苏教版品德与社会（四下）《媒体连着我和你——学会看电视》教学设计

活动目标：情感与态度：增强健康的闲暇道德观。

行为与习惯：学会安全、有效地收看电视，养成良好的收视习惯。

知识与能力：体会电视与人们生活的关系，增强学生对各种信息的辨别能力及在信息海洋中自我把握的能力。

过程与方法：通过视频体验电视的作用，通过事例分析引导学生恰当地选择电视节目，合理地安排时间收看电视，养成良好的收视习惯。

活动过程：

活动一：生活中的电视

1．交流最近大家关心的新闻。揭示话题——学会看电视。

2.看一些电视节目，边看边思考看电视的收获。

⑴先在学习小组内交流。

⑵学生交流。(电视开阔了我们的眼界。我们从电视中得到了快乐。……)

3．过渡：电视让我们获得了丰富的信息，开阔了视野，得到了快乐……电视给我们带来的好处真多。我们大家都喜欢看电视。可是，说起电视，是让人欢喜让人忧。我经常听说有的家长不让孩子看电视。学生讨论：为什么有些家长有时不支持我们看电视呢？

活动二：沙发里的“土豆”

1．为什么有些家长有时不支持我们看电视呢？学生交流。

⑴耽误学习。

⑵争抢频道。

⑶影响视力。

⑷影响身体健康。

⑸节目不宜。

2. 听专家的提醒《警惕“电视病”》,交流感想。

3.长时间看电视是一种不良的收视习惯。我们不要做沙发里的“土豆”。目前美国倡导这样一种做法：“关掉电视”。想一想：你怎么看待美国人的这种做法？“关掉电视”，我们还可以做哪些有意义的事呢？学生交流。

活动三：学会看电视

1.电视走进了千家万户，走进了我们的生活。顾宪成的那幅对联：“风声雨声读书声,声声入耳；家事国事天下事，事事关心”说得很有道理。在现实生活中，“关掉电视”不看是不可取的。学生小组讨论：我们在看电视时应注意些什么？教师巡视指导。（课件播放音乐）

2．学生交流。

⑴耽误学习。（努力学习，提高成绩，做完作业再去看电视，劳逸结合……）

⑵争抢频道。（尊老爱幼，根据实际情况礼让他人）（时间太晚了，就看重播）……

⑶影响视力。（时间要控制在每天1个小时以内，每次连续看电视的时间不超过半个小时，看了半个小时电视后一定要休息一会儿；保持一定的距离3米左右；晚上看电视必须要开着灯……） [板书：控制时间]

⑷影响身体健康。（多运动；看电视时注意坐的姿势……）

⑸节目不宜。（暴力、危险、色情、恐怖、反动……）在生活中，我们要学会判断，合理地选择电视节目。[板书：合理选择]……

3.小结。

4. 收视指南。把你认为适合我们四年级小学生看的电视栏目推荐出来，我们来制作一份“收视指南”。

收视指南

推荐频道

推荐节目

推荐理由

学生交流。

5.活动收获。回忆平时，看电视时，你要纠正哪些坏习惯？你要帮自己的家人纠正哪些坏习惯？

6.活动总结。在生活中，我们要增强对各种信息的辨别能力，学会安全、有效地收看电视，养成良好的收视习惯。在生活中，我们除了通过电视获取信息外，还可以通过哪些媒体获取信息呢？