结合儿歌教学，促进幼儿良好上课习惯的养成

一、案例描述：

我班的李忻怡小朋友非常地好动，经常坐不住，喜欢跑来跑去。而且在上课时，也借着要小便为借口，乘机走动一下。针对这一情况，我们采取了对个别幼儿的情况进行家访形式来进行分析。同时，我们也去了这个小朋友的家里，了解情况。初步知道了李忻怡平时也这样，静不下来，没有养成良好的行为习惯。为此，我将儿歌，“端坐歌”渗透在幼儿的一日生活之中，坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。以培养幼儿安静地听讲，认真学习的良好习惯。

二、案例分析：

为幼儿营造良好的学习的氛围。利用通俗易懂的儿歌方式，让幼儿形成熏陶和感染作用，提醒幼儿的一言一行都要符合一定的规则。养成上课认真坐好，专心听讲的好习惯。为了让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的行为习惯、文明礼貌和卫生习惯等方面的知识,我们利用墙面进行环境布置，通过图片张贴等方式，以及在教学、游戏中渗透礼仪教育内容，通过一系列教育实践活动，让幼儿明白基本的常识，并在活动中身体力行，成为一个讲文明、有礼貌的好宝宝。