鼓励幼儿改变行为主要是指不良行为的改变。循循善诱,动之以情,导之以引,是取得教育理想效果的原则。具体的操作方法其一,运用游戏形式为幼儿创造锻炼新行为方式的机会。当发现幼儿有乱扔纸屑的坏习惯时,“我是小小吸尘器”便是提醒幼儿改正坏习惯的方式。其二,对幼儿已取得的进步要及时给予表扬并经常予以督促检查。如设立“小喇叭广播节目”,及时对幼儿取得的进步给以正面反馈,激励新行为维持的持久性。
幼儿园师生之间的人际沟通是在双方的交互活动中进行的。为了达到教育目的,提高教育质量,增强教育的艺术性,教师不仅要从幼儿对自己的认识中不断地增进自我认识,还要准确认识幼儿并为幼儿的发展创设最佳环境,使教师真正成为幼儿的挚友。
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