2009年下半年中班实施素质教育方案

本学期我们的幼儿园焕然一新：漂亮的塑胶场地、美丽的新花坛、彩色的门窗、软胶楼梯。新学期的开始，新环境的改观，给了老师、孩子们新的感受，每个人心中又有了新的期盼、希望和祝福。本学期工作具体计划如下：

一、安全工作常抓不懈

安全，对我们的工作永远都是第一位的，只有安全，孩子们才能健康快乐的成长，所以结合济南市教育局、市中区教育局以及幼儿园制定的各项安全制度，本学期我们会继续将安全工作放在首位，同时加大安全工作的计划性，注重日常落实，使其更具实效性。为增强幼儿安全意识，帮助幼儿掌握更多自我保护的知识，本学期我们将从以下几方面扎实做好安全工作：

（一）开展安全主题月活动

结合本班孩子的年龄特点和实际情况，每月推出一个安全主题，围绕这一主题，教师开展相关安全教育活动，通过场景模拟，实际练习，掌握相关安全知识。9月：身边小事抓安全；10月：安全标志我认识；11月：特殊号码我知道；12月：重大灾难我应变（一）；1月：重大灾难我应变（二）。

（二）建立精灵文明安全岗

建立“精灵文明安全岗”区域， 结合安全主题月的活动内容，每月开设相关内容的区域活动，使开展的安全教育活动，在区域活动中继续进行巩固延伸。这个区域的建立与安全主题月活动相呼应，起到相辅相成的作用，让孩子有一个自主探索学习的机会，让安全教育内容更加深化。

（三）征集家长安全宣传员

在安全活动中积极整合家长资源，在家长中开展征集安全宣传员的活动。这一活动可以让家长更多的了解幼儿园开展安全活动的内容，起到宣传的作用，同时增强家长的安全责任意识。让更多的人走进我们的安全大课堂，拓展安全活动的内容，家长孩子都从中受益是我们的目的。

（四）排演安全情景剧
通过以上各种手段让幼儿对安全知识有更多的了解，我们将根据孩子的年龄特点，排演安全情景剧，节目成熟后，到各班进行巡演，进行全园的安全宣传活动。

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二、班本课程步步推进

本学期我们将继续开展“音乐启迪孩子智慧”的班本课程,根据纲要的精神,从情感、能力、知识三方面着手进行培养,首先,通过音乐陶冶幼儿的情操，促进良好品格的形成。其次,通过音乐发掘幼儿的潜力，培养幼儿欣赏力、创造力。再次,通过音乐丰实幼儿的头脑,开拓幼儿视野。我们将以音乐启迪孩子智慧的班本课程为载体,培养孩子全方面又富有个性的发展.

(一)与环境创设相得益彰

在小班环境创设的基础上，本学期我们继续为孩子创设了充满音乐氛围的班级环境，气派的金色舞台，典雅的钢琴键盘，串串爬高的评比栏。在美化的同时又有其实际意义，同时注重了区域的结合。班本课程的内容，在区域中都将渗透、体现。

(二)将习惯养成融入其中

中班以培养幼儿的行为习惯为主，与之相结合，我们班将开展“良好行为习惯标志大征集”活动。具体做法是，每周由老师发出倡议，征集一种标志符号（如认真倾听），由幼儿和爸爸妈妈一起来设计同时配一小儿歌，被选中的设计将进行打印并张贴，标志旁还会附有小小设计师的照片和介绍。当孩子看到相应的标志时就会提醒孩子做出相应的行为，短小易记的儿歌，帮助幼儿巩固良好的行为习惯。如“轻声讲话”、“节约用水”、“团结友爱”、“不浪费粮食”等。标志的创意全部来自孩子们自己，相信更能增强幼儿的自我管理意识，有效的在中班时期帮助幼儿形成良好的行为习惯。

通过向家长孩子征集良好行为习惯标志的互动过程中，不但可以拉近家园间的距离，增进亲子关系，而且还发展了幼儿的创造力、想像力。同时被选中设计的孩子也大大增强了自信心。希望这些具有班本特色的标志符号，成为我们乐智园的又一特色。

(三)以特色活动贯穿始终

1．扩大歌唱活动的范围：

在保持上学期唱古诗活动的基础上，进一步拓宽演唱歌曲的范围，如：教材内容、儿童流行歌谣等。从而进一步引导幼儿掌握的歌唱表演形式，独唱、齐唱、接唱、对唱、领唱齐唱、轮唱、合唱、歌表演等。让孩子们都有自己喜欢的，拿手的一首歌曲；或是成立我们的“乐智宝宝合唱团”，为幼儿编排1个合唱曲目。可以与本学期小小电视台的才艺结合，展示我班孩子的风采。

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2．增加音乐欣赏活动，适当地与音乐游戏和律动等相结合

（1）可以从引导幼儿了解我们的民族特色音乐：乐器的（外形、名称和音色）、舞蹈、中国古代音乐（音乐片段背景简介、欣赏、音乐名人故事）的发展故事等入手，进一步扩大幼儿的知识面，发展幼儿的动作、肢体语言，为歌表演奠定基础，帮助幼儿了解多元化的民族音乐、民族文化。

（2）了解特定历史时期的一些音乐：如古典音乐、民乐、抗战时期的一些音乐、歌曲等。尽可能的在音乐活动和日常活动中提供欣赏的机会。让美妙的音乐渗透在幼儿平日的活动中，能提高幼儿的对音乐敏感程度。在点心、午餐、休息等时间选择一些适当的音乐如：萧邦的夜曲,继续利用音乐作为信号，培养幼儿的常规。
3、成立乐智园小乐队

（1）在教室的一角布置了一个乐器坊，上面摆满或是贴满各种各样的乐器（可以以类似“播报员”的形式，让家长帮忙搜集乐器、图片资料，老师协助，每周推出一名幼儿来给大家讲解、认识这个乐器），发展幼儿的口语，帮助幼儿开阔视野，为孩子们提供一个自主学习的新的天地。

(2)在区域活动中与幼儿一起利用易拉罐、饮料瓶等废旧材料制作打击乐器，为歌曲伴奏。

4．适当地增加部分乐理知识

通过儿歌、游戏等形式，教授孩子认识五线谱、以及节奏、旋律等。帮助孩子提高音乐方面的综合素质。

三、家长工作稳中创新

家长是我们密不可分的教育伙伴，本学期我们将充分挖掘利用好家长作用，调动家长的积极性，促进幼儿在家园共同激励中得到发展。继续开展家长进区域活动，通过请进来、走出去等形式，做好结合的文章，丰富班本课程。

俗话说量变产生质变，所以本学期为了让班级网页发挥更大的作用。我们确定了具体的操作方案：每人每周发新闻一篇，论坛主帖一篇，备课时及时回复留言，论坛中的帖子及时跟帖，开展的活动及时上传到班级文档。通过征集、讨论等活动，调动家长参与的积极性，充分运用好“家园通”平台，进一步提高家园同步教育的水平。

建设网上家园的同时，班级内的家园之窗发挥着同样重要的作用。透过这个窗口我们会及时向家长宣传育儿知识，了解班本课程进度，需要配合的事情。加大家长工作的精细化操作，注重日常交流，及时反馈，将问题解决在萌芽中。

一学期的工作开始了，我们中二班的三位老师，将会更加努力，充分发挥自己的聪明才智，努力构建有效课堂，促进孩子全面富有个性的发展。