愿孩子们都能说会道、能言善辩

阅读无处不在——读《阅读无处不在――浅谈幼儿园阅读环境的创设》

从开学到现在，小班的老师第一天就感叹：“现在的孩子真是越来越会说了,即使边哭也会边缠这老师说这说那的。“由此我觉得，由于现在家长素质的提高，对孩子教育的重视，一方面家长们基本上跟孩子用普通话交流，另一方面，家长也重视培养孩子的口语表达，好多家长经常给孩子讲故事。因此现在入园的孩子一年比一年能说会道。

进入幼儿园后，教师也重视培养孩子的口语表达，尤其像我们幼儿园以语言为特色，在看了《阅读无处不在――浅谈幼儿园阅读环境的创设》这篇文章后，深有启发，每个班级在搞语言特色的时候，应有自己班的特色。我们也尝试以看图讲述、编故事、看绘本等为班级特色，让幼儿在看看说说中增强语言表达的能力，收到了较好的效果。我觉得另外还可以从幼儿喜欢的兴趣点入手，最近发现班里的孩子特别喜欢玩脑筋急转弯和猜谜语，我就发动孩子回去和父母一起收集这方面的知识内容，有的孩子来园后，在同伴面前考大家，觉得有一种自豪感，而另外的孩子在回答出后也特别的骄傲。从中我觉得，在引导孩子阅读时，我们应让“小手牵大手”，这样家长和孩子的亲自阅读效果比教师建议家长进行亲自阅读的效果会更好。

确实阅读无处不在，幼儿园环境的创设对孩子来说是一种熏陶和启发，同时教师的引导和教育更加的重要。愿我们的每一个孩子都能说会道、能言善辩！