区角实例：娃娃过生日

幼儿游戏情况：

区角游戏开始了，孩子们来到自己喜欢的区角，周阳阳、何芷研、张会馨等把椅子搬到了娃娃家。他们在娃娃家玩了一会，就没有心思玩了。一会儿娃娃家里就空无一人，餐具到处都是，娃娃也没人管了。

我以客人的身份给娃娃家送去了蛋糕，爸爸妈妈们也跟着回到了娃娃家。等孩子们把椅子放好了以后，我装做很神秘地对孩子们说：“昨天娃娃跟我说，今天是她的生日，你们有没有忘记啊！”孩子们先是一愣，然后周阳阳回应到：“今天我们要给娃娃过生日！”“哦，那太好了，你们打算怎么给娃娃过生日呢？待会老师也来给娃娃过生日哦！”说完我就离开了娃娃家。

我走后没多久，四个孩子就开始忙活开了，“奶奶”和“妈妈”开始帮娃娃洗澡——脱衣服、洗头发、抹沐浴露，然后穿新衣服、新鞋子；“爸爸”则在厨房里开心地烧起了菜，然后给娃娃过生日。

生日会开始了，妈妈把娃娃抱到桌子旁边，大家围在一起给娃娃唱起了生日歌，吸引了其他孩子来做客，爸爸妈妈们热情地招呼着客人，给客人让座，请客人喝茶，忙得不亦乐乎。

分析：

我们可以看到孩子们为了娃娃的生日而忙碌地游戏着，整个娃娃家的游戏都围绕娃娃过生日这个主题而进行着。因为有了“娃娃过生日”这个情节，“爸爸”、“妈妈”、“爷爷”和“奶奶”各司其职，真正扮演着自己的角色。孩子们的游戏水平因为老师的引领，以及新材料------“蛋糕”的投放而衍生出来新的游戏情节，在游戏情节中，孩子们能够生活化地迁移他们的生活经验，从而使得游戏水平得到提升。