和儿子一起读《我不是完美小孩》

“面带微笑，神情无辜，

你知道刚刚发生了什么事吗？

空气中淡淡地弥漫着一股不寻常的气味……”

一回家，儿子就冲着我挤眉弄眼地背诵这段话，随后大笑。这段话出自几米的《我不是完美小孩》。

这学期教培研要求语文老师要看八本书，《我不是完美小孩》就是其中的一本。最初，我只是被美丽的绘本所吸引，从图书馆果断借回，想着这本书一会就能看完的吧。结果，借是借回来了，但由于手头经常忙于各类事务，基本上是处于闲置的状态。

某天回家，我将书扔到了床上，准备晚上窝在被窝里看。没想到儿子到我房间玩，发现了这本书，马上两眼发亮，一下就抢了过去，怕我问他要回，飞也似的逃走了。

一开始我担心他只是一时兴起，马上会失去兴趣。没想到，他居然马上认真的看了，随后几天的晚上，我都听到隔壁房间传来儿子读书的声音。才两三天，他就全部看完了，并且熟练地记下了某些章节。问他一些内容，他也能马上说出来。问他是否好看，他随即给出了肯定的答案。

儿子是经贸小学二年级的学生，我想能吸引这小屁孩的，应该是“童趣”两字吧：一是绘本装帧精美，内页的插图富有童趣；二是文字的活泼生动，充满童趣。而我看这本书，则看到孩子丰富多彩的想法，深入了孩子的内心，看到了他们眼中的大人。

“医生说，看书姿势要正确，光线要明亮，

不可以一直看电视打电动，

要常常让眼睛休息看看远方……

我把这些话都当成耳边风，

因为医生和护士阿姨也都戴着一副大眼镜，

叫别人要乖的人，自己都不乖，

谁理你啊！”

——大人要求孩子这样那样，自己却做不到。这给家长及老师们以警示，以身作则，做出好的榜样，才能让孩子信服。

“妈妈，不是我不孝顺，

但二十四孝的故事实在太滑稽了。

那些事情如果发生在现在，

一定变成二十四笑。

（卧冰求鲤 单衣顺母 卖身葬父 打虎救父

埋儿奉母 恣蚊饱血）”

——大人要注意教育的方式，二十四孝故事体现古人的孝顺，但故事中的人物大多表现迂腐，与现代社会的认知不相吻合，教育时主要关注通过具体故事所表现出人物的孝顺，但并不是让孩子也这么做，不然真会成二十四笑。

…………

儿子的书读完了，我的书也读完了。儿子读，有他自己感兴趣的内容，有他自己的想法。我呢，则更多地审视作为家长作为教师，应该如何去读懂孩子内心，如何作出表率，如何教育……