在威严和礼仪上提升学生值日的效益

五一”长假后，针对学生身上不良行为习惯有所抬升的苗头，我和政教线上的张老师商量后，决定先从加强各班学生值日的管理质量上着手，以提高学生自觉创建文明学习环境的意识，同时也进一步提高学生们自己管理自己的能力。具体的做法及要求是：

一．确立学生值日站岗制：每班挑选每日二名有一定管理能力的学生担任当天值日，并在固定的岗位上按早、中、晚三个时间段佩戴值日标志准时站岗。此举措目的在于给大部分学生一种威严感和监督感，比较有效地预防课间学生中，那些不文明的现象发生。

二．确立值日学生主动问好制：值日学生在站岗其间不管遇见任何老师或同学，均要主动问好。此要求目的在于在校园内创造一个文明礼貌、和谐友好的团结氛围，使全体学生从中学会文明礼让、待人和气。

三．确立值日学生值日情况记载制：每天二位值日学生必须在下午放学后离岗时，对当天的值日情况作记载。此项要求的目的在于，能及时对班级管理信息进行反馈。

此项工作的改进，能否取得预期的理想效果，当然还有待于持之以恒的督促检查，同时也有待于全体班主任的细化管理，愿我校的这道亮丽风景，能在和谐的校园内成为一道引人注目的亮点。