情景再现:那是星期五放学的时候,我发现晨晨手里拿着一把小纸伞,还对她身旁的小伙伴说:“你们看。”我清楚的记得,这把纸伞是我从坤坤手里没收过来,然后放在桌上的杂物筐中,而我,并没有把这把小纸伞归还坤坤。当时,我心中就在疑惑,这把小纸伞是哪里来的呢?我翻遍了杂物箱,里面的小纸伞居然也不翼而飞了。于是,我就去问晨晨:“你的纸伞哪里来的?”晨晨毫不犹豫地说:“这是小奕送我的。”我听了,就知道晨晨说谎了。可是,晨晨又是这么斩钉截铁地说这话,一点犹豫都没有。我又问:“老师那里也有一把纸伞,和你的一模一样,但是不见了,你知道去哪里了吗?”顿时,晨晨的眼睛游离不定地看着四周,然后默默地低下了头,不敢正视我的眼睛。为了不伤害晨晨,我并没有责怪她。我继而摸了摸她的头,又说:“你是想先玩一会,然后帮我还给坤坤吗?”晨晨点了点头。
分析:
专家指出,这个年龄段的孩子 “撒谎”都是无意识的行为。从上面的情景再现中可以看出,晨晨拿着纸伞玩时,根本没有意识到这把纸伞不是她的。当我问起时,她说话的语气和神态,像是完全沉浸在自己假想的世界里----这把纸伞是别人送我的。我想,孩子当时只是觉得该纸伞新奇,拿来玩一玩。她的这种“说谎”,是想象的产物,与诚实无关。
措施:
老师不必在意这样的说谎行为,更不能责罚这类“说谎”的孩子。我们可以沿着孩子想象的思维,善意的开导他,让他渐渐走向正确的道路。
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