在平淡与平凡之间享受快乐

时光荏苒，转瞬即逝，转眼从踏出校园，走上工作岗位已经有八个年头了。回首这八年的教师生涯，体会最深的却是“教师的生活是平淡的，教师的工作是平凡的”。但在这平淡与平凡之间也时时在演绎激情，享受快乐！

在教学过程中，我深深地意识到，要组织好学生上好一节课，整个班级学生的思想品德和学习气氛是很重要，“学高为师，身正为范”，所以我首先从严要求自己，然后加强对学生思想品德的教育。在课堂教学上，无论从教学内容的选择、教学方法和手段的运用上都力求能对学生的思想品德进行滲透。学生端正了学习态度，形成顽强拼搏的精神，学生之间能团结协作，互帮互助，这无疑为我更好地开展课堂教学提供了良好的学习氛围。

作为一名教师，要不断学习，与时俱进，更新观念，提高自己的业务水平和专业素质，以适宜不断变化发展的教学改革。在工作岗位上，先后通过新教师培训、计算机培训、继续教育培训、新课程培训等一系列培训，以及在平时阅读相关理论著作，每学期坚持撰写理论摘记，教学反思，以提高教学质量。教师的业务水平和专业素质，是促进学生积极参与学习的重要原因。一个学识渊博，知识面广的老师自然更加会对学生产生吸引力，学生就会更愿意跟从学习。

关心热爱学生，关注每一位学生的发展，尊重学生的个体差异，做到一视同仁，是当教师非常应该注意做到的。作为一名教师如果偏心，就很难调动全班学生的积极性，很难使整个班级形成一种共同学习的凝聚力，其结果是很难开展正常的教学工作。在教学实践中，势必会有学习基础稍差的学生，他们感觉自己不如其他同学，存在自卑心理，怕被其他同学笑话，因此，不敢在其他同学面前展示自己，课堂上从来不会主动要求回答问题。这时，作为教师应该积极加以引导和鼓励，努力发现其存在的长处，使她们树立信心，从而逐渐融入到其他同学中来。

“兴趣是最好的老师。”在教学中，提高学生的学习兴趣是教学工作得以顺利开展的第一要素已成为很多教师的共识。因此，在教学工作中，我通过各种途径，努力提高学生的学习兴趣，比如在教学内容的选择上，符合学生的身心发展特征；在教学方法、手段的运用上，改变了过去单一、枯燥的教学方法和手段；在课堂环境布置上，创设吸引学生注意力的教学情境，激发学生兴趣。


八年来越来越感受到自己的不足，在教的同时，我也一直在学，和学生，和其他教师一起成长。有人说过，教师是一份良心职业，工厂出了次品，最多是浪费了点原料，扔掉就算了；而学校如果出“次品”，毁掉的可能就是学生的一生，没有哪个教师会愿意这种事情发生在自己的手中。每一个教师都希望能享受“桃李满天下”的幸福。