优化园本研训，提升专业素养——园务工作计划

二月是一个新的开始，又是一个新的起点，二月对我们来说是短暂的、是忙碌的，我们和孩子一起步入了2011春天，在这春风佛面，春枝发芽的日子里，我们一起设想着如何为教育去播种，如何为孩子的茁壮成长开垦出一片新的土壤。我们思考着，我们计划着，我们在早春二月中开始了新的启航。

一、追求有效管理，构建和谐校园

1.加强团队建设。领导班子加强自身学习，树立大局意识、服务意识、人文意识，精诚团结、相互合作，提高精细化管理水平。加强教师政治师德教育，进一步开展“注重细节、提升素质、树立形象”专项教育活动;关注青年教师的成长，加强岗位练兵，做好结对培养工作。关心爱护全体教职员工，经常性地开展一些有益于身心健康的活动，并做好与教职工的沟通谈心工作。提升敬业、进取、感恩、宽容的职业精神;提高实干、巧干的专业技能，树立教师的良好形象，推动保教工作更进一步。

2.注重校园环境建设，做好结合文章。结合学校实际，利用乡土有利资源，彰显学校品位。一要利用乡土有利有效资源，营造好游戏环境;二要办好读书节各类活动的展示与评选活动;三要把教师园本研训、游戏健康教育、节日等精彩活动有机整合，精心策划与全面部署各项活动，使民间游戏与幼儿阳光体育健康教育相融合，进一步凸现游戏健康教育特色，提升办园品位。

3.加强群团组织建设。以创建“嘉兴市巾帼文明示范岗”等活动为载体，做好工会、群团各条线等工作，支持开展丰富多彩、健康向上的娱乐健身等活动，做好关工委工作。

4.加强幼儿园网站建设，及时更新校园活动信息。幼儿园信息报道组人员要按要求落实任务与分工，确保网络信息安全上传，做好上级布置的教育宣传任务，积极参加有关活动，落实好信访工作。同时，要加强幼儿园内部信息档案文本资料的归档和管理，发挥信息管理在幼儿园管理中的作用，继续高质量办好每学期的园报。

5.对照嘉兴市绿色学校标准，积极有计划地实施绿色环保教育，开展丰富多彩的绿色行动，并注重文本、图片、影象等资料的积累，为创建打好基础。

二、优化园本研训，提升专业素养

1.加强教研组建设。结合本园实际，适当调整教研组设置与活动时间，发挥好组长的引领作用。扎实地在“研、备、训”上下功夫，开展分享式、问题式、专题式、体验式等多形式的园本研训活动，内化教师的教育行为，实现教师之间的合作交流，优势互补，经验分享和共同成长。强化园本培训培养，完善自我专业成长发展目标和规划，强化制订过程与检查落实，平时对自己的专业成长有记录有分析。使日常教学工作和教学研究融为一体，不断提升自己的专业素养。

2.加强教学常规的指导及检查监控。

进一步加强常规管理检查，做到考核与奖惩挂钩。开展定期的班级教育常规和安全卫生检查(早操、卫生、午睡等评比等)，确保各项制度的落实，及时做好检查反馈与记载工作。要在教师的备课检查、教科研工作、宣传工作、安全工作、家长工作、班级管理工作等方面进一步细化，使各项常规工作有序的开展，认真做好评优、评先活动。

继续实行推门听课制度和“互学互帮听课”活动，每位教师除园内要求观看的公开课以外，每两周必须听同事一节课，并及时评议，形成互相学习取长补短的好风气，以此提高教师的教育水平和专业技能，切实把落实幼儿良好的行为习惯、学习习惯及生活卫生习惯当作工作的重要任务来抓。做好每月的业务工作小结等工作，建立月业务学习日、周教研活动日等制度，规范备课、听课、评课、课题研究、教师博客等日常教学管理。中心幼儿园要做好对村级及民办幼儿园课程的实施的具体指导，确保课程有效实施。

3. 开展教学质量研讨活动，为教师的成长搭建平台。

组织各类教学技能等比赛、展示活动，分层次开展教学展示比武活动。通过园教坛比武、青年教师教学比武，开展“四比”——教学设计、课堂教学、课后反思、日常教学成效，推动教师的专业发展。

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同时开展教学案例评比、教学活动设计比赛、班级环境创设比赛、撰写论文评比等，同时，积极参加平湖市级及以上的教学研究、各类教育教学研讨比赛等活动。坚持教研组长、骨干教师送教下村指导制度要充分发挥示范引领作用，带头上好各类示范课，以带领全园教师的整体素质有一个新的提升。

4.加大骨干优秀教师、班主任的培养力度。以开展“园级名师”、“名师培养人”申报推荐评选条件为要求，为教师“量身定制”多种发展机会，挖掘不同优势领域，发现个体不同特长，满足不同需求教师层。组织教学技能、各类基本功比赛;开展师徒结对同台异演、骨干教师送教到村，举办优课展示、教学观摩、专题讲座、基本技能汇报比赛、现场教学方案设计、试讲比赛等活动，使一些有潜力的青年教师能聚焦业务，脱颖而出;开展丰富多彩的读书、交流、聆听、展示、培训、评选等活动，促进教师专业成长。

5.加强结对业务交流活动，打造片、镇村幼教发展共同体。继续实施分层结对：教师个人(园长、教研组长、骨干教师)结对、领域研讨结对、课题研究结对等，开展研讨课交流等，实现互学共进。

6.学习实施《保教指南》，蹲点年级组，进行“幼儿园保教管理规范”专项调研。

7.加强园本课程建设，努力做到三个结合。园本课程的构建与课题研究相结合，园本课程的构建与园本研训相结合，园本课程的构建与教师的日常教学教学工作相结合。逐步积累“民间游戏健康教育”课程。

三、推进教育科研，实现新的突破

1.进一步完善课程资源体系：环境资源;文本资源;幼儿操作材料、教学音像资源;幼儿实践基地。创造性的选择与用好教材，以华师大的建构式课程为主、辅以省编课程指导以及传统精品课程和本土课程为补充，对课程实施情况及时分析、整理，形成本园系列课程资源。

2.课程的改革与实施重点在教研组。要加强组本研训，重点研讨课程实施中，如何提升幼儿在园一日生活、学习、运动、游戏等各类活动的有机联系、有效整合，提高幼儿在园学习生活质量，促进幼儿健康快乐成长。以教学反思为抓手，以问题研究为重点，探讨科学有效教学方法，营造良好的研讨氛围。

3.围绕市级主导性课题开展系列实践研究。依托两个课题“开展民间传统游戏，促进幼儿健康发展研究”、“民间游戏，促进幼儿体能发展”，引领教师扎实开展课题研究和新教育实验工作，提升教育智慧，彰显办园特色。

继续抓好班级民间游戏日常活动制度，各教研组每月安排一次游戏健康教育的课例研讨活动，逐步丰富游戏健康课程。将课题研究与幼儿园管理、班级活动、家长工作结合起来，开展系列亲子游戏活动。同时结合活动加大宣传力度。继续开展“游戏健康教育”系列活动等，整理游戏健康教育相关文本资料集。

4.加强教学常规的指导及检查监控：建立月业务学习日、周教研活动日、听课日、月主题博客沙龙活动等制度，规范备课、听课、评课、课题研究、教师博客等日常教学管理。

四、举办精彩活动，幼儿全面发展

1.加强班文化建设。继续以每月评比卫生班级为抓手，开展“文明伴我行”活动，以文明班级评比(每单周开展“争四好”即“礼貌好”、“卫生好”、“纪律好”、“友爱好”活动)为抓手，培养幼儿良好的文明礼仪、行为习惯，开展“孝敬”、“感恩”、“文明礼仪”、“绿色环保”、“阳光运动”等教育活动。建立班级网站，做好信息宣传工作，开展好迎“六一” 系列庆祝活动，创建和谐班级文化。

2.开展民间游戏健康系列活动。结合游戏健康教育特色及相关健康课题研究，加大班级游戏健康特色项目创建力度，举行各年段的游戏健康系列展示观摩活动，努力凸显幼儿园的教育特色。

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3.继续实践跨班兴趣活动，逐渐培养幼儿艺术情趣。紧紧围绕幼儿园的培养目标，根据孩子的兴趣及教师的能力特长，继续开设并实践跨班兴趣组活动，做到活动定时、定人(有专人负责)，重过程，勤记录，讲实效，逐渐培养孩子的艺术情趣。

4.开展多样化的体验实践活动。以班、年级组为单位，多层次、多途径地开展各类实践、体验活动，关注幼儿的全面发展。

5.努力营造书香校园氛围。继续开展好读书节活动，在各年龄段开展丰富多样的活动，加强书香班级、书香家庭等阅读的跟踪调查，通过比赛、评选等活动，提高培养孩子爱书、读书的习惯和幼儿在语言表达等方面的能力。

6.进一步深化孝敬教育工作。以评选孝星活动和节日教育活动等为载体，宣传与弘扬孝敬典型，挖掘家庭、幼儿园等身边孝星的事迹，营造“孝”的良好氛围，开展好园级“孝星宝宝”“孝星教师”等评选活动。

阳春三月，经过春雨润泽的大地将会充满无限生机，让我们一起步入早春三月天