一次在快吃午饭的时候,阿姨和老师忙着分饭,我忽然听见有一组的孩子们在窃窃私语的讨论着“今天吃什么?”“吃屁股,嘻嘻”。我听见孩子们说脏话,有一点不高兴的说:“我听见了有人用不好听的词说话哦。”这时这一组的孩子们笑的更欢了……
最近在带班的过程中,经常有孩子来向我告状,说某某骂我“**”。其他孩子听了后都哈哈大笑。大多数孩子的脏话用的是土话,我问他们“这句话是听谁说的?你知道是什么意思吗?”孩子们都摇摇头说“不知道是什么意思,阿婆就是这样骂阿公的”……可见孩子们的这些言语经验是从父母、爷爷奶奶等一些长辈的口中模仿而来。
幼儿期的孩子正处于言语发展较迅速的时期,好奇心和模仿能力强,但缺乏对语言的好坏和辨别能力,“认为捡到篮子里的都是菜”。因此,他们的语言中难免会混入一些脏话。而家长又是孩子们最亲近的人,是孩子的第一人老师,如果家长经常说脏话,骂人,那么孩子往往也是脏话连篇的。
孩子说脏话看似小事,却关系到孩子的文化素养。教育孩子不讲脏活,培养孩子从小养成文明习惯,最好是在孩子第一次讲脏话时,就能严格要求,及时教育。有些家长在孩子第一次讲脏话时,觉得好玩,哈哈大笑,不加制止。孩子会觉得大人是在欣赏他的表演,他就会更加起劲地重复。结果养成骂人的习惯。不论什么场合,都会说出一连串的脏话,家长再想管,已经晚了。
最根本的还是家长要以身作则。父母是孩子的第一任老师,在这方面应该给孩子树立一个好的榜样。平时在家里,家庭成员之间讲话都要文明礼貌,不带脏字,给孩子提供一个好的语言环境。
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