习惯从“身上”开始

习惯是一种最不被人重视的力量，谁都会不在意它的作用。然而，习惯却会把你导向成功或者失败。良好的习惯能使平庸者成为人才，不好的习惯却只能埋没人才。在叶圣陶看来，人要是各种好习惯都养成了，我们的教育目的就达到了。如，学习上有良好的学习习惯，劳动上有良好的劳动习惯，道德上有良好的道德习惯，生活上有良好的生活习惯……，那么这个孩子就是一个好孩子。

一个红红火火的新年刚过，孩子们又回到了幼儿园。通过这3周的教学和接触，我发现孩子们的良好习惯已有些退化。指甲长了，衣服缺少了整洁，组织活动时，总有几双小眼睛表现出心不在焉。游戏时，有孩子像匹小野马等等。培养孩子的好习惯已迫在眉睫。我和陆老师进行了交流，如果把孩子的缺点“一刀病除”，那是不可能的，我们决定从孩子的身上开始，通过交流和评比促整洁。就创设了“成长快乐”的栏目，把孩子的点点滴滴进步记下来。

周五，刚放学，我拿着拖把去教室消毒。老远，我班的孩子佳豪就大声叫：“徐老师，我的衣服是干净的。”看着他满脸自豪的样子，心中不禁高呼；“我们成功了”，今天，我班进行了第一次评比，在“我的衣服最干净” 的成长记录中，工工整整的写着“整洁”。佳豪是家里的第二个孩子，更重要的是男孩子，我们农村重男轻女的思想也很严重，所以特别宝贝。在孩子身上有许多宠出来的毛病，不肯换衣服是他的“顽症”，爸爸告诉我们这样一个故事。那天，他妈妈趁佳豪睡觉时，把衣服放在脚盆，准备明天洗洗，可一大早，孩子起床，照样要穿那件衣服，不管湿还是不湿，并且“大闹天宫”了一回，从此以后一直“依”着这个习惯。在上学期，要换衣服了，爸爸总是让我们来帮忙，连衣服都拿到幼儿园来让我们帮他换。我们也与这位爸爸交流过，可这位憨厚的爸爸总是重复着这句话：“没办法呀！他不听”。这学期，我们采取更有力的“措施”了，使出了老师重量级的“糖衣炮弹”，当孩子稍有一点进步，我们就夸张的表扬他，让其他的孩子“眼红”。其实，我们的目的是让佳豪感受到自豪，体验到成功的喜悦。今天，是他成功的第一步，明天还会有更多的好习惯。

习惯是在长时间里逐步形成的，习惯的特点不易改变，同时，也不易形成。一次两次不行，三次四次也不一定有明显效果。需要我们长期的操练、提醒、坚守，让良好的习惯播种在儿童人生的起跑阶段。