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四年级三角形的认识教学设计
教学目标:1.通过动手操作和观察比较,使学生认识三角形,知道三角形的特性及三角形高和底的含义,会在三角形内画高。 2.通过……
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人教版小学数学四年级《加法交换律和结合律》教学反思
教学参考书中对加法交换律和加法结合律是这样定义的:在数学基础理论中,加法交换律和结合律通常是以集合论为依据加以证明的。此……
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《三角形的内角和》教学与反思
课前准备:每组桌上放有一个锐角三角形、直角三角形和钝角三角形,一张长方形纸,一张正方形纸,2副一样的三角板,一把剪刀。 教……
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《解决问题的策略(画图)》教学设计
教学内容: 苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》四年级(下册)第89~90页。 教学目标: 1. 让学生在解决有关实际问题的过……
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四年级数学广角<对策问题>听课有感
对策问题是四年级数学广角的内容,在听课之前,我首先对田忌赛马的对策问题进行了不成熟的思想,教材翻阅下来,总觉得这堂课很难……
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试着抓住学生的生成点
今天在上《商是两位数的笔算除法》一课时,我像往常一样,与学生们一起解决完例题之后让他们试着完成做一做的练习。这是一道很平……
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小组互助 挖掘深度——《乘法口算》教学反思
《乘法口算》这节课的内容相对比较简单,就算没有上这节课,大部分学生都已经能正确口算了。基于学生学情出发,课前思考了很多,……
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“乘数末尾有0的乘法”教学反思
在本课的教学中,计算1204,有学生说到用竖式计算,先计算4乘0再计算4乘2,最后再算4乘1,也有学生用口算,在说说怎么算的时候?……
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苏教版四年级上册《找规律》教学设计
教学内容 : 教科书第48页例题,试一试、想一想和第49页想想做做。 学情与教材分析 : 找规律其目的是让学生发现一一间隔排列的……
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苏教版四年级上册《找规律》教学反思
苏教版四年级上册找规律是学生首次接触找规律这一数学内容,教学目的是让学生发现一一间隔排列的两种物体之间的数量关系这一规律……
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人教版四年级数学上册《亿以内数的认识》教学反思
片段:1、师出示数据:这些数你会读吗?(在万以内数据中选择:一般数、中间有0的数,末尾有0的数、中间、末尾都有0的数) 5347……
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四年级下册《三角形的认识》教学设计
教材简析:学生通过第一学段以及四年级上册对空间与图形内容的学习,对三角形已经有了直观的认识,能够从平面图形中分辨出三角形……