心得1
刚刚过去的一周是紧张的，也是惊喜的，紧张是因为有压力，惊喜是因为经过这一次的锻炼，我又成长了，收获了。不仅如此，从每位老师的公开课中，我感受到了一种上进的精神，同时也鼓励着我，让我更加努力。听完了这周的课，我有一个很大的感触，那就是每位老师都是最棒的，每位老师都是第一名，因为每位老师身上都有着不同的闪光点……
先拿贾怡老师讲的小班健康《我会穿衣服》来说吧，她用可爱的表情，多变的声音，让每一位幼儿都安静下来，像小花猫一样，认真听老师讲课;王倩老师给大家带来的'数学课是一个惊喜，因为大家都知道数学是一门难讲的枯燥的学科，王倩老师不仅用实物让孩子去动手，去操作，还用好玩的“找朋友”的游戏让孩子们动起来，孩子们在玩中学，在学中玩，充满了乐趣，孩子们一直兴趣盎然;李芳老师的语言课《小袋鼠》，活动设计游戏丰富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老师互动，开心学儿歌，开心学识字;赵翠珍老师的《小企鹅》用自制企鹅模型，让幼儿观察，极大地满足了孩子们的好奇心，还培养了孩子们的观察能力，“小火车”的游戏也非常好玩，适合小班小朋友;孙伟老师的《米皮皮的敲长长》课堂气氛好，活动设计好，有故事，有游戏，有参与，有问题，有表演，孩子们认真听故事，开心玩游戏，愉快来表演，争抢答问题，孩子们喜欢这堂课，我也喜欢这堂课;郭娜老师用真实的声音和图片，让孩子们全面地了解了《特殊功能的车》，课堂中老师还善于抛出问题，让幼儿思考问题，解决问题，充分发散了孩子的思维，提高了孩子解决问题的能力，好玩的情景剧让幼儿参与进来，巩固了学习效果，展示了学习成果;李丽老师让一堂音乐课“动”了起来，孩子们纷纷模仿小动物走路，不仅知道了小动物走路的姿势，还轻而易举地学会了《走路》这首儿歌，更让我感叹的是，李丽老师还邀请所有听课老师一起参与到活动中来，与孩子们一起载歌载舞。
听了这么多优秀的课例，我不断地反思自己的教学，感到自己在设计活动的时候还存在着许多不足，我愿向他们学习，在今后的教学中努力做到：
多用表情和语气来吸引小朋友;
多设计游戏让幼儿在玩中学;
多使用一些让幼儿大开眼界的教具，如,实物、图片、声音、视频等;
给孩子充分的表达机会，让孩子表演;
认真备好每一节课，特别要备孩子;
课堂中注重培养幼儿良好的习惯，做到课堂“活而有度”。
幼儿教师是孩子的朋友，是幼儿的引导者、帮助者、合作者，而不是拘束者，我愿把自己也变成孩子，走进孩子的内心世界，同孩子一起玩，一起学，一起成长。把自己儿童化，把活动游戏化，激发孩子的动力，让孩子愿意学，主动学，举一反三，学以致用。
愿孩子们越来越聪明，永远快乐、健康!
幼儿园公开课心得2
此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特别是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活动中，我们真的是大开眼界，让我见识了两位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习：
一、互动
感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受。而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培养。
二、自由探索
教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。真正体验活动带来的乐趣。王梅老师的科学活动(空气阻力)中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想办法寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最后的自己尝试做职业介绍所所长。教师都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。
三、精彩的鼓励语
教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答。从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信心。在音乐活动(两只小鸭)中，臧老师的鼓励语就运用的非常到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用。
四、情感的'发展
注重幼儿情感的发展，在小班音乐活动( 两只小鸭)中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。
五、教师的教态
教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易拉进教师与孩子之间的距离。
六、活动的组织
教师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。教师的提问适时，恰当。在活动的组织上，教师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的好奇的心。
这次的观摩活动给我最大的感触是 “ 冰冻三尺非一日之寒 ” ，执教老师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平。由此我体会，必须在每日活动中认真对学习材料深入分析、只有不断实践、不断积累教学经验的基础上，才能灵活掌握教学机智与应答、以及活动后认真反思是促使自己专业化水平发展的有效途径 。
幼儿园公开课心得3
9月16日下午，我参加了我们县里在博奥幼儿园举行的优质课观摩活动。一共听了4节活动，其中有科学、语言、艺术、社会活动。每一位参与讲课的老师可以说是八仙过海，各显神通。她们的教学方式方法和构思各有所长，教师讲得轻松，孩子学的也非常轻松。每节活动课结束后，再由讲课的老师自评这节课，介绍本节活动课的设计意图、活动目标、重点难点和教学方法等。老师们独特的教学方式，充分的活动准备，孩子们积极活跃的表现，都让我感到那是一种享受。不仅如此，通过这次优质课观摩学习，还让我感受颇多。
在课的设计上，讲课老师活动的每个环节，设计合理，构思巧妙，层层递进，由易到难，紧紧围绕活动目标，运用自己独特的教学方法和新颖的教具吸引着每一个孩子，也深的感染了在听课的每一位老师。面对这么多的老师和评委，她们教态自然大方，语言流畅，非常的轻松自如，用她们自身的独特魅力来吸引每一个孩子和在场的每一位老师还有评委。这四节活动课中，给我印象最深的是博兴一小幼儿园的王修萍老师讲的中班语言活动《秋天的色彩》。活动开始带领孩子们乘坐秋天的小船去秋游，导入活动，一步步进入主题。整节课从教师的选材，活动的设计到教具的准备，独特的教学方法，都是那么得合情合理。特别是授课的`声音特别的优美动听，非常适合这节课的散文朗诵。可见老师在选材上是下了很大功夫的，不仅结合季节，还充分利用自身优势进行了选材。从开始的入场到其中的游戏创编诗歌，一步一步把孩子们融入其中，特别是最后的纸浆甩画操作，是本节活动的亮点，也是最高潮的部分。独特的操作材料，新颖的操作方式，都给孩子们带来了惊喜，感染了孩子们，也感染了每一位老师，五颜六色的画面仿佛把大家带入了一个五颜六色的秋天。整个活动设计独特，创意新颖，由易到难，环环相扣。王老师以她独特的个人魅力获得了那天下午的最高分。
每一位参加优质课的老师都为这次的优质课观摩做了精心的大量的准备工作，从教具的丰富多样，到现代化教育教学手段的合理运用等等。让我觉得做得最好的还是崔元元老师的社会活动《文明小乘客》中的情景表演。不是一味的通过看图片，看课件，灌输在孩子们心中文明小乘客的形象，而是通过情景表演给老人让座，给残疾人让座，给抱孩子的阿姨让座，让孩子们切身的体会到该怎样做一个文明小乘客，加深孩子们对文明小乘客的印象，让孩子们实实在在的感受到一个文明小乘客的形象。
观摩课中的老师们对工作认真负责的精神也深深的打动了我，为了上好这节课，她们付出了很多很多。也许她们刻苦钻研，汲取经验牺牲了自己的休息时间，也许为了她们的这节课，她们的领导还有同事，没少在背后鼓励帮助她们，有付出就会有收获。为了我们自己热爱的幼教事业，为了我们亲爱的孩子们，让我们共同努力，让我们的工作更加充实和快乐。
幼儿园公开课心得4
参加孩子的公开课，不仅让我们家长看到了孩子在学校的学习情况，也让我们受到了非常大的启示。
小班的小朋友拍大皮球，中班拍网球，大班拍乒乓球，随着年龄的增长和年级的增加，拍的球越来越小，难度越来越大。这是一项非常好的活动，手、脚、眼的协调配合得到了锻炼，增强了灵活性。中班公开课的第一项内容就是拍网球，除了上述提到的好处外，幼儿园还给小朋友们进行分组，并参加拍球比赛，培养了小朋友的团队意识和竞争意识。看似一个简单的游戏，小朋友却在乐此不疲的游戏中学到了许多，真正实践了实验幼儿园提出的 “把玩当作上课，把上课当作玩”的宗旨。
扑克牌上的数字是现成的，利用扑克牌玩数字游戏，是再方便不过了，把数字从上到下从大到小排列或是从左到右从大到小排列等形式，让小朋友很形象地记住了阿拉伯数字的写法以及数字大小的排序，并且也了解了上、下、左、右等方向的概念;还有幼儿园里教过多次的相邻数概念等等都可以通过扑克牌形象生动地展现出来。当然，扑克牌还有很多成年人的玩法，倒是不希望小朋友都去学会这些。
在楼道的一角，我发现许多可爱的花花草草，长的尖的圆的叶子，红的紫的白的花，就连花盆也各式各样，多姿多彩，最让人惊喜的是不少花草上还挂着自制的标签，标签上写着花草的名称和捐赠小朋友的名字。对小朋友来讲，虽然还未到识字的年龄，但可以通过老师的讲解，了解甚至记住不少花花草草，这有利于培养小朋友对花草和植物的兴趣，进而发展到培养小朋友热爱大自然，热爱一切美好的事物，热爱生活的天性。的确，成人的许多健康的.、有益的、甚至高雅的爱好，很多都源于儿童时期的正确引导和有意培养，学校融教于乐的教学方式，让小朋友获益匪浅并且受益终身。
今天贝老师教小朋友认知鸡蛋的形状、颜色、触感，非常的好！其实，在实验幼儿园任何物品皆可成为教具，都能传递给小朋友某一方面的知识，观察叶的形状的变化和颜色的不同，观察雪花的形状，观察各种小动物，国庆来了教小朋友唱国歌认国旗，三八妇女节教小朋友画画送给妈妈和街上的妇女……，我发现有心的幼儿园老师常常会结合季节的变化和节日的特点有针对性地推出一些相关的游戏和活动，让小朋友懂得季节的交替和特点，懂得节日的来历和特色，懂得对亲人对社会的感恩和回报……
幼儿园的空间的确显得狭小了些，做操只能跑到楼顶去做，也没办法，城里的地儿都是寸土寸金，再说，这实验幼儿园是老牌幼儿园，都造了几十年了，当初那么大的地方已经算大的了。尽管这操做的非常的嘻嘻哈哈、非常的不整齐划一，但大家一起活动活动手脚，伸伸胳膊抬抬腿，这健身加娱乐的目的就算达到了。还有早操的音乐也不再如我们小时候那种非常单调的广播体操的音乐，加入了时下比较流行和受小朋友喜爱的动画片的音乐，更加增加了小朋友做操和锻炼身体的兴趣！
室内播放着舒缓优美的轻音乐，老师挨个给小朋友们倒上豆浆，没有一个小朋友会提前喝，等到老师宣布：同学们请用餐。小朋友齐声答：谢谢老师！大家请用点心！然后才开始取用饼干和豆浆。这里想说三点：音乐、纪律和感恩。
如此美妙的音乐，出现在休息时的点心时间。浸润在如泉水般流淌的音乐里，尽管小朋友并不一定意识到，但在潜意识里，他们一定受到了滋润。在未来某一时刻，有类似的音乐从某个角落柔柔地飘来，一定会触动长大后的他（她）的心弦，使他不由自主的放慢或者停下脚步，细细聆听。——这就是音乐的魅力，它可以潜移默化、润物细无声地陶冶一个人的性情。
再说纪律，如今的小孩，在家都似小太阳，大人呵斥了也不听，吃个饭还要玩玩游戏，摸摸这摸摸那，在学校里却规矩了许多，因为他们身在团队里，要守纪律，谁不守纪律，不但丢自己的脸，还丢团队的脸，还要被其他小朋友耻笑，别看小朋友都还小，他们其实都很爱面子的。纪律很重要，守纪律其实也就是守规矩，没有规矩不成方圆，因此，从小培养守纪律的好习惯，是很有必要的。
最后说一下感恩，前面也提到，要懂得感恩。许多民族在吃饭前都会进行祷告，感谢上帝（或是真主）赐予食物，祷告完毕方可用餐，这绝不是形式，这是一种感恩的表现方式。它教导我们：向大自然、向社会索取时，要懂得说感谢，并且有所回报，同时要珍惜所获得的每一粒粮食或是其它物品，养成节俭、不浪费的良好美德。
说了这许多，就是想说，让孩子在有如此众多优点的环境里学习生活，作为家长的我们，打心底里是放心甚至是充满喜悦之情的。遥想自己的童年时代，除了一个教得不长的知青老师对我们好点外，其他老师好像脸都板得死死的，我对自己的幼儿园生活几无印象，唯一的一点印象似乎永远都是正襟危坐。如今的年代是开放的年代，如今的孩子也理所当然要比当年的我们强，感谢实验幼儿园，感谢实验幼儿园给孩子在迈向人生成功的起点上提供了一个优越的成长环境！
顺便说一句，两次参加公开课，发现我们的孩子都在最后一排，又不大踊跃，很少发言的机会。回来问孩子，说是座位由老师安排的。不知老师您能否在每次上课时阶段性地、经常性地变动孩子的座位，使后排的小朋友也能有坐到前排的机会，并且给不太爱举手的小朋友一个回答问题的机会，并且无论在他答对或答错的情况下都能给予鼓励。培养他在大家伙面前大胆说话的能力，建立他的自信，这实在是太重要了！
幼儿园公开课心得5
课堂是教师和幼儿共同成长的土壤，更是提高教师业务素质的关键所在。为进一步规范育英幼儿园教学常规工作的开展，我园于20__年11月24日至28日开展为期一周的教学公开课活动，本次活动以教师互评为主，依托“看、思、学、评”x中策略中展开相互学习、相互交流和共同成长。通过开放式的活动使家长真正走近了幼儿园，对孩子在幼儿园中的'生活、学习有了更进一步地了解，缩短了家园之间的距离。
本次活动分语文、数学两个教研组进行，共有12位教师参加。在此次公开课活动中，参加活动的各位老师都积极准备，精心设计课程及教具。在课堂上各位老师展示了丰硕成果，起到了教学示范课应有的作用在评课过程中，老师们畅所欲言，针对每一节课，都提出了一些相当有价值的参考意见和看法，既促进了教师的发展和能力的提升，又为以后的公开课提供了保贵的教学经验。
本次活动展现了新的教育观，寓教于乐，充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。丰富的教学手段，活跃的课堂气氛深深地吸引了每一位家长，得到了家长们和老师们的一致好评。
活动结束后，许多教育观念很新的年轻家长主动与老师探讨教育策略，分享彼此的成功经验。形成了家园的合力，为架起家园之间沟通的桥梁打下坚实的基础。使我园教学常规工作更上新的台阶!
幼儿园公开课心得6
很高兴能和小苹果一起参加幼儿园的公开课，到达教室时，好多小朋友和家长都到了，小朋友们都各自摆弄着自己喜欢的玩具，小苹果也找了陀螺玩具玩起来，哈，小朋友在一起玩玩具，真是开心啊!今天上午的公开课主要有三个内容，第一个活动是早操、分组游戏，第二个内容是观察线的不同，第三个内容是分组手工课。
给我印象最深的是公开课的主题活动——观察线的不同，这是启发孩子动脑、发挥创造性思维的体验课。孩子座位的周围课桌上放满了各种线，有电线、毛线、缝衣线、绑螃蟹的绳子、鱼线等等。当唐老师向孩子提出这些都有哪些线的问题时，原本安静的教室立马沸腾了，小朋友都争先恐后的高高举起自己的小手，都想老师先喊自己回答。看的出来小朋友回答老师提问的主动性都很强。回答问题的孩子都很有自己的见解，没有被叫到回答问题的小朋友也没有气馁，总是在下轮问题提出的时候高举小手期待得到唐老师的'钦点。
老师们除了真实的线，还为孩子准备了PPT，让孩子们观察各种有趣的图片，发挥自己的想象力找出隐藏在图片中的线，比如老奶奶头上的皱纹，钓鱼竿上的鱼线、渔网上的线，等等。不过这些丝毫难不倒聪明的小朋友，每一组图片刚出现，小朋友都急得在下面说出自己的发现，家长们看到自己孩子的优异表现也禁不住都乐起来了，寒冷的冬天却在教室里面感受到了春天的温暖!最后亲子互动完成一个手工作品，孩子和家长都使出了十八般武艺，利用废旧材料做出了各自的创意作品。为这次公开课画上了完美的句号。
今天我最深的体会就是老师工作的辛苦，而且是真正做到了对孩子用心，让家长放心。孩子们能在这样的环境下，在这么好的老师的引导下迈出人生的第一步，是他们的幸运，也是家长的幸运，同时家长也会更积极地配合老师做好家园共进的工作。在此，我代表所有的家长，感谢唐老师、侯老师、周老师对小朋友倾注的深深关爱，道声：你们辛苦了!
幼儿园公开课心得7
刚刚过去的一周是紧张的，也是惊喜的，紧张是因为有压力，惊喜是因为经过这一次的锻炼，我又成长了，收获了。不仅如此， 从每位老师的公开课中，我感受到了一种上进的精神，同时也鼓励着我，让我更加努力。听完了这周的课，我有一个很大的感触，那就是每位老师都是最棒的，每位老师都是第一名，因为每位老师身上都有着不同的闪光点……
先拿贾怡老师讲的小班健康《我会穿衣服》来说吧，她用可爱的表情，多变的声音，让每一位幼儿都安静下来，像小花猫一样，认真听老师讲课;王倩老师给大家带来的数学课是一个惊喜，因为大家都知道数学是一门难讲的枯燥的学科，王倩老师不仅用实物让孩子去动手，去操作，还用好玩的“找朋友”的.游戏让孩子们动起来，孩子们在玩中学，在学中玩，充满了乐趣，孩子们一直兴趣盎然;李芳老师的语言课《小袋鼠》，活动设计游戏丰富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老师互动，开心学儿歌，开心学识字;赵翠珍老师的《小企鹅》用自制企鹅模型，让幼儿观察，极大地满足了孩子们的好奇心，还培养了孩子们的观察能力，“小火车”的游戏也非常好玩，适合小班小朋友;孙伟老师的《米皮皮的敲长长》课堂气氛好，活动设计好，有故事，有游戏，有参与，有问题，有表演，孩子们认真听故事，开心玩游戏，愉快来表演，争抢答问题，孩子们喜欢这堂课，我也喜欢这堂课;郭娜老师用真实的声音和图片，让孩子们全面地了解了《特殊功能的车》，课堂中老师还善于抛出问题，让幼儿思考问题，解决问题，充分发散了孩子的思维，提高了孩子解决问题的能力，好玩的情景剧让幼儿参与进来，巩固了学习效果，展示了学习成果;李丽老师让一堂音乐课“动”了起来，孩子们纷纷模仿小动物走路，不仅知道了小动物走路的姿势，还轻而易举地学会了《走路》这首儿歌，更让我感叹的是，李丽老师还邀请所有听课老师一起参与到活动中来，与孩子们一起载歌载舞。
听了这么多优秀的课例，我不断地反思自己的教学，感到自己在设计活动的时候还存在着许多不足，我愿向他们学习，在今后的教学中努力做到：1。多用表情和语气来吸引小朋友;2。 多设计游戏让幼儿在玩中学;3。多使用一些让幼儿大开眼界的教具，如，实物、图片、声音、视频等;4。给孩子充分的表达机会，让孩子表演;5。认真备好每一节课，特别要备孩子;6。课堂中注重培养幼儿良好的习惯，做到课堂“活而有度”。
幼儿教师是孩子的朋友，是幼儿的引导者、帮助者、合作者，而不是拘束者，我愿把自己也变成孩子，走进孩子的内心世界，同孩子一起玩，一起学，一起成长。把自己儿童化，把活动游戏化，激发孩子的动力，让孩子愿意学，主动学，举一反三，学以致用。
愿孩子们越来越聪明，永远快乐、健康！
幼儿园公开课心得8
一晃第3年了，儿子也成了幼儿园的大哥哥了。之前一直是妈妈参加学校的各项活动，这次的公开课，一贯打前站的妈妈建议让爸爸去，说儿子这么大了，也该让爸爸了解下他在学校的表现吧。并且儿子说有幸运号码抽奖活动的，他会好好表现，前几天有点感冒咳嗽，都很配合的按时吃药，期待着能如期参加。
公开课那天，天气很冷，到达教室时，好多小朋友和家长都到了，小朋友们各自找自己喜欢的玩具，自由玩耍呢，儿子也找了一个多米诺玩具玩起来。没一会儿，就到集体活动时间了，大二班的小朋友在两位老师的带领下，分成2个小组，在操场跑步，做操。儿子本来排在后面，时不时的想挤到前面去，虽然时时有点你挤我挤，小朋友们还是紧跟老师，不掉队。跑完步，就是做操，老师在前示范，小朋友跟做，大多跟得有模有样，不过儿子好像不大行，虽然站在第一排，好多动作没跟上。总的来说，小朋友们都表现不错，热火朝天的，倒是在旁边观摩的家长们都冻得直吸鼻子。
早操后就是今天的重点了，讲故事和学本领时间。首先是苏老师看图讲故事。讲的是熊伯伯在新年给森林里的小动物送礼物的故事。故事设计得层层迭进，先是给小松鼠送小绒帽，让小朋友回答理由。儿子开始好像没进入状态，不举手也不吱声，不过到第二个问题，大白鹅过冰冻的河时，就开始抢答了。苏老师把故事讲得很好，互动的地方也很多，小朋友们也很活跃。之后是讲如何将一大堆礼物送给其它森林里的小动物了，有大象，有兔子，有长颈鹿，有河马。需要小朋友们分组讨论并推举代表讲解为什么这样送。之后，就是顾老师的数学课了。先是讲7/8/9三个数的拆分，从随意到有规律，让小朋友们自己总结回答。小朋友都回答得很踊跃，学得很开心。后面就是练习加减法，由新年送礼物引出，通过三道数学题，让小朋友们算出自己的幸运号码，并从幸运袋里抽取奖品。因为有礼物，小朋友们尤其积极，这成了今天公开课的高潮。小朋友们在做完后就纷纷拿给自己的家长看。我问儿子，检查了没有，儿子说检查了，肯定对，很自信的样子。最后又紧跟随着“礼物”的主题，让大家给熊伯伯送一件礼物，儿子急不可待的回答“大卡车”，引来了小朋友们争先恐后的抢答。虽然与最后的标准答案“自行车”不一样，但还是有点靠谱。到知识课结束，差不多11：30，就是小朋友吃饭的时间了。
现在网络和报刊上指责国内教育的文章很多，从一些幼儿园很难的教学内容和不切实际的考题到中小学各项教学的机械化教材和公式化答案，包括“南方科大”的自主招生事件，对现有的教育体制大多是负面的意见，但从儿子幼儿园的这堂公共课来说，我觉得还是非常不错，例如：
1） 两位老师讲解都循循善诱，就像一位主持人，紧紧把握主题，充分调动孩子们的想像力，鼓励小朋友们多动脑筋，并通过讲解让大家形象的记住一些知识点。
2） 内容上，有自由活动，有集体活动;有让个人抢答，也有让小朋友商量后共同提出答案，既培养小朋友的个体意识，也注重培养团队合作精神。有培养表达和思维能力的故事课，也有培养归纳分析的数学课。总之，内容比较饱满，形式也很适合低幼的儿童;
3） 以主题带礼物的.形式，能充分发挥小朋友的积极性，让大家乐在其中，一节课的时间也过得好快。
4） 上课时，因为要经常变换桌椅位置以适应教学的需要，老师都能组织小朋友们自动动手，最后老师再加以整理，虽然时间会长一点，但能锻炼小朋友们的动手和配合能力。
5） 从个人来说，通过公开课，也更多的看到了儿子的一些优缺点，好的方面，如善于动脑筋，但不足也很多，动作方面反应比较慢，与小朋友的合作不是很融洽，爱发小脾气，上课小动作多，吃饭磨磨蹭蹭等。有些缺点，可能也是一些小孩的共性，有赖家长和老师们在今后进行针对性的纠正。
儿子在上幼儿园之前，上过一段时间的托儿所，但总是不大愿意去。后来上福山幼儿园，就反过来了，如果不是生病，他都是很高兴的去。这里感谢顾老师，苏老师等福山幼儿园的老师们。当小朋友们觉得上幼儿园是一件最快乐的事，也就是对您们辛勤工作的最高肯定。
幼儿园公开课心得9
今天是塘沽六幼的开放日，作为一名家长我已经多次观看幼儿园的公开课。公开课不仅是作为一项促进教学工作的手段，也是家长通过这个窗口来了解孩子在幼儿园的学习生活情况，是老师和家长相互沟通学习的桥梁。
因为幼儿较多，老师将孩子们分为两组进行不同的教学。首先观摩的是左老师的算术--4以内的分解法。老师通过“我问你答的”游戏先复习了2以内和3以内的分解法，孩子们的掌握程度比较不一。
接下来老师通过简述故事：小熊旅行途中发现的物品，进行分解练习，让孩子们掌握4的几种分解。学习过程生动有趣，孩子们踊跃发言。
不过我觉得幼儿园的教学与小学的不同之处在于让孩子们自己动手发现。而左老师的黑板课程更倾于小学。应该让孩子们操作实物（如雪花片、小棒灯），自己动手分两组，让每个孩子都感受4分成两组后的变化。再让孩子们将发现的不同说出来，而不是用已经分好的两个数字让孩子们照搬的贴到黑板上。
第二节课是杨老师的语言课，讲述的是两则有趣的小故事。杨老师毕竟是老教师，教学经验丰富，从一开始的上课常规一下就把孩子们引入故事中。鼓励孩子们大胆发言，大胆想象，引得孩子们迫不及待的想要知道故事的情节。而故事结尾，老师也是先让孩子们想象，大胆的将自己想的结尾说出来。杨老师讲课声音轻轻，但是很能吸引孩子们的目光，表情丰富，让孩子们深入其中，连我也不知不觉的.被杨老师的故事给吸引了。课程结束还让孩子们动手，用剪刀将故事剪下来，做成小书，便于回家讲给家长们听。今天晚上刘莹就给外公外婆复述了这两则故事。
孩子在学习和游戏相结合的教学模式中完成了两节公开课，我作为家长对老师的辛勤付出表示感谢，孩子在这样的环境中学习生活，做家长的都会放心。刘莹明年九月份就要大班毕业，代表着幼儿园的生活就要画上句号了，我想刘莹以后无论在哪里求学乃至她以后走入社会参加工作，都不会忘记幼儿园，更不会忘记辛勤培育她的老师们，这段精彩而美好的幼儿园生活将会成为他人生中最珍贵的记忆。
幼儿园公开课心得10
上周五观摩了十里铺爱心幼儿园，进入幼儿园映入眼帘的整洁优美的校园环境，操场上整齐摆放孩子们户外活动的材料让我的感受到户外活动的多样性。
走进幼儿园大厅让我深深地感受到这里真的是孩子们的世界，大厅里布满了充满的天真纯洁孩子们的作品，楼梯两侧孩子们的作品警示着我们正确上下楼梯方法，教师和孩子们富有创意的美术作品装饰着室内的每一个角落，让我处处感觉到很微妙和奇特。
顺着观摩的人群走进不同年龄班的活动室，看到幼儿园教师暖暖的'微笑、亲切的话语、形象的肢体语言，无一不在向孩子们传递着爱的讯息。各年龄班班里活动区角的划分和设计很清晰，可操作性的材料很丰富，废旧材料的利用很巧妙，孩子们的作品展示精致。每个班级的养成教育在相应的墙饰展示影响着孩子们行为。整个集体教育教学活动组织的环节组织实施中能较准确的把握幼儿的年龄特点，关注全体幼儿、思路清晰，活动材料准备丰富，尊重孩子们的想法，让幼儿充分体验动手操作和记录结果，孩子们的学习态度积极，通过自由尝试和体验能的够在教师设计的活动中理解活动内容。从整个活动来看，目标的达成度较好，重、难点突出，整个活动幼儿都处于积极的状态，活动注重动静结合，由易到难，最大程度的激发了幼儿参与活动的兴趣。
伴着悦耳的音乐孩子们在老师有序的引导下开始了活动区的游戏活动，打乱年龄界限的取悦活动，我还是第一次观摩。在观摩过程中让我深深地感的受到幼儿园里整个空间的利用非常合适，区域环境符合幼儿年龄特点设计优美和谐，活动区的活动材料丰富多样、废旧材料摆放合理、设计利用的巧妙。每个活动区材料的使用年龄特点明确，层次清楚，通过观察和文字提示能够满足不同年龄段的游戏需要。观摩过程中我看到孩子们非常有序的接伴游戏，教师的指导有针对性，游戏中幼儿遇到的问题教师分年龄段采用不同的方式引导幼儿解决问题。
音乐声的再次响起，提示着孩子们活动区游戏的结束，孩子和老师们有序的收放和整理玩具和材料，让我再次感受到加强常规培养的必要性。户外和做操孩子们在不同音乐的伴随下分阶段有序地进行队列和间操活动，教师和孩子们的精神饱满、动作到位深深感染了我。
通过本次观摩活动让我感受到幼儿园的大环境以幼儿作品为主，不但能展现孩子们的发展水平，还能让孩子们感受到真的是生活在自己的世界里。这种打破年龄界限的区域活动，充分利用各班资源方式扩大孩子们相互了解和交往范围，孩子们在游戏和操作过程中能有以大带小，让他们在平等的关系中互相学习和指导。学习的时间总是短暂的，可带给我的思考是长久的。今后在自己的实际教学工作中，我要学会不断反思，选择有效的教育方法，注重因材施教。在组织和设计活动时，要充分挖掘幼儿潜能，创造一个丰富、多样的，可供选择的，有启发性的环境，提供多种方法，寓教于乐。
幼儿园公开课心得11
前段时间去听了市里一些老师的优质课，给我的感触挺大，同时也学习了很多有用的东西，比如一些好的教学方法。记得一位老师上的是有关制作泡泡的课程，她准备了各种各样的材料，让孩子们自己选择，自己试验，然后总结出结论：有孔的东西才能制作出泡泡。孩子们玩得不亦乐乎，下面的评委和观摩的老师也乐得哈哈大笑。幼儿园的教育教学就是要先引起孩子们的`兴趣，然后在玩、在动手的过程中学到有用的知识。幼儿园就是孩子们的乐园，尽量不要把孩子们按在教室里，你们一定要怎样怎样，这种方法是不明智的。
幼儿教师是孩子的引导者，不是管理者，让孩子们在一个健康快乐轻松自由的环境中成长是不可或缺的。
幼儿园公开课心得12
有位教育家说过：“人类有两种语言，一种是听觉语言，一种是视觉语言。”根据教育家们长期的科学早教证明，儿童期不仅是人学习听觉语言的最佳期，也是学习视觉语言的黄金期。如果儿童在学习发音说话的同时，早期学习识字、朗诵、阅读，使视听语言能够与之并驾齐驱，这样幼儿的智力发展水平就会突飞猛进的提高，总之阅读班的每一位幼儿通过学习，变得爱说、爱唱、也爱大胆表现了，这些都离不开前面几位老师的辛勤付出，还要感谢我们万园长精彩的点评，让我知道了哪方面继续改进，而好的继续发扬下去，在配教方面也多得几位老师的协助，更让我感受到了我们这个团队的温暖。
幼儿是凭借色彩、图像、文字并借助于成人形象的读讲来理解读物的。蒙氏阅读充分综合了插画、文字两种表现形式的魅力，为孩子营造一个个完整的、有意义的、自然的阅读学习环境，在轻松有趣的氛围中反复阅读儿歌故事。
《分级阅读》是我们幼儿园初次接触的特色课程，我接触这个阅读班也有一个多月了，其中不只孩子在学习，我们老师也在探索中，这一路走来，虽然阻碍不少，但也进步很大。
在上这本书之前，我都会慢慢地去阅读故事的“作品赏析”清楚知道每一个故事要让孩子们学到什么样的知识，领悟到故事中什么样的情感，同时，把平时上课的经验和分级阅读幼教用书里的教案相结合起来，让孩子们更容易接受这新的课程。这次公开课我就以它为主题，课程内容有故事，诗歌主要目标让孩子会阅读、能创编、善表演，而我选择了故事《小河边》。主要目标是体验看懂图画带来的乐趣，理解故事内容，学习文中的反复句式，认读重点词：一只、大、小、来到、小河边。在自由阅读观看时，我会提出几个简单的问题，让孩子带着问题，有目的地去阅读，引导幼儿认真观察图，让幼儿大胆地去猜测，丰富地想象，发散幼儿思维让幼儿学会探索，激发他们的阅读欲望。理解阅读也是阅读活动中的重要部分，但对小班来说，上起来还是有一定的难度的。我在平时的上课中，会加入一些情景表演，让幼儿在原有的生活经验上容易理解我们的故事内容和作品中人物的情感。
创编故事环节也是上阅读课的课上一大难点，因为小班孩子的生活经验和想象能力都非常有限，所以上课时要学会利用图书后面已有的图片，让孩子看着图片、实物进行创编。让孩子们接受了以后，再通过一些易懂的语言，引导孩子想象，再帮助幼儿用肢体语言表达出来。如“小河边”那一篇作品就非常适合小班的孩子创编，因为孩子有了那方面的经验，如孩子会说小鸭子会游泳，来到小河边，小虾会游泳等，所以创编起来就比较容易。
表演故事是孩子最喜欢的`环节，大部分孩子不需要老师去带动，表演兴趣浓厚，但可能是有些环节的细节考虑到还不够周全，所以有些想要的效果还不是很好，为避免幼儿学习的单一性和重复性、使教学形式丰富多样，也为了让幼儿有良好的语言表述能力，在以后的阅读教学中我们可以加入了看图讲述、故事表演、儿歌诵读、听说游戏等内容，这些结合小，中班幼儿年龄特点的教学方法和手段的应用极大的丰富了孩子的视听觉，使孩子学习的兴趣大增，《小河边》蕴含了多样的社会生活内容，渗透了丰富的人类情感经验。这节课基本上的目标大致能达到，课堂上的细节方面在以后的课程中应多加注意，最后字卡游戏能与幼儿互动，整节课下来效果就非常好。我们不仅可以感受到他们内心的童话世界，更抒发了孩子们想要表达的思想感情，阅读儿歌故事可以使幼儿的创造力受到激发，让他们的想像驰骋飞奔，突破现实时空的限制，给我们构造出一个个充满童趣的想像世界。
俗话说“好的习惯会陪伴孩子一生”，所以一直以来，在孩子的自由阅读的时候，我们阅读班比较注重孩子的阅读习惯的培养，如要坐好才看书，翻书时要一页一页往下翻，不要太大力，要认真看图，阅读完后要把小图书放好。上课时孩子的良好的习惯，也是老师上好一节课的基本，要认真抓好，如上课时，老师和同伴说话时要安静倾听，有问题或回答问题时要举手发言等。孩子首先是用耳朵来“阅读”，儿歌故事的语言是优美、规范的书面语言，通过欣赏和朗读，孩子注意到语言中的逻辑停顿和语调中的抑扬顿挫，这有助于孩子对语言美和对作品的理解。
通过这次的讲课，我们的分级阅读取得了不少的进步，也有一些方面做得不够好，但我相信会在我们的努力下，让我们的孩子受益更多，培养孩子阅读能力不是一朝一夕能完成的，需要点点滴滴的积累。只有持之以恒才能得到良好的发展。“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。以书为友，与书为伴，让一缕书香伴你我同行！
幼儿园公开课心得13
为了家长们更加了解孩子的在幼儿园情况，也让家长们充分了解幼儿园的工作，20xx年4月13日小二班开展了一次丰富多彩的家长开放活动。
这次活动王老师向家长们展示了部分教学内容，运用了多媒体教学与学具相结合的教学方法，图、文、声、色并茂。图片与情景表演相结合的方式，在愉快的游戏中，孩子们不仅认识了耳朵，而且还学会了许多自护常识，让孩子在游戏中轻松学习，寓教于乐。
通过这次讲课，我感受颇深
一 音乐的引导
音乐响起来，王老师配合音乐很形象的表演几种小动物。音乐的引导和图书一样，也是很好的媒介与工具，可提升学龄前幼儿的情绪稳定度，也能在适度的引导下，训练孩子的专注能力，真的是好处多多。
二 思维能力的引导
在老师引导和提问的过程中，使孩子的思维能力得到了提高，能够初步建立了简单的逻辑思维和推理分析能力。
三 培养孩子的科学兴趣
一个简单的.装着豆子的罐罐，让孩子在听和看的过程中培养了孩子学习科学的兴趣。孩子在动手过程中获得寻求知识的答案，不仅能够让学生建立自信，同时让学生对探索未知世界产生了一种不断进取的心理。
四 体育锻炼
通过户外活动，发展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育锻炼的兴趣，不仅锻炼孩子身体，在积极参与、交流活动过程中，逐步体现自我，体验分享成功的快乐。
在儿子没上幼儿园以前，总以为幼儿园老师是世界上最开心最幸福的工作，可以天天在游戏和快乐中陪小朋友玩乐，现在才知道老师的辛苦，从每天最简单给孩子喂饭、拉尿、提裤子、穿衣服、系鞋带、上课、游戏，到每天教学活动教案、班务计划、周计划、角色游戏、区域活动、主题反思、个案记录、教学笔记、观察记录、生成课程、主题计划、各种论文等。抛开这一切都不讲，就在这全班孩子一人一句，一人一个问题的噪杂环境中，老师们任然在耐心的发现问题解决问题。
感谢小二班的老师们对每个孩子的关爱。
幼儿园公开课心得14
xxxx年6月10日，我有幸参加澄迈县幼儿园教师公开课比赛的聆听着。今天的公开课让我受益匪浅！
教师们通过这平台互相切磋，互相学习，参赛的老师精心设计，准备充分展现在我们的面前。让我们大开眼界。我想说：你们太棒了！希望我在你们的身上看到的优点来补充我的缺点，当然你们的缺点，我也是有。让我们一起去改变，做到一名专业幼儿园教师吧！王琳老师也给我们分享她的经验及各个领域的'分析讲解，从中我学到健康领域中如何去上好一节课，抓住幼儿备课，要懂得随机应变。灵活面对课程突发的问题。其次在开展课程过程活动中，教师在示范动作必须准确，口令简单、明了、清晰、洪亮、节奏。让幼儿听得懂语言，精神饱满。在开展活动过程中之前要注意的事项：1、幼儿参与活动前应进行必要的健康检查。2、加强幼儿保护与安全指导。3、活动中注意运动的卫生。当然，一次达不到完美的要求，我就一次增加给自己定目标，提高自己课程的本领。做到每一次课程让幼儿玩中学，学中玩的快乐。
我通过这样平台学习，我今后根据这指南基本要求去要求自己备好一节，备幼儿来上好一节课。让我的孩子们轻松学习，愉快的学习。
幼儿园公开课心得15
刚刚过去的一周是紧张的，也是惊喜的，紧张是因为有压力，惊喜是因为经过这一次的锻炼，我又成长了，收获了。不仅如此，从每位老师的公开课中，我感受到了一种上进的精神，同时也鼓励着我，让我更加努力。听完了这周的课，我有一个很大的感触，那就是每位老师都是最棒的，每位老师都是第一名，因为每位老师身上都有着不同的闪光点……
先拿贾怡老师讲的小班健康《我会穿衣服》来说吧，她用可爱的表情，多变的声音，让每一位幼儿都安静下来，像小花猫一样，认真听老师讲课；王倩老师给大家带来的数学课是一个惊喜，因为大家都知道数学是一门难讲的枯燥的学科，王倩老师不仅用实物让孩子去动手，去操作，还用好玩的“找朋友”的游戏让孩子们动起来，孩子们在玩中学，在学中玩，充满了乐趣，孩子们一直兴趣盎然；李芳老师的语言课《小袋鼠》，活动设计游戏丰富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老师互动，开心学儿歌，开心学识字；赵翠珍老师的《小企鹅》用自制企鹅模型，让幼儿观察，极大地满足了孩子们的好奇心，还培养了孩子们的观察能力，“小火车”的游戏也非常好玩，适合小班小朋友；孙伟老师的《米皮皮的敲长长》课堂气氛好，活动设计好，有故事，有游戏，有参与，有问题，有表演，孩子们认真听故事，开心玩游戏，愉快来表演，争抢答问题，孩子们喜欢这堂课，我也喜欢这堂课；郭娜老师用真实的声音和图片，让孩子们全面地了解了《特殊功能的车》，课堂中老师还善于抛出问题，让幼儿思考问题，解决问题，充分发散了孩子的.思维，提高了孩子解决问题的能力，好玩的情景剧让幼儿参与进来，巩固了学习效果，展示了学习成果；李丽老师让一堂音乐课“动”了起来，孩子们纷纷模仿小动物走路，不仅知道了小动物走路的姿势，还轻而易举地学会了《走路》这首儿歌，更让我感叹的是，李丽老师还邀请所有听课老师一起参与到活动中来，与孩子们一起载歌载舞。
听了这么多优秀的课例，我不断地反思自己的教学，感到自己在设计活动的时候还存在着许多不足，我愿向他们学习，在今后的教学中努力做到：
1、多用表情和语气来吸引小朋友；
2、多设计游戏让幼儿在玩中学；
3、多使用一些让幼儿大开眼界的教具，如，实物、图片、声音、视频等；
4、给孩子充分的表达机会，让孩子表演；
5、认真备好每一节课，特别要备孩子；
6、课堂中注重培养幼儿良好的习惯，做到课堂“活而有度”。
幼儿教师是孩子的朋友，是幼儿的引导者、帮助者、合作者，而不是拘束者，我愿把自己也变成孩子，走进孩子的内心世界，同孩子一起玩，一起学，一起成长。把自己儿童化，把活动游戏化，激发孩子的动力，让孩子愿意学，主动学，举一反三，学以致用。
愿孩子们越来越聪明，永远快乐、健康！
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