1、先解决常规教学的问题,教师如果常规教学都做不好,不可能驾驭网络课堂。
2、就教师的教学设计每个环节精评;最后整体反思教学设计有哪些不足;而后改进;
3、循环2中的方式直到满意;
4、有了教学实践,学习理论、理念,应用于课堂教学;
5、循环2、3、4;
评课,首先要认识这一节课,教学设计一般是老师的个性发展问题,不一定存在太多的模式与规范。如何评一节课,我觉得可以分成两个方面,一个是这节课的技术性,老师是如何通过技术解决课堂教学的问题,对本课的重、难点是如何通过技术来分解与突破,而运用的这个技术是否最佳或者是否是不可替代的。另外一个是这节课的艺术性,老师的课堂教学艺术性在于如何驾驭课堂,如何处理课堂上发生的各种事件,如何把这些突发事件归到课堂教学的内容中来,还有是如何把课堂教学内容通过艺术化手段表现出来,但孩子们在课堂中寓学于各种兴趣性活动之中。
上一篇:语文教师网络培训的感触和收获
下一篇:做个合格的教师—浅论教师的修养
最新文章
- 1《骆驼祥子》读书笔记
- 2呐喊读书笔记
- 3护理学护士优秀的读书笔记
- 4《非暴力沟通》读书笔记
- 5幼儿园教师读书笔记
- 6《理智与情感》读书笔记
- 7二年级读书笔记
- 8海底两万里读书笔记
- 9培根随笔读书笔记
- 10绿山墙的安妮读书笔记
- 11《小王子》读书笔记
- 12西游记读书笔记通用
- 13平凡的世界读书笔记
- 14同桌冤家读书笔记
- 15幼儿园教师读书笔记
- 16《感动中国》优秀的读书笔记通用
- 17《詹天佑》读书笔记
- 18《培根随笔》读书笔记