常规培养 习惯养成 坚持不懈

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“建立良好的常规，避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。”可见，常规教育在幼儿园教育中的重要性。幼儿良好的常规是要从幼儿身边的每一件小事做起，即从细小处开始，从日常生活中的基本要求做起，同时，更要从小班抓起。幼儿的常规很广泛，它包括了生活常规、学习常规。而生活常规包含了幼儿良好的卫生常规和生活常规、集体规则意识的培养等。其次，培养幼儿良好的文明礼仪也是我们的常规工作之一。再有，安全工作一直是我们幼儿园工作的重中之重，我们也一直把安全教育当成常规教育在抓。
以上各常规我们平时也都在抓，但小班幼儿年龄小，自控能力等都不是很好，再加上有时我们老师在常规教育上的松懈等，多方面的原因使我们现有的常规养成不是很好。所以我们在下一阶段要进行有计划、有目的的强化培养。具体要求如下：
一、生活常规
（一）卫生习惯
1、每天能穿戴整洁的来园。
2、每次餐前便后，或者手脏时候都能正确洗手。
3、用餐时，保持桌面地面干净，不掉饭粒或者饼干馅，不把菜撒到桌子上，餐后能正确用毛巾檫嘴。
4、纸趣活动时，不随便扔垃圾纸，活动后，能一起收拾废纸。
5、养成良好的卫生习惯，勤洗澡、洗头、换衣服、剪指甲保持身体整洁；
（二）生活常规
1、到活动室后将带来的物品放在规定的地方。
2、每天口渴时，能主动自主的喝水，人多的时候要排队。
3、每次做操前后的排队能做到静、齐、快，做早操能跟随音乐，动作有力，精神饱满。
4、入厕后安静进入寝室，换好拖鞋、衣服，将拖鞋摆放整齐后有秩序地上床。
5、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩棉被、草席，不影响同伴。
6、玩玩具时要做到爱护玩具，轻拿轻放，玩完后分类收拾摆放整齐。
7、能根据天气和自己的冷暖在同伴或者老师的帮助下穿脱衣服，脱下来的衣服要折放整齐。
8、离园时，能在老师的提醒下，整理好自己的物品。
9、在规定的地方等待家长来接，不跟陌生人走，不私自离园。离园时，主动向周围的人道别。
二、教育教学常规：
1、上课前后，搬动小椅子时，用两个手搬，轻拿轻放，摆放整齐。
2、上课的时候能做到认真倾听，积极举手的发言，能大胆的提出自己的意见，声音响亮；不随意与旁边幼儿说话。
3、有同伴在回答问题的时候也要认真倾听。
4、上课不翘小椅子，不随便发出影响大家的噪音。
5、在桌面上操作活动时，注意操作时不大声讲话，不在桌子上乱涂乱话，操作完后能及时整理。
三、游戏与区角活动常规
1、户外游戏时，认真倾听游戏规则，并遵守规则游戏，注意安全，不乱跑，不乱推、乱喊。
2、选择自己喜欢的区，积极参与游戏，爱惜玩具材料，遵守游戏规则，活动中做到轻声轻语。
3、和同伴玩时，不争抢玩具，遇事尽量能商量解决，或者请求老师帮忙，避免攻击性、伤害性行为的出现。
4、活动后将玩具材料分类摆放整齐，做到轻拿轻放。
四、文明礼仪常规
1、每天入园、离园时能主动与老师同伴问好，碰到不是本班的老师或者外来的客人老师都要主动问好。
2、同伴间学会说一些简单的礼貌用语，如：“对不起、没关系、请”等。
3、散步或者小便走路经过走廊时，做到轻声轻语，不影响别人上课；小手不破坏边上物品、不乱撕，小脚不乱踢。
4、保护环境卫生，不在室内室外以及其他公共场所乱扔垃圾，看见垃圾能主动捡起来。
5、在参加组或园级活动时，要做个文明的小观众，如认真观看节目，不大声讲话影响别人，节目表演完后要有礼貌的鼓掌。
6、小便洗手后要及时把手笼头关紧，节约用水。
常规的养成不在一天，也不在一时，需要我们长期的努力和坚持不懈。我们将和孩子们一起努力，把常规成好。