活动目标：1、学会按照物体的某一个特征进行分类，初步学习按照物体的二维特征进行分类。
2、在观察、比较中训练幼儿思维的敏捷性。
3、激发幼儿对分类活动的学习兴趣。
活动准备：1。事先已经教会幼儿认识三角形、圆形、方形。
2、三角形若干（红黄，有绳子和没绳子）、方形若干（蓝红，有绳子和没绳子）、圆形若干（蓝黄，有绳子和没绳子），并按一定原则分别装在一个小袋子里，每个幼儿一份。
活动过程：
一、导入（以游戏的口吻导入，依次拿出圆形蓝色、三角形红色、方形黄色）
师：小朋友们，你们还记得上次来我们班做客的图形宝宝吗？（记得）
师：那你们瞧瞧这是谁？（手里依次拿着圆形、三角形、方形展示，展示后贴在黑板上）
师：小朋友们，上次来的小客人是不是都来了呀？今天呀他们邀请我们班的小朋友帮他们找好朋友，大家愿不愿意呀？
二、基本部分
1、根据颜色分类
师：那好，小朋友们先看看，图形宝宝们有什么不一样的地方？（引导幼儿说出颜色不同，抽取1-3名幼儿回答）
师：对呀，他们都穿着不同颜色的衣服，小朋友们在仔细看看他们分别穿的什么颜色的衣服？（给幼儿观察时间，抽1-2名幼儿回答）
师：刚才三角形宝宝告诉老师，穿一样颜色衣服的图形宝宝就是我们的好朋友，请小朋友们帮我们找找好朋友吧！（请配班老师帮忙分发教具，及时提醒）小朋友们拿到图形宝宝后，先找出和三角形宝宝颜色的一样的好朋友放在自己面前，待会老师要来看哦，一定要是颜色一样哦！大家快找找！（教师来回查看，帮助个别幼儿，检查，指导）
师：刚才呀，老师都看了大家找的朋友，都找对了，真不错，那现在我们来找找圆形宝宝的好朋友，也是要和圆形宝宝穿的衣服颜色一样的才是圆形宝宝的好朋友哦！（教师来回检查，指导，及时给与辅导）
三角形同上
2、根据形状分类
师：小朋友们，圆形宝宝呀急忙告诉我，这样分不对，他说要形状和我们一样的才是我们的好朋友，想请小朋友们快帮他找找，那现在小朋友们快找找看那些图形宝宝和圆形宝宝形状一样的！（教师来回检查，及时辅导）
三角形和方形的分类规则同圆形
师：大家互相看看，同桌有没有找对！（老师帮助检查，如有幼儿说不对，课请他回答不对的原因并给与鼓励或者指导）
3、根据颜色和形状分类
师：这下呀，方形宝宝急了，他说呀，这样分不对，我们的朋友要颜色一样，形状一样才行，小朋友们要帮我们找找哦！那小朋友们快行动起来，帮助方形宝宝找到颜色和形状都一样的好朋友，要看清楚哦，颜色和形状都一样的图形宝宝！（教师来回检查，指导帮助幼儿寻找）
圆形和三角形分类规则同上，整个活动老师要实施的给与指导和提醒规则，帮助幼儿进行分类。
4、游戏活动
师：现在图形宝宝们都找到了自己的好朋友，为了感谢大家，他们邀请小朋友们一起做游戏，图形宝宝找朋友。现在老师发给大家图形宝宝的卡片，戴在脖子上（边说边发），大家来找找自己的好朋友。
师：（分发完毕）把你们的图形宝宝给来时看看（检查是否所有幼儿都有了图形卡片，集中幼儿注意力）有红色图形宝宝的小朋友举起你的图形宝宝（检查是否举出准确），蓝色的，黄色的，有红色三角形宝宝的小朋友举起你的图形宝宝（依次类推）
师：小朋友们看见黑板上的图形宝宝了吗，待会老师说，红色的图形宝宝，有红色图形宝宝的小朋友就站到红色图形宝宝的下面，好不好？（发出指令，维持秩序和保证安全，及时指导）
5、扩展部分
回家画出自己最喜欢的图形宝宝，并且给它穿上自己最喜欢颜色的衣服。
四川省泸县奇峰镇中心幼儿园 吴莉