2010年下学期的具体措施

1、抓住日常生活中的每个教育契机，为幼儿创设表现自我的机会，培养幼儿开朗、大胆活泼的性格。

2、为培养大班幼儿的责任感和集体荣誉感，本学期我们将开展“小值日”评选活动，分别负责监督安全、卫生、进餐、活动等项目；还有每两周评选一次“班级之星”，分别为“学习之星”、“进餐之星”、“午睡之星”、“团结友爱之星”。

3．做好幼小衔接的准备工作，开展前阅读，前书写，前识字的活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，同时注意幼儿正确的书写姿势，继续将读、写渗透在幼儿的一日生活中。

4．积极为幼儿创设与教育内容相符的教育环境，渗透读写教育，为幼儿营造文字氛围，合理地布置与安排活动区，为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。

5．注重个别教育，不断努力调整幼儿间的个体差异，发挥每个幼儿的特长，培养他们的自尊心、自信心。通过集体讲评活动，帮助幼儿树立正确的思维方式。

6．营造愉快的学习气氛，努力发扬轻声教学，要具备乐观的性格、饱满的情绪，以教师个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师生关系。

7．结合课题《大班幼儿安全自护教育》，开展班级安全教育工作，培养幼儿的安全意识，提高幼儿在特殊情况下的自救能力，使安全思想深入到每位幼儿。